幼儿园：自选领域健康《横行的螃蟹》.docx

杭州兰苑学前教育集团2015学年第一学期*兰教师教学活动计划园区：班级： 教师： 时间：年 月一日主题名称我的故事教材来源大班上幼儿园体验探究交往课程P151教学内容横行的螃蟹侧重领域健康（建议在晨间锻炼中渗透）教学目标1 .运用各种钻的动作通过障碍物，提高身体的协调性和灵活性。2 .萌发模仿的兴趣，乐于参加运动。关键经验运用各种钻的动作通过障碍物，提高身体的协调性和灵活性。教学准备1 .幼儿事先了解螃蟹的生活习性。2 .高度、宽度不同的椅子、硬纸板、雪花片假设干。3 .用于钻的各种器材，如大小、高低不同的钻圈，纸箱组成的长长山洞，高低不同的桌子 等。4 .轻快的音乐。活动过程一、以“螃蟹”的角色进行热身。1 .教师带着幼儿绕场横走、横跑。2 .准备操：头部一一活动眼睛；上肢一一伸展钳子；体侧一一钳子找食；腹背一一挥舞钳子；下 肢 活动后腿；全身 左右横行。二、练习侧身钻。1 .设置情境。教师：我们要到珊瑚丛中觅食，有的洞口很窄，怎样才能从洞口钻进去、钻出来又不让自己碰到 山洞呢？2 .幼儿自由探索。提供椅子及硬纸板，让幼儿自由结伴、拼搭洞口，探索如何钻过洞口。3 .引出动作要点。（1）请个别幼儿示范过山洞的方法，讨论：他是怎么过去的？为什么没碰到山洞？（2）教师示范讲解：身体侧着站在山洞前，前脚穿过山洞，同时弯腰、低头、下蹲，身体移向前 腿，全身钻过障碍物后，收回后脚。4 .幼儿练习侧身钻。教师：自选山洞试一试，看看能否钻过其他小蟹的山洞。三、游戏：钻洞觅食。1 .师幼运用各种耀材，共同布置两至三组珊瑚丛，讨论觅食路线。2 .幼儿分成两组（或三组），第一名幼儿运用各种钻的动作过障碍物，到终点处找到食物（一片 雪花片）后跑回起点，第二名幼儿立刻出发。看哪组获胜。规那么：不能碰倒障碍物，碰倒的话要扶起重钻。四、讲评放松。1 .讲评：表扬钻德灵敏的幼儿接力时遵守规那么的幼儿。2 .做放松运动后，师幼整理器械与场地。教学反思：（假设无反思去掉i栏合并）