幼儿园：语言《冬天的运动》.docx

宁波国家高新区第二幼儿园集体备课表年级 组中班主备 人陈艳婕活动 名称语言冬天的运动活动 目标1 .围绕“冬天的运动”展开讨论，能清楚完整地表达自己的观点，并说 明理由。2 .能听懂同伴所说的运动及理由，并对同伴的观点进行回应、补充、反 驳等。3 .在倾听、提供、讨论的过程中理解冬天运动的好处。重点难点重点：能清楚表达自己的观点，并能对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。难点：在倾听、提供、讨论的过程中理解冬天运动的好处。活动准备1 .冬奥会的课件；2 .供幼儿、教师记录用的纸笔假设干。活 动 过 程环节设计意图（一）我喜爱的运动1 .请幼儿说说冬天让自己变暖和的方法。教师:冬天到了，天气变得越来越冷，除了各种取 暖设备和保暖的衣物之外还有什么方法可以让 我们的身体变暖和？2 .请幼儿说说自己喜爱的运动。教师：谁来向大家介绍一下自己喜爱的运动？并 说说你的理由。教师：有谁也喜欢这项运动？你们喜欢这项运动 的理由和XXX 一样吗?有要补充的吗？小结:原来，小朋友喜爱的运动工程有那么多种， 既有相同也有不同。不管什么运动，只要坚持， 我们就再也不怕冷了，身体一定会棒棒的。此环节需关注两点，一 是鼓励幼儿尝试运用 句式“我喜欢XX,因 为所以，表达 自己喜欢的运动工程 及理由；二是鼓励幼儿 安静顿听同伴的介绍， 并发现自己喜欢的项 目是否与同伴相同，是 否有相同的理由等，并 进行补充。（二）冬天的运动1.请幼儿四人一组，分组讨论并记录同伴们的运此环节，教师可重点关 注幼儿在讨论时，是否动工程适宜的季节。2 .教师:请你们再仔细看看想想，并与小朋友一 起讨论下，这些运动工程哪些只有在冬天才能进 行？将你们的讨论结果记录在纸上。3 .请幼儿分组交流自己组的结果，师幼逐一讨论 各个运动工程。教师:哪组先来提供你们的讨论结果？教师：大家都认为这项运动适合在冬季进行吗？ 你的理由是什么？有不同看法的吗？你的理由是 什么？请个别幼儿阐述理由，其他幼儿补充。鼓励幼儿 以“因为所以的句式进行表述。（三）有趣的冬奥会.经验回忆，请幼儿说说自己知道的冬天特有的 运动工程。教师：除了刚才我们统计的运动工程外，你还知 道有哪些运动工程是冬天特有的？冬天尽管很寒 冷，但是冬天的冰天雪地也为人们提供了别样的 运动场景，冬奥会就是这样产生的，我们一起去 看看吧。1 .请幼儿欣赏冬奥会课件，拓展关于冬天运动项 目的认识。教师:你看到了哪些运动工程？（根据幼儿的讲述 逐一出示该工程的运动图片。）能在专注倾听同伴观 点的基础上,大胆表达 自己的观点。能在专注倾听同伴观 点的基础上,大胆表达 自己的观点。此环节旨在让幼儿在 感受运发动们不惧严 寒的运动精神的同时， （发扬积极参与冬季运 动的兴趣。）教师:看着运发动运动的情景，你想说对他们说 些什么？