统编版小学语文一年级上册《j q x》学生活动卡设计.docx

j q X学生活动卡设计（一）活动建议活动内容看图猜声母？图片声母我会接儿歌S或i)«OYl1尊活动效果评价自我评价同学评价老师评价1.第一课时认识了三个声母后游戏巩固这一环节，使用活动卡，进一步巩固声母 j、q、x的发音与音形的联系。2,采用填一填，说一说的形式。j q X学生活动卡设计（二）活动建议活动内容师生合作读儿歌教师学生 一 一JI x JI 一、JI,地上有只小花鸡， Z JI V JI z、JI,今年我上一年级，jlv jlx jl,车厢里面真拥挤， 、 、JI V JI、JI,弯腰来把鞋带系。qi x qT、qT,一二三四五六七，q i'、qi、q"国旗国旗我爱你，qT、 qlv qT,大家团结在一起，q、qi、q，朋友之间要和气。xT xT、xT,大家见面笑嘻嘻，xf XI、XI ,我们大家爱学习，xT xT x xT,自己的手帕自己洗，XI x XI x XI ,我们一起做游戏。活动效果评价自我评价同学评价老师评价1.第一课时，学习过j、q、x与i相拼的音节后使用。2.由教师和学生配合使用，强化学生的拼读能力，使学生明确汉语拼音与我们生 活的密切联系，从而增强学习拼音的兴趣。