2022年话题作文审题的技巧（一）_解题指导.docx

2022年话题作文审题的技巧（一）_解题指导近几年高考是话题作文，所供应的话题的结构形式通常是三个因素相加，即“提示性材料+话题+写作要求”其中“话题”是构思立意的主要因素。话题有几个类型，就会有几种审题的技巧。一、观点型话题这种类型的话题，通常是指从提示性材料中引申出来的一个结论，或者是命题人理解材料时所得到的一点见解，于是就拿过来拟成话题作文的“话题”。这些话题大都由主谓短语或动词性短语充当，对事物有所断定，包含肯定的思想意义或教化意义。他们或者叫人应当怎么做，或者叫人不应当怎么做，总之，它要让人们明白一个道理。这种话题由于本身就是论点，亦即文章的主旨就行了，就不要再另外确立什么主旨了。2000年高考作文的话题“答案是丰富多彩的”就是一个观点型话题。写作这种话题作文时在立意上就不要费什么心思了，就以这个话题作为文章的中心就可以了。假如写成记叙性文体，不管你叙述什么内容，讲解并描述什么故事，只要体现这个观点就可以了；假如写成议论文，因为话题本身就是论点，就不要另起炉灶，重新确立论点了，只要在文章中围绕这个话题选取材料进行论证就可以了。A.满分作文赏析一花一世界浙江考生 更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？”我知道，那是担心分的心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者们便在争辩这个难题。有的说，世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是泥一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。 人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本碾玉观音，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说、黄庭坚说王安石倒是承认，二十四番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界，芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解，丰富的答案。 或许理解不同是因为角度不同。“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”。一个人总只能占一位置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见的片面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度看，答案便多样。 角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿疼，手指酸”，可最终笑解苦恼结；也可以借长剑，手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的人只有合适与不合适之别。 多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多样。 多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样的答案。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此多的答案。人生如何选择？真的很难选择，可以快走追逐，直指胜利；可以慢走领会，观赏夹岸平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元的世界里，以包涵的心态看万事万物？容许在前提正确的状况下作出各异的价值取向，让世界更精彩。 如是想，担心分的心渐渐归于安静。因为起先明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一花一世界，世界开满各异的繁花。生命的出口湖北考生坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美妙。无意间翻到一篇令人骇人动目的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫我有几分颓然地倚在窗边，思索着生命为何会如此脆弱。这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈打算飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙也许是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？于是，我对这个小家伙产生了爱好，饶好玩味地视察起来，多次碰撞之后，它最终放弃了。在原地思索良久之后，它最终找到来时路纱窗上的一个洞它生命的出口！望着那只在窗外欢乐翱翔的小黄蜂，我心中一惊，好机智的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又剧烈的求生欲望呀！由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维实力，让他失去了如此单纯的求生欲望？这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”莫非放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清晰，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！终归，人比黄蜂更强大，更聪慧。可是为何面对同样的围困，人却更简单放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的逆境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃命是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要持续，就有无限的希望与可能！轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满足的答案，愿你生命能够更精彩！为韩寒让出一条道！湖北考生韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参与“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。然而特别惋惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成果除语文外，其他都特差，就在他参与“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成果“挂红灯”