路在脚下延伸教案.docx

路在脚下延长教案路，越走越宽教学目的1、相识和理解我国日新月异的道路建立的开展和改变。2、培育学生的社会调查和搜集信息处理信息的实力。3、体验道路及人们生活及经济开展之间的联络。教学重点感受道路建立给人们生活带来的主动影响，体会到社会进步及开展。教学打算调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。教学过程一、激趣导入一取经之路1、同学们喜爱看西游记吗？（图片唐僧师徒四人）你喜爱哪个人物？如今我们不谈能七十二变的孙悟空，也不谈憨态得意的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？（板书：路）播放视频西游记片尾曲敢问路在何方（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。学生答复问题。2、我们五千年的历史，人们开拓出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。（板书完好路，越走越宽）3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今日，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢？学生发言。老师小结：路，越走越宽。【设计意图】以学生熟知的西游记激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路。再从如今的角度启发思索道路的改变。比照中学生感知时代的变迁，道路的宏大改变路，越走越宽。二、探究活动一山村之路1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思索：晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便呢？借助赵本山的小品三鞭子视频片段，截取外商来考察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段。2、学生看后谈感想。预设“要想富先修路”；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。路，越走越宽。【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品三鞭子来让学生感到在山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要，感到路修好了，人们的日子好了路，越走越宽了。三、调查活动一家乡之路1、课前布置调查本市过去的路，如今的路的状况。（问家长，视察，拍照等），课上提问汇报沟通。2、小组沟通3、班级汇报预设：路从窄到宽以本市主要大街等的开展史来谈，借助图片，并猜测本市如今最宽的路双向可以有几车道；绿化美化方面从景观树等方面；设施齐全方面从排水设施、交通平安设施等结合图片来谈。4、拓展他乡之路韩红在歌声中诉说家乡之路一青藏铁路学生看视频，说说这样的天路在建立中肯定遇到什么样的困难。启发思索：面对世界上最高的铁路，我们要感谢谁呢？预设：感谢政府的关注，管理；道路工程师的技术支持；筑路队员的艰辛付出（甚至生命的代价）。【设计意图】本环节以家乡(他乡)的道路改变为内容，结合详细的道路材料、绿化美化、道路设施等的改变，感受家乡的改变，我国道路建立所获得的宏大成就。本环节开展学生的社会调查、搜集信息、处理信息的实力。在他乡路的设计中结合天路的视频歌曲，初步相识青藏铁路，并浸透修路困难，感谢政府对偏远地区的关注和设计师的超群技术，向为修路付出牺牲的辛苦的修路工人们致敬。四、延长畅想一将来之路1、观赏几张道路的图片盘山路、彩色路、山谷上的索桥、上海外滩的路、北京五环路。2、本市的“两横两纵”快速路的设计动画展示（视频）学生看后老师启发：你想说什么？老师小结：让我们满怀着向往在5年之内，就会踏上这样没有红绿灯的、一路顺畅的快速路。信任我们长春的路越来越好，我们的路越走越宽。【设计意图】从身边熟知的道路，到特色道路的图片展示，向往将来道路的改变，本着刚好俱进的原则，结合今年本市井字形“两横两纵”的规划并要施工的理论，展望将来，进一步增加爱家乡的思想情感。课后留下作业，设计将来的道路。五、课外作业一小小设计师设计将来城市的道路。科技开展家乡的路小调查温馨提示：1、可以自己调查，也可以访问家长、邻居或是村里的老人。2、可以贴图片，或者附在后面哦！3、可以从路面材料、路的历史、路上绿化设施等方面来调查啊！