汽油机燃油喷射系统教案.docx

课时安排课题燃油喷射装置类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的一、理解汽油喷射的根本概念 二、理解汽油喷射系统开展概况 三、驾驭汽油喷射优点四、会分析电控燃油喷射系统的类别。重点难点分类教学方法 讲授教具多媒体教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)请学生简述化油器的工作原理2、新课引入(2分钟）在学习化油器时候我们发觉该装置有许多缺点，而如今我们用电子限制系统来实现对可燃混合气的准确限制。3、新课学习(15分钟）一、 汽油喷射的根本概念 ： 汽油喷射是用喷油器将肯定数量和压力的汽油干脆喷射到气缸或进气歧管中，及进入的空气混合而形成可燃混合气。 二、汽油喷射系统开展概况： 汽油喷射技术始于20世纪30年头，最初用于飞机上，50年头开场用于汽车上；目前，大局部轿车均装配了汽油喷射系统。三、汽油喷射优点：1.进步了发动机的充气效率；2.可采纳较高的压缩比；3.可使发动机燃用淡薄的可燃混合气；4.冷起动性和加速性能较好；5.使发动机在任何工况下都处于最佳工 作状态；6.使各缸可燃混合气安排更加匀称；7.可节约燃油并削减废气中的有害成分 学生留意：燃油喷射位置及主喷管的不同。学生熟记喷射系统的优点，主要及化油器作比拟。教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）四、电控燃油喷射系统的分类：1.按喷射器安装位置分（1）多点喷射SPI每一个气缸有一个喷油器。（2）单点喷射SPI几个缸共用一个喷油器，又称节气门体喷射TBI。调压器喷油器节气门体位置传感器节气门学生视察该图片，并说明熟识的部件。学生视察并比照单点喷射及多点喷射有何异同之处。5、小结（3分钟）1、汽油喷射的根本概念 2、汽油喷射系统开展概况 3、汽油喷射优点4、比照两种喷射系统。6、作业（2分钟）1、说明汽油喷射系统的优点。 2、从构造上分析出两种喷射系统有何异同之处。课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强课题电子限制汽油喷射系统的组成类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1、学会燃油供应系统组成。2、驾驭空气供应系统构造。 重点难点各组成局部教学方法 讲授 视察分析教具多媒体 试验台教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)学生回忆在化油器系统中燃油和空气供应系统的组成2、新课引入(2分钟）首先请学生来视察电控燃油供应系统并比拟及化油器的不同之处。3、新课学习(15分钟）一、根本组成：1、燃油供应系统功用：向气缸内供应供应燃烧时所需肯定量的燃油. 组成： 汽油泵回油管汽油滤清器油压调节器输油管路喷油器请学生细致视察左图，从中找出相关的零件，并比拟及原来所学有何不同。说出组成零件。教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）2、空气供应系统 功用：为发动机可燃混合气的形成供应必要的空气，并测量和限制空气量。组成：节气门体空气滤清器空气流量计怠速限制阀电子控制单元空气阀学生熟记左图，比拟及化油器的空气供应系统的不同。学生分析左图中的两种空气系统他们各自区分是什么？5、小结（3分钟）1、燃油供应系统组成。2、空气供应系统构造。 6、作业（2分钟）1、及化油器燃油和空气供应系统的比拟中找出异同。2、预习下一课课题电子限制系统类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1、驾驭电子限制系统的组成。2、理解电控单元的组成。3、熟记各种传感器。重点难点传感器的种类教学方法 讲授教具多媒体教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)什么是空然比，如何准确的限制空燃比？2、新课引入(2分钟）为了实现对空燃比的准确限制我们可以通过各种检测装置来实现监测和限制。3、新课学习(15分钟）电子限制系统： 组成：电控单元：承受来自各个传感器传来的信号，并完成对这些信息的处理 和发出指令限制执行器的动作各种传感器：把各种反映发动机工况和汽车运行状况的参数（非电量参 数）转变为电信号（电压或电流）供应应电控单元，使电 控单元正确地限制发动机运转或汽车运行。 执行器 ：用来完成电控单元发出的各种指令，是电控单元指令的执行 者。电控单元（ECU）： 学生娴熟记忆电子限制系统的组成。课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强 2009-12-01教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）CPU：中央处理器ROM：只读存储器ECUPRAM：可编程的只读存储器RAM：运行数据存储器I/O：输入/输出接口二、传感器 蓄电池水温传感器节气门位置传感器起动信号空气流量计(或进气压力传感器)转速传感器车速传感器氧传感器稳 压电源输 入接 口A/D转换器喷油限制点火限制怠速限制EGR限制蒸发排放限制故障诊断CPU存储器输出接口要求：学生娴熟记忆驾驭ECU的组成要求学生指出左图传感气的类别，并说明传感气 执行器 ECU互相之间的关系。5、小结（3分钟）1、电子限制系统的组成。2、电控单元的组成。3、各种传感器的互相关系。6、作业（2分钟）娴熟分析出各传感器之间的工作关系。课题空气流量传感器类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1、驾驭叶板式空气流量计2、驾驭热线式空气流量传感器重点难点各传感 器的构造和工作原理教学方法 比照教具传感器教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)混合气的多及少 浓及稀是如何得到限制的？2、新课引入(2分钟）如今我们就通过对进气系统的限制来准确的限制可燃混合气的浓度。3、新课学习(15分钟）1.空气流量传感器作用：将空气流量转换成电信号送给电控单元，该信号 作为确定喷油量的根本信号之一。（1）叶板式空气流量计测量板翻开的角度随进气量大小而改变补偿挡板缓冲室弹簧测量板温度传感器旁通气道封口调整螺钉电位计视察翼板式空气流量计:说出该装置的构造组成，留意空气的流向。翼板在其中如何起到监测空气流量的作用。课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强 2009-12-02教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）（2）热线式空气流量传感器原理：把通电加热的铂丝置于空气流中，使铂丝温度 和吸入空气温度差保持肯定。铂丝成为惠斯顿电桥中的一个臂。限制电路热膜温度传感器防护网比拟热线式空气流量计，说明空气的流量是如何通过热线来对空气监测的。学会分析惠斯顿电桥5、小结（3分钟）1、叶板式空气流量计2、热线式空气流量传感器6、作业（2分钟）分析两种空气流量计，并说明其工作原理。课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强2009-12-06课题转速和曲轴位置传感器类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1、驾驭磁电式传感器组成及原理2、驾驭霍尔效应式传感器组成及原理3、驾驭光电式传感器组成及原理重点难点各传感器的工作原理教学方法 讲授 引导教具传感器 多媒体教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)电磁感应原理2、新课引入(2分钟）在众多的传感器当中我们多数用到了电磁感应原理。3、新课学习(15分钟）（1）磁电式传感器磁电式传感器触发轮气缸识别槽输出信号当转子旋转时，线圈中磁通量发生改变，线圈产生感应电动势。磁电式转速传感器的转子信号盘通常安装在曲轴或凸轮轴上，也可安装在分电器内。（2）霍尔效应式传感器永久磁铁霍尔元件触发轮教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）当触发叶轮上的叶片进入永久磁铁及霍尔元件之间时，磁场被叶片旁路，不产生霍尔电压；当缺口局部进入磁铁及霍尔元件之间时，磁力线进入霍尔元件，传感器输出电压信号。（3）光电式传感器发光管分火头密封盖信号盘电路 光敏二极管输出信号光敏二极管发光二极管遮光盘信号盘随分电器轴转动，产生透光和遮光交替改变。当发光二极管的光束照到光敏二极管时，光敏二极管产生电压；当发光二极管光束被拦住时，光敏二极管电压为0。5、小结（3分钟）1、磁电式传感器组成及原理2、霍尔效应式传感器组成及原理3、光电式传感器组成及原理6、作业（2分钟）1、简述磁电式传感器的工作原理。2、简述霍尔式传感器的工作原理。课题电动燃油泵类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1. 理解电动燃油泵的作用。2. 驾驭燃油泵的构造及工作原理。3. 运用所学分析油泵故障。重点难点目的2教学方法 分析 教具油泵教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)请同学答复，在所学的机械式燃油泵中是如何实现泵油功能的。2、新课引入(2分钟）机械式燃油泵的工作原理就是利用容积的改变使油腔中产生压力差即产生吸油和压油过程。3、新课学习(15分钟）作用：供应各喷油器及冷起动喷油器所须要的燃油。滚柱式电动燃油泵组成：油泵电机、滚柱泵、单向阀、卸压阀、外壳、泵盖及滤网等。电刷电枢磁极滚柱泵泵壳单向阀卸压阀滤网泵盖课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强 200912-10教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）原理分析：油泵分进油腔和出油腔，两腔之间有一个限压阀，进油腔进油口处有滤网，滤掉较大杂质，出油腔口处有一个单向止回阀，防止油泵不工作时候汽油返回油泵内。接通点火开关后，油泵电动机工作，带动滚子泵油，将进油腔内油吸入油泵内，加压后，送往出油腔使油腔内油压上升，顶开单向阀，向外供油。1.学生在简图中找出进油腔和压油腔2.找出两腔之间的限压阀3.说明滤网的作用4.滚子泵转子和定子之间的间隙改变5.学生细致视察油泵简图，并分析吸油和压油过程。6.简洁故障分析: 限压阀损坏有什么后果。 假如一但有杂质混入油泵内部将会造成什么后果？5、小结（3分钟）电动油泵的作用油泵的组成油泵的工作原理6、作业（2分钟）请答复机械油泵和电动油泵的吸油原理？课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强 2009-11-14课题燃油压力调整器类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1.可以说出燃油压力调整器的作用。2.能分析压力调整器的工作原理。3.可以运用所学简洁分析简洁故障。重点难点工作原理教学方法 讲授教具多媒体教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)电动燃油泵的工作原理。2、新课引入(2分钟）假如在供油系统中出现油压波动将会导致什么后果？3、新课学习(15分钟）请学生在教材中找出燃油压力调整器的安装位置。作用：调整喷油器的燃油压力， 使燃油压力及进气管压力之差保持常数。进油口回油口阀门支承膜片弹簧接进气支管教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）构造组成： 进油口回油口 膜片 支撑杆 回位弹簧进气支管接头 阀门 学生分析假如弹簧弹力缺乏会造成什么后果？ 原理分析: 膜片把金属壳体内腔分为弹簧室和汽油室，其中弹簧室有一根通气管及进气歧管相通，使供油系统中的油压取绝于弹簧预紧力及进气歧管的气体压力。当输入的汽油压力高于弹簧预紧力及进气歧管压力之和时，汽油推动膜片，向上压缩弹簧，翻开回油阀，局部汽油流回油箱，使油路中油压降低。当汽油压力低于弹簧预紧力及进气歧管压力之和时候，回油阀关闭，油压上升。其喷油压力随进气歧管的压力而改变，从而使喷油压力及进气歧管压力之差保持不变。5、小结（3分钟）燃油压力调整器的作用调整器的构造组成调整器的工作原理6、作业（2分钟）简述燃油压力调整器的工作原理？课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强2009-11-22课题喷油器类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的可以说出喷油器的作用可以理解喷油器的工作原理培育专业爱好重点难点工作原理教学方法 讲授教具多媒体 喷油器教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)燃油压力调整器的工作原理2、新课引入在学习化油器时候我们知道燃油主要是通过主喷管喷出及空气混合形成可燃混合气，3、新课学习(15分钟）作用： 在恒定压力下定时、定量地喷油并使之雾化。 教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）构造组成：针阀 电磁线圈 导线插头 汽油进口 滤网 喷油器体 复位弹簧 衔铁 喷嘴工作原理分析:喷油器是一个电磁阀，其针阀或球阀及磁芯制成一体，随阀芯一起挪动。当电控单元发出指令，使电磁线圈通电后，磁芯被吸起，汽油便从喷口喷射出去。当电磁线圈断电时，磁力消逝，针阀或球阀被弹簧力压紧在阀座上，汽油被密封在油腔内，电控单元通过电脉冲宽度来限制每次喷口开启的持续时间，从而限制喷油量。时间越长，喷油量就越大。一般持续1020毫秒。 5、小结（3分钟）喷油器的作用喷油器的构造组成喷油器的工作原理6、作业（2分钟）简述喷油器的工作原理？课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强 200912-13课题喷油时刻的限制类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的1. 可以说出喷油时刻类型2. 驾驭各种喷射方式3. 培育专业爱好重点难点目的2教学方法 讲授教具多媒体教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)在化油器的工作中时如何实现对喷油的限制？2、新课引入(2分钟）在化油器中喷油的限制是靠喉管部位产生的吸力作用于主喷管处形成可燃混合气，而在电控喷射限制中，要实现对燃油和空气的准确混合就须要对喷油实现准确的限制。3、新课学习(15分钟）1、同时喷射：全部喷油器并联，同时喷油。两次喷完一个循环的供油量。教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）2、分组喷射 将气缸分为两组，所需燃油一次喷完。3、依次喷射 按各缸的进气依次间 歇喷油。进气压缩作功排气排气进气压缩作功作功排气进气压缩压缩作功排气进气5、小结（3分钟）喷油时刻限制的分类限制方法6、作业（2分钟）分别简述三种喷油时刻的限制方法课题类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的重点难点教学方法 教具教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)2、新课引入(2分钟）3、新课学习(15分钟）课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强 200912-9教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）5、小结（3分钟）6、作业（2分钟）课题类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的重点难点教学方法 教具教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)2、新课引入(2分钟）3、新课学习(15分钟）教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）5、小结（3分钟）6、作业（2分钟）课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强课题类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的重点难点教学方法 教具教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)2、新课引入(2分钟）3、新课学习(15分钟）教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）5、小结（3分钟）6、作业（2分钟）课时安排学校：怀来职教中心 学科：汽车构造 老师：赵强课题类型新受教材交通中等职业学校同用教材教学目的重点难点教学方法 教具教学过程老师活动学生活动备注1、复习(3分钟)2、新课引入(2分钟）3、新课学习(15分钟）教学过程老师活动学生活动备注4、学问稳固(20分钟）5、小结（3分钟）6、作业（2分钟）