赴西北工大考查调研情况报告数学与信息科学学院.doc

赴西北工业大学考察调研情况报告为了更好地开展“解放思想，开拓创新大讨论活动，3月14日至17日，在校党委李继兵副书记带着下，赴西北工业大学、延安大学考察团一行16人略，对西北工业大学、延安大学进展了参观考察。现将在西北工业大学考察调研情况汇报如下。一、西北工业大学概况西北工业大学坐落于古都西安，是我国唯一一所以同时开展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调开展研究型、多科性和开放式科学技术大学，隶属工业和信息化部。西北工业大学脉源三支，由成立于1938年国立西北工学院。1952年成立华东航空学院， 1952年成立中国人民解放军军事工程学院空军工程系强强融合，群英荟萃，名师云集。经过70多年建立，学校各项事业取得长足开展，社会地位日益提高。1960年被国务院确定为全国重点大学；“七五、“八五均被国务院列为重点建立全国15所大学之一；“九五首批进入国家“211工程立项建立；“十五进入国家“985工程重点建立，是全国首批设立研究生院和国家大学科技园高校之一。设有根底研究院、国防研究院、西北工业技术研究院和全国最大无人机研究与开展基地。学校已经成为我国高层次人才培养、科学研究和科技创新重要基地。学校秉承“公诚勇毅校训，发扬“根底扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新三实一新校风，为我国国防科技事业和国民经济建立做出了巨大奉献。学校占地面积5100亩，其中友谊校区1200亩，长安校区3900亩。设有15个专业学院，58个本科专业，101个硕士点，57个博士点和14个博士后流动站。现有2个一级国家重点学科，7个二级国家重点学科，2个国家重点培育学科， 21个博士学位一级授权学科。建有7个国家重点实验室，28个省部级重点实验室和19个省部级工程技术研究中心。到2021年2月，学校共有研究生13736人，其中全日制博士研究生3063人，硕士研究生7087人，专业学位研究生3586人，本科生14395人，留学生318人。学校师资队伍实力雄厚。现有教职工3300余人，其中教授、副教授等高级职称人员1900余人，博士生导师453人，中国科学院、中国工程院院士21人含双聘，本校17人，“千人方案入选者8人，“长江学者重大成就奖、特聘教授、讲座教授17人，国家级突出奉献专家7人，全国模范教师、优秀教师6人，国家教学名师奖获得者4人，国家出色青年基金获得者11人，中国青年科技奖获得者10人，入选国家“百千万人才工程18人、“新世纪优秀人才79人。学校现有7个国家级教学团队，4个教育部创新团队，1个国家自然科学基金委创新研究群体，8个国防创新团队和1个国防优秀创新团队。学校教育教学成果显著。“十五以来，学校获国家级和省级教学成果奖106项，其中国家教学成果一等奖3项，二等奖17项。学校建有3个国家级实验教学示范中心，3个国家级人才培养模式创新实验区，13个国家级特色专业，9个国防重点建立专业，4个国防特色紧缺专业，16个陕西省名牌专业；27门国家精品课程，4门国家级双语教学示范课程，158本教材专著被列入国家和工信部教材专著建立规划，140个工程被列入国家大学生创新性试验方案工程。新世纪以来，大学生参加各类学科竞赛共获省部级以上奖励2400余项，其中，国际一、二等奖105项，全国一、二等奖274项。“研究生创新实验中心是教育部首批建立学生创新实验中心工程之一，也是原国防科工委重点投资建立“国防科技研究生创新实验基地。学校已获全国优秀博士学位论文12篇。学校科学研究硕果累累。“十一五以来，学校承当各类科研工程9000余项，包括国家科技重大专项、国防根底科研方案、预研方案、国家863方案、自然基金、以及各类行业基金在内国家各类纵向方案。在16个国家科技重大专项中，学校在大飞机、核高基、载人航天与探月工程等10个重大专项不同程度参与了前期论证及科研攻关。学校科研经费连年递增，从2006年9.15亿元到2021年19.1亿元，居全国高校前列。“十一五以来，学校获省部级以上科技奖235项，其中国家科技进步一等奖3项，二等奖7项；国家技术创造二等奖5项，国家自然科学二等奖1项。在建国60周年国庆大阅兵中，首次亮相无人机方队全部3个型号均由我校研制生产。中国第一架无人机、第一艘飞船、第一手潜艇，都与西工大严密联系。学校为国防科技事业做出了重大奉献。学校人才培养精英辈出。建校以来已为国防科技事业和国民经济建立输送了15万多名高级科技人才，其中博士3800多人，硕士24700多人。培养了中国6个学科第一位博士，有34名博士和教师获得德国洪堡基金。办有亚洲唯一试飞员学院，培养出第一批硕士试飞员学员。校友中有30多位中国科学院、中国工程院院士，30多位将军和6名中国十大出色青年。一大批校友成为国防科研、生产单位领军人物和栋梁之才。在“三航领域形成西工大现象毕业于西工大人员占40%以上。学校国际合作快速开展。已与美、英、德、法、俄、日等十多个国家和地区百余所高等院校、企业和科研院所建立了合作关系。学校作为中方15所高水平大学之一与俄罗斯15所精英大学共同建立“中俄工科大学联盟，并先后参加“中国-芬兰大学联盟、“中国-西班牙大学联盟和“中国-白俄罗斯大学联盟。是“国家建立高水平公派研究生工程建立院校。学校自1996年开场招收来华留学生，具有“中国政府专项奖学金高校研究生自主招生资格，承当了国家级教改工程 “探索国际化人才培养模式改革工程。学校是两项欧盟Erasmus Mundus工程成员单位，与法国INSA-Lyon开展了中法合作办学工程。学校拥有两个“国家高等院校学科创新引智基地和1个“国家软件人才国际培训基地，成立了31个中外联合研究机构。聘请了包括诺贝尔奖获得者李政道、哈罗德克罗托Prof. Harold Kroto先生在内150多位国际著名专家、学者、教授为学校名誉教授或客座教授，其中有5为外国专家荣获国家“友谊奖。二、考察调研主要心得体会经历体会1：切实感受到高水平大学开展气氛，增强了把我校建立成高水平区域特色研究型大学责任感、紧迫感和使命感这次学校结合“解放思想、跨越开展大讨论活动，在百忙中和有限经费中组织学校中层干部外出考察调研，对于中层干部开拓视野、振奋精神、明确目标、担当责任意义重大。在参观西北工大校史展和成就展以及与西北工大领导座谈过程中，大家既看到了“985高水平大学开展水平，触摸到了中国高等教育迅速开展脉搏，也看到了自己差距，从而增强了将广西大学建立成高水平区域特色研究型大学紧迫感、责任感和使命感。应该说，从办学历史和办学之初起点来看，西北工业大学和广西大学差距不大他们七十多年，我们八十多年；办学之初水平各有千秋，各有特色，但是，在后来开展过程中，我们一步步落后了，人家一步步开展了当然，这是从横向比拟，从纵向比拟上，我们还是有很大开展。这里面有很多原因，其中一个最主要原因是1953年全国院系调整广西大学被停办，大批优秀师资和教学图书设备被调往其他高校，而在这个过程中，恰恰是西北工大打下更进一步开展良好根底时间。谈到这个，并非怨天尤人，我们也没有必要总是耿耿于怀，而是更要有忧患意识，更要有加快开展紧迫感、责任感和使命感；更要学习别人在开展过程中经历特别是精神。经历体会2：西北工大七十五年来脉源三支，强强融合，群英荟萃，名师云集“公诚勇毅校训，发扬“根底扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新三实一新校风，是西北工大得以不断提高办学水平和办学实力力量源泉所在。在考察调研中我们注意到西北工大是将鼓励师生员工校训和校风分别表述。在座谈中他们介绍，校训表达了精神道德层面要求，校风那么表达了他们工作和办学态度；二者结合起来，形成对师生员工思想品德和工作学习完整要求同时各有侧重，两个不同层面，校训强调是培养什么人，为什么培养人，培养出人才价值追求；校风那么是人外在表现。这就更有利于西北工大人对照检查自己思想和行为。在这里，我们要注意还不是这个，而是这个校训和校风七十六年来脉源三支，浓缩了合并前几所高校灵魂所在，并得以校友代代相传，特别是大师名家以身作那么，从未连续。西北工大主脉源之一老西北工学院精神是科技报国；主脉源之二华东航空学院精神是响应国家号召、国家至上，在积贫积弱条件下开展我国航空事业；主脉源之三哈军工精神是献身国防，军工来不得半点马虎。就是在这种气氛中西北工大人不断发扬着他们团结奉献精神，并且得到老一辈西北工大人有党和国家领导人、有两院院士、有高级领导干部言传身教，不断传承，发扬光大。反思我校，在办学理念、办学精神上凝练传承不够，缺少大师级人物言传身教，特别是学校停办后，好传统更是受到破坏，这以后，虽然也有办学精神凝练和提出，但无历史厚重，缺少传承、又一直找不准着力点，所以缺乏文化积淀，加之传承无序，没有形成强有力共识，一直难以形成凝聚力、向心力、号召力。就如校歌，老校歌虽然曲调显旧，但有历史厚重感，且较容易上口，重新谱曲后，虽有了一些时代气息，但至今鲜有会唱之人，其所发挥作用也就可想而知。这次在“解放思想、赶超跨越大讨论活动中，校党委提出要进一步凝练和弘扬西大精神，甚为重要！因为一个学校办学，实在与她精神灵魂息息相关！经历体会3：学校办学，一定要特色鲜明，优势突出，宁可少而精，也不要贪大求全而毫无特色和强势学科、专业；在学校建立开展中，要突出重点，全力进取，切不可撒胡椒面，整体推进，其结果必定是强不强，弱还弱，很难形成优势。西北工大是国家“985高校，它特点是以同时开展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调开展研究型、多科性和开放式科学技术大学。在考察中，通过参观和座谈，我们感到西北工大在开展中，始终紧紧抓住航空、航天和航海这三个方向并以之为龙头，紧紧围绕与国家国防和科技开展这个中心来进展开展，集中力量，做大做强优势学科、专业，从而形成了自己鲜明特色，在国家开展和高等教育领域确立了自己地位，他人难以撼动。试举一些例子：西北工大只有15个专业学院，58个本科专业我校是30个学院，82个本科专业；西北工大每年本科招生只有3500人，我校是近6000人；西北工大虽然提理工为主、管、文、经、法协调开展，但实际上，确立他们“985地位是以三航航空、航天、航海学科群、3M材料、力学、机械、和3C计算机、控制、通信学科群。这三个学科群使他们对国家国防和科技开展起到强有力支撑作用，也成就了他们地位。当然，和北工大相比，我们是民族地区地方性高校，有自身开展具体情况，但是，怎样在学科门类齐全，而办学经费又相对缺乏条件下，实实在在在地办出自己特色，强化自己优势，真正表达广西高等教育龙头老大地位并进而到达区域特色研究型大学层面，确实是我们应该在这次“解放思想、赶超跨越大讨论活动中以及今后办学中应着力问题。经历体会4：学校开展，一定要与国家科技进步和社会开展严密联系，科研成果要转化为经济效益和社会效益，只有这样，才能得到社会认知，才能得到更多科研经费，学校知名度和地位才能提高，才能得到国家和所在省区重视。西北工大之所以成为“985亿元。而纵观我校这些年开展，在科研成果转化为生产力方面似乎不尽如人意，与学校地位不太相称。经历体会5：大学文化建立和学校精神构建，是学校产生强大凝聚力、向心力、和旺盛创造力根源所在。西北工大之所以取得今天成就，与他们持久不懈地坚持凝练办学理念、学校精神，并不断丰富其内涵，营造浓厚具有西北工大特色文化气氛是分不开。其一、通过不断对大学精神理念挖掘、培育、塑造、传播、实质概括化、形象化、可知化、可视化，营造出浓厚西北工大精神气氛，从而形成为西北工大人一种共同理想信念追求。如将学校三航特色进展艺术升华，通过嫦娥奔月、羽人飞天、琴高游海三个古老神话故事创作“翱翔浮雕，寓意西工大人之“三航追求在蓝天追求羽人未圆之梦，在太空追求嫦娥探索未尽之路，在大海续写琴高未了之情，象征西工人把神话变成现实，在现实中再创辉煌；以校歌内容为主题，创作校歌浮雕墙，用一幅幅生动校歌内容图案进展校史教育；用一组组西工人参与设计制造高精尖武器图案彰显西工人为国防建立做奉献追求；通过何尊勇士组雕、军工图腾柱、校训石等景直观地展示西工大精神我校在这些方面既有先天缺乏，又缺乏后天营造。其二、张立同院士获得国家创造一等奖，师昌续院士获得国家科技成就最高奖后，学校通过座谈会、报告会、媒体宣传等多种方式进展广泛深入宣传教育，通过大师风范、校友风采这种最能折射大学精神也最能为学子敬仰信赖形式，进展为国奉献、刻苦学习、立志成才等教育，收到良好效果。其三、学校抓住“神州系列飞船发射、“天宫一号发射等重大时间强化宣传，使西工大学子深切感受到祖国赋予使命重大，以西工人为自豪爱校情节油然而生，深切感受到西工大精神感召并进而自觉践行。其四、学术文化气氛浓厚。2021年，高水平学术、文化报告、讲座就达40多场。各种科技文化文体活动丰富多彩。我校大学文化建立，经过多年努力，也取得了很大成绩，但也存在一些问题：首先是对西大精神凝练不够，宣传也不够。如校训、校歌出台后，宣传不够，没有深入人心。其次，学生校园文化活动开展围绕西大精神主题不够，偏重于娱乐性活动，文化含量不够，且形式不丰富，学生缺少开展文化活动场所，业余时间多上网、打游戏。再有，整个学校文化积淀、文化、学术气氛先天不够，缺少人文景观，又缺乏后天营造，只是集中在一些石头上石头太多，人们戏称“石头城，说了多年文化长廊至今没有建成。另外，学校凝聚力、向心力不够,缺乏爱校情结。还有，学校急躁之气较浓。经历体会6：关爱师生、关注民生，构建和谐校园是一个学校开展根底。只有坚持把广阔师生员工根本利益放在首位，把师生员工诉求和冷暖、温饱放在心上，下大力气改善师生员工工作、学习、生活条件，让大家切实感受学校温暖，才能够换来广阔师生员工真心回报。西北工大校方在这些方面做了大量工作。如教职工第二套住房兴建、五个地下车库兴建、提高教职工校内津贴、公积金、离退休人员生活补贴，维护校园平安稳定等；反观我校，谈到这些问题，根本上是意见颇多，很少有赞扬之声。经历体会7：学生思想政治教育已不是只停留在正面说教上了，而是从文化层面、在寻求共同价值认同方面着力了。例如，他们在处理一起硕士生跳楼事件中，不是去追究原因，也不是仅从正面说教，而是组织讨论怎么对待这个事件，树立人已死，再去炒作原因是对死者不尊重文化认同，要求同学们加强深层次思考。当然，这就给从事学生工作同志提出了更高要求。经历体会8：西工大学生思政教育一个做法很值得我们借鉴，且极具操做作性。他们在学生中实施“创先争优工程,不是笼统地号召，按照统一标准，而是从学生一进校，就明确自己努力目标，根据自身特点，或是争当优秀党团员，或是争当三好学生，或是争当学习标兵，不看重评选结果，而注重实现结果过程。现在，西工大学生奖励、资助力度很大，如“三好标兵每人每年是8000元50人，加上其他专项奖学金配套，把“要你做变成我要做。经历体会9：一个学校开展，归根结底要靠实力说话。而增强学校办学实力，涉及到一系列环节科学、协调、有序运转。如西北工大76年开展，明确办学理念和目标并持之以恒，经过不断努力，开展了三航、三M、三C优势学科群，对国家国防、科技和国民经济开展形成了强有力支撑作用，高水平研究型大学地位也就确立了。而在学校开展过程中，他们始终如一，传承有序，大师名家身体力行公、诚、勇、毅校训和“三实一新校风又起到凝聚人心、振奋精神、鼓舞斗志、务实求真共同价值理念作用。而在学校上了水平，上了台阶之后，道路就越走越宽广。除了前面介绍他们在科研、人才培养、学科建立等等方面实力外，在考察中，我们了解到了一个细节：就是就业率已不是西工大考虑问题了，他们注意已是学生就业质量了，是学生对就业满意度了。这种质变化其意义是何其重大！由于学校高水平地位，闪光点比比皆是，所以，科研经费不是问题了，生源质量不是问题了，就业率不是问题了，吸引人才、留住人才不是问题了，教风、学风不是问题了。这次考察活动时间紧，参观和座谈都还很不充分，但收获很大，我们感到最主要收获是：开拓了眼界，看到了差距，增强了把广西大学建成高水平区域特色研究型大学责任心、紧迫感和使命感。另外，在参观、座谈过程中，体味到了“985大学不少工作思路和工作方法，对今后工作很有借鉴。衷心感谢学校提供这次外出参观考察时机！赴西北工大学习考察小组2021年3月19日