二年级语文2单元导学案.docx

第二单元 自立 妈妈，不要送伞来 课时 主备人 审核学习目标：.能识字个，写字个。学生有独立识字的能力.能有感情地朗读课文。.能懂得自己的事情自己做的道理。学习重点：.生字，正确流利有感情的朗读课文，在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养、希望自立的愿望。.学生反思自己生活中不对的做法，学会自立。学习难点：.朗读中理解课文内容，感悟诗歌内涵。第一课时学习过程：一、复习巩固 自主预习（出示下雨情景）师：放学了，下雨啦！同学们最需要什么？（雨伞）没带怎么办？（跑回家、让妈妈送来）今天我们就来学习一篇关于送伞的诗歌。板书：妈妈不要送伞来. 边读课文，边对照生字表圈出生字，读一读。.通读课文，并标出诗歌中的小节。.熟读下面的词语。送伞 更加 奔跑 变成 勇敢 .尝试读，你们遇到不认识的字想办法解决。二、合作探究 精讲点拨.同桌互相读。相互学习，纠正不认识的字。.指名读（人，每人一个小节）引导听的同学注意对朗读的同学做出评价。（读准字音、读得好听）三、精练巩固 拓展延伸.朗读课文。（出示课件）边看大屏幕，边听小诗，想想丁丁对妈妈说些什么？.第一小节写了，小雨中我不愿妈妈送伞，想在雨中漫步，与小雨（ ）声（ ）语的心愿，表现了我想亲近大自然的美好（ ） 。.第二小节写了，大雨中我也不愿妈妈送伞，想在大雨中（ ），尽搏击风雨的（ ） 。 .第三小节写了，我对妈妈爱我的看法。从句子 ，中看出妈妈的爱把我宠得软弱，从句子 ，中体现出我想是一个坚强勇敢的孩子 。.学了这首诗，我觉得自己也长大了，我想对妈妈、爸爸说 。 .学习了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢？（出示课件仿照例子编一编）不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要，妈妈，我。不要，爸爸，我。不要，我。（学生发言：人），也可互相说。四、课堂小结 检测达标师小结：同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。相信大家做的比说的更好。.背诵课文。.想一想，写一写。 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要 ，妈妈，我 。 不要 ，爸爸，我 。 不要 ， ， 。.小练笔：妈妈，我长大了。第二课时一、复习巩固 自主预习.第一小节写了，小雨中我不愿妈妈送伞，想在雨中漫步，与小雨（ ）声（ ）语的心愿，表现了我想亲近大自然的美好（ ） 。.第二小节写了，大雨中我也不愿妈妈送伞，想在大雨中（ ），尽搏击风雨的（ ） 。.第三小节写了，我对妈妈爱我的看法。从句子 ，中看出妈妈的爱把我宠得软弱，从句子 ，中体现出我想是一个坚强勇敢的孩子 。.学了这首诗，我觉得自己也长大了，我想对妈妈、爸爸说 。二、合作探究 精讲点拨.背诵课文。.脱离课文，独立识字。这些词语中的一些生字像淘气的娃娃从小诗中飞出来，你还认得吗？（出示课件）多读几遍。.指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的。（老师引导学生用喜欢的方式说）三、精练巩固 拓展延伸.选择你喜欢的生字组词。.用“勇敢、机灵、慢悠悠”等说一句话。.强化“裹、伞、丝、灵”。.指导学生练习写“丝、灵”。四、课堂小结 检测达标.看拼音写词语。 à à ú 五、教学反思第二单元 自立课题 小狮子课时 主备人 审核学习目标：.用自己最喜欢的方法认识个生字，会写个字.有感情的分角色读课文。.通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。学习重点： .认识个生字及词语。.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立。学习难点：.在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人。 第一课时学习过程：一、复习巩固 自主预习小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？（板书课题：小狮子）.观看影片狮子王.初读课文，随文识字：（）学生自由的读读课文，画出不认识的字。（）标出自然段序号。（）学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。二、合作探究 精讲点拨.说说，小狮子讲了一件什么事情？.通过自学，你认识了什么字？你是用什么方法来认识的？学生认读词语：狮子 懒洋洋 晒太阳 练功 原来饭来张口 一辈子 享福 劝告 何必依赖 必须 凭着 滚 咬 抬起头（指名认读学生领读齐读）.生字游戏三、精练巩固 拓展延伸.小组比赛读课文，请学生当评委。.课堂评价（）两人一组拿生字卡片，相互测试。（）练写田字格的生字。 .齐读课文，说说你喜欢哪一部分（引导学生概括段落大意）.大家看：丁丁把课文分成了几个部分（课件出示）初生的小狮子懒洋洋的小狮子妈妈的教导（爸爸的教导）努力学习真正的小狮子（引导学生结合课件阅读理解课文内容）四、课堂小结 检测达标.练读词宝宝。懒洋洋 练功 享福 劝告 刻苦依赖 一辈子 必须本领.戴头饰表演读课文。.看拼音写词语。à á ò ì á五、板书设计 小狮子努力学习自己生活的本领懒狮子 真正的狮子第二课时一、复习巩固 自主预习师：今天，我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。小猴子带来一些词宝宝想考考大家，有没有信心读准它们呢？（两列火车带读）.复习词宝宝。懒洋洋 练功 享福劝告 刻苦 依赖一辈子 必须 本领师：小朋友真棒！生字词读得这么准确。能不能选择你所喜欢的词语说一句话。.练习说话（生，生，同桌互说）师：小朋友不仅会读，还会用词。看你们这么了不起！字娃娃忍不住跳出来与你们见面，能叫准它们吗？.小老师带领复习本课生字。（晒，功，抬，何，原，饭，劝）二、合作探究 精讲点拨.自读课文思考：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。.学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等。三、精练巩固 拓展延伸探究一：课文可以分为（ ）部分。第、自然段写了初生时的小狮子是( )的小狮子，它整天， 、 、 。 探究二：用喜欢的方式读自然段，从大树和小狮子的对话中我知道了，小狮子很 ；从狮子妈妈的话中我知道 探究三：小狮子听妈妈的话了吗？你从那句话中知道的？找出来读一读。四、课堂小结 检测达标.丁丁给我们提了问题：你喜欢什么时候的小狮子？为什么？（板书：原来：懒洋洋、晒、吃、睡、说后来：努力学习、滚、扑、撕、咬）你认为真正的小狮子应该是什么样的？.总结并提问：读了这篇课文，你有了什么收获和体会？.给下面的句子加标点，并读一读。（）狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊（ ）（）每天练功多累啊，我才不自找苦吃呢（ ）.仿例写词语。例：懒洋洋 五、板书设计 小狮子努力学习自己生活的本领懒狮子 真正的狮子六、课后反思 第二单元 语文天地课时 主备人 审核学习目标：.自读自悟，领会构字、构词、写句的要诀。 .自读互议，学会讨论。 .自读自查，学会读短文、学习部首查字法。学习重点：仿例学句，学会讨论。第一课时学习过程：一、复习巩固 自主预习教师强调“必”字笔划笔顺：一笔点，二笔卧钩，三笔点，四笔撇，五笔点。卧钩要写得弯一点才好看。 学生书写，随时给予指导。二、合作探究 精讲点拨.出示文中偏旁，你能举几个带有这个偏旁的字吗？ .根据学生回答出示具体的字。 .小结：这些字都与食物有关，这个偏旁在这些字里当形旁，形旁表义。 .大家试着写写带有“纟”、“提手旁”的字。三、 精练巩固 拓展延伸组字组词 （）在黑板上板书“狮、懒、淋” （）齐读后找找它们的特点。狮师反犬旁狮（狮子） （）自由找几个这样的字来练习。 选词造句 （）出示生词卡片：本领、劝告、依赖、刻苦、真正、勇敢、欢快 （）读议词意。 本领：本事。 真正：不假。 劝告：劝说。 勇敢：坚强、不软弱。 依赖：依靠。 欢快：欢乐、欢喜。 刻苦：认真、努力。 .选其中一两个词造句。 .自由造句后评价。四、课堂小结 检测达标.写出带有竖心旁、草字头、木字旁、足字旁的字，至少写四个。 .用以下词语造句： 本领 依赖 必须 勇敢.写反义词。勤（ ）快（ ）粗( )忙（ ）闭（ ）凉（ ） .填空。 （ ）被子 （ ）袜子 （ ）桌子 （ ）天（ ）碗筷 （ ）书包 （ ）垃圾 （ ）地 .造句。真正：。欢快：。刻苦： 。第二课时一、复习巩固 自主预习.读反义词 饱饿 勤懒 快慢 粗细.自由读后填空。 饱（ ） 勤（ ） 快（ ） 粗（ ）二、合作探究 精讲点拨.拓展延伸。 忙（ ） 高（ ） 长（ ） 温暖（ ） .说说你在家做过哪些事 （）出示页词条。 （）指导学生自由读课本页词条。 (）请你告诉你小组的同学你做过哪些事。（提醒学生先想再说，说的话要完整，说话时注意发音清晰，态度大方） （）小组里派代表发言。 （）师生共同评议。 （）试着把你说的写下来。 .仿句写句 （）出示例句。 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 （）读、议。这一句讲的是不要送伞，要自己冒雨走回家。 （）仿例写句。 不要，来，我。 （）读句，评价谁的句子造得好，谁最懂得自立。三、精练巩固 拓展延伸.自读短文小猴吉吉。 （）学生边看插图边听故事。 （）自读短文,读准字音,读通句子，遇到不认识的字可用看上下文猜字的方法认读。 （）指名读,分组读,齐读。 （）故事大会：准备讲故事比赛。 （）讲故事比赛。 （）讲完后,请学生评一评讲得怎么样？ .学习部首查字法 （）我们已经认识了字典，今天我们来学习怎么用部首查字。 （）了解部首查字法的主要环节：找部首数笔画翻页码找到字。 （）示范怎么用部首查字法查字。 （）出示几个字，让学生自己按照这样的步骤练习查字典。 （）带领学生一起背诵部首查字法口诀。（部首偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好） 勤查多练效果好。四、课堂小结 检测达标.试着查字典，抄下拼音。跤（ ） 粗（ ） 嗥（ ）.仿照例子，编一编。不要送伞来,妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要 ，妈妈，我 。不要 ，爸爸，我 。不要 ， ，我 。五、板书设计部首查字法口诀：部首偏旁掌握好， 按照目录、页码找； 除去部首数笔画，六、课后反思第单元测试卷班级 姓名 一、我会看拼音写词语。（分）ì ò ì á é é á ò à è 二、我会选。（分）机灵（í ） 寻(ú ó)找 朝(á )霞淋(í í)坏 晒（à à）坏 转( à)学三、照样子，写一写。（分）、赖（依赖） 早 （ ） 对 （ ） 关 （ ）懒（懒洋洋）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）、饱（饿） 慢（ ） 粗（ ） 迟（ ） 反（ ） 丑（ ） 勤（ ） 、 瓜果香 枫叶红菊花黄      香      红       黄 白 爽四、我会按查字典的方法填空。（分）、遇到不认识的字用（ ）查字法。查字典的方法是：（ ）、查、（ ）。、“练”按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。、“转” 按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在“转过来”这个词中读（ ），还有一个音是（ ），组词（ ）。五、我会用数量词填空。（分）一（ ）狮子 一（ ）大树 一（ ）小鹿 一（ ）雨伞 一（ ）外衣 一（ ）露珠 一（ ）小诗 一（ ）白纸 六、我能填上合适的词语（分）（ ）的雨丝 （ ）的小鹿 懒洋洋地（ ） 欢快地（ ）（ ）的老师 （ ）的枫叶 慢悠悠地（ ） 认真地（ ） 七、我会排成通顺的句子，并且能正确地使用标点符号。（分）、悄悄地 她 身边 从 经过 我、秋天 的 凉爽 喜欢 你 吗、以后 啊 那 生活 你 怎么 、终于 我 长大 啦八、我会按课文内容填空。（分）、（ ）（ ）秋天到，（ ）（ ）凉，（ ）变爽，蟋蟀把歌唱。（ ）（ ）（ ）（ ）忙，（ ）（ ）肥，（ ）（ ）香，田野翻（ ）（ ）。、（ ）（ ）寒（ ）（ ）径斜，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。停车（ ）（ ）枫（ ）晚，霜（ ）（ ）于（ ）（ ）（ ）。九、阅读短文,回答问题.（分）一只小螳螂，在河中的石头上玩，忽然涨水了，他被围困在石头上无法上岸了。这时，一只青蛙刚好从他身旁游过。螳螂急忙求救：“青蛙大哥，送我到岸上去吧！”青蛙摇摇头游走了。 一只鸭子游过螳螂身旁，螳螂说：“鸭大姐，送我到岸上去吧！”鸭大姐也摇摇头游走了。螳螂被涨的河水吓哭了起来。乌龟游过这儿，问道：“你干吗哭呀？”“湖水把我挡住，回不了家啦！”“让我送你回家吧！”乌龟让螳螂跳到他背上，很快把他送上岸了。后来，动物报上刊登了乌龟的事迹，熊猫主编决定给乌龟奖励。青蛙、鸭子都说：“这点小事太容易了，有什么可奖励的！”“做好事本来不难，问题在于你是否（）愿意去做。你们要帮助一只小螳螂上岸，的（í）确很容易，干吗就不去帮他呢？”听完熊猫主编的话，青蛙、鸭子都羞愧（ ì）得说不出话来了、给短文加个合适的题目，写在横线上。（分）、文中写了哪几种小动物？（分）、是谁把螳螂送回家的？(分)、用“ ”画出文中熊猫主编说的话。（分）、青蛙、鸭子听了熊猫主编的话，为什么羞愧地说不出话来？（）、从这个故事中，你明白了什么道理？（分）、你喜欢小乌龟吗？把你的称赞送给他。（分）十、写一写：你眼里的秋天一定很美丽吧，把你看到的写下来！（）