北师大版六年级数学百分数的认识教学设计(2页).doc

-十里镇中心小学教案课题百分数的认识课时1课型新授教者任晓丽教材分析课本39页，这个课时的设计是让学生在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。教学目标知识与能力目标初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。过程与方法目标提高学生应用百分数的能力。情感态度与价值观目标通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。教学重点认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。教学难点提高学生应用百分数的能力。教学方法引导法课前准备写有百分数的资料卡。教 学 过 程调整与思考一、复习导入提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？二、自学要求1、自学指导（一）教材中的“比一比”的第（1）小题，你认为选派那名队员比较合适？2、小组合作说一说自己的理由。3自学指导（二）、教材39页分析表格中提供的信息。你认为那个那个同学表现最好？4、小组交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。三、精讲点拨1、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。2、百分数的读写。写作22，读作：百分之二十二。四、自我检测1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。2、写出下列百分数：1、100、103。3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。五、总结。提问：这节课你学到了那些新的内容?六、作业布置配套练习对应练习。板书设计作业设计百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。课后练习题教学反思-第 2 页-