八下期末复习卷参考答案.docx

词语的运用1.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A纪录片舌尖上的中国将中国美食及传统文化融为一体，令观众回味无穷。B近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。C日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事务的存在，对此，我们要警觉日本军国主义思想死灰复燃。D受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品平安事务雨后春笋般地冒了出来。【解析】本题考察对词语运用正误的辨识。“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来许多。比方好的事物快速大量地涌现出来。属于褒义词。D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品平安事务”不正确。【答案】D2.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）A.傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊羡不已。B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓好听的歌声时常传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我及多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。【解析】本题考察对词语（成语）运用正误的辨识。“娓娓好听” 形容擅长讲话，使人宠爱听。B项用来形容歌声，运用错误。【答案】B3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）作为语文教师，我们不会笑话学生的 ，而是告知他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ，冰心的童真和大爱是她的人格力气的 。人生如茶，有时 也是一种成全。A浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 B粗浅 大功告成 表露 熬煎C浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D浅薄 大梦初醒 透露 苦痛【解析】本题考察对近义词辨析及运用的实力。依据语境，第一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”；第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱，因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来；依据第四空的语境，应填“煎熬”，因为其他“熬煎”“磨难”“苦痛”等词都表示一段时间的感受，而“煎熬”则能及人生相扣。【答案】A4.下列各句中，加点词语运用正确的一项是（ ）A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。B.个别同学对他这次考试获得的进步表示疑心，他却忍辱负重，依旧刻苦学习。C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客称赞不已。D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，教师喋喋不休地叮嘱我们肯定要胆大细心。2.A考点：本题是对词语运用实力的考察。思路点拨：B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，担当重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比方诗文自然流畅，自由自在。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了（多含贬义）。褒贬失当，且语义重复。5依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）当警方提示市民要进步警觉，增加自我爱护意识，学会辨识_的骗子，以免受骗。每逢节日，看到同学及亲人团聚的场面，他总会_，深深思念远在家乡的母亲。古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能_。A形形色色 触景生情 混为一谈 B五花八门 触景生情 混淆是非C形形色色 睹物思人 混淆是非 D五花八门 睹物思人 混为一谈【解析】本题考察词语的辨析及运用。“形形色色”形容事物种类繁多，各种各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术改变许多的阵势。比方改变多端或把戏繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物议论。“混淆是非”是指有意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。理解以上各个词语的意思后，再结合语境选填词语。【答案】A6下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将鼓励全社会人心向善，见贤思齐。 B今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 C中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 D交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。答案：B考点：本题考察词语的理解和运用实力。思路点拨：捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比方顾此失彼，穷于应付。用在此句中不合语境。7下列句子中，加着重号的成语运用不正确的一项是（ ） A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B. 她性格温柔，待人恳切，举止文静，言语好听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的改变真是扑朔迷离啊！ D. 今日的荧屏和银幕，并不缺少令人纷繁芜杂的离奇情节，缺少的恰恰是可以观照自我的活生生的生命个体。【解析】本题是对成语运用实力的考察。解答这题，要将成语的意义及具体语境比照，看是否相符，如C项的“扑朔迷离”是形容事物错综困难，不简单看清真相。用在此语境中不适宜。【答案】C。8下列句子加点词语运用错误的一项是( ) A闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B聂教师对待工作细致负责，在教学中常常吹毛求疵。 C在创建的宇宙里，爱因斯坦是光芒绚丽的明星，这是不言而喻的。D学校开展的“平安教化”活动让广阔师生获益匪浅。【解析】本题考察运用词语的实力。吹毛求疵在这里是贬义词，用于指有意挑剔犯难人，和文本聂教师细致冲突。 【答案】B9依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A虚心 安静 警醒 丰富 B丰富 虚心 安静 警醒C警醒 丰富 虚心 安静 D安静 警醒 丰富 虚心 【解析】本题考察词语的运用。“狭隘”及“丰富”相对，“虚心”及“山外有山，天外有天”相对。依据后文的语境用解除法可以快速地确定答案为B。 【答案】B10.下列各句中，加点成语运用有误的一项是（） A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。B.全市上下同心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区相貌相貌一新。C.我是歌手总决赛现场，面对孙楠的突然退场，主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其镇静机灵着实令人赞美。D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的间隔 就变成了“我看着你，你却在抢红包。”【解析】本题考察对词语运用的实力。C项中的“看风使舵”是贬义词，用在镇静、机灵、敏捷的汪涵冷静救场的事情上不适宜。【答案】C 11下列各句中加点词语运用正确的一项是（ ）A海燕叫喊着，翱翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。B他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。C社会在飞速开展，为生活劳碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。D今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 【解析】本题是对词语运用实力的考察。A项中，“溅起”是指液体受冲击向四外飞射起来，用在此语境中不适宜；B项中，“承受”一般是指承受,担当，用在该语境中不适宜；D项中，“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，形容游客不适当。【答案】C12.下列加点词运用不当的一项是（ ） A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D.你或许有困惑，而今日困惑中的探究正是明天豁然开朗的打算。【解析】本题是对成语正确运用实力的考察。解答这题，要将成语的意思置于具体语境中来思索，如“绘声绘色”一词，常用来形容叙述或描写生动逼真，而这里用来形容狮子的姿态不适宜。【答案】B。13下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。B我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳闻目睹了那里的骚乱和动乱，如今谈到还心有余悸。C.人类为自己获得这些成就而笑逐言开，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都特别宠爱。【解析】本题考察对成语运用是否恰当的辨识实力。B项中“耳闻目睹”的意思是耳朵常常听到，眼睛常常看到，不知不觉地受到影响。用在句中不适宜，应改为“耳闻目睹”。【答案】B14.下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（ ）A.海外网文章指出，如今有的指导干部宠爱到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。B.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一样好评。C.她宠爱保藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。D.从楼市表现来看，几个品牌房企业心照不宣的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不行否认的是绝大局部房企事实上都在“以价换量”。【解析】本题是对成语运用实力的考察。解答这题，要把成语的意义及具体语境结合起来思索，如A项中的“附庸风雅”是指缺乏文化修养的人为了装饰门面而结交文人,参与有关文化活动，用在此语境中不适宜；B项中的“断章取义”是贬义词，及“一样好评”相悖；D项中的“心照不宣”指对方没有明说，心里已经领悟，及语境不符。【答案】C15.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）A.初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含苞待放，空气里充满着一股甜蜜而又醉人的味道。B.我国政府有坚决的反腐决心，就算追溯到天际海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。C.假如年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的看法，就会影响到正常的工作、学习和生活。D.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！ ”【解析】本题是对词语运用实力的考察。A选项中的“充满”意思多为贬义，充溢 众多。感情色调不符合；B选项中的“追溯”常常比方回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。及语境不符；D选项中的“忍俊不禁”，忍不住发笑的样子。及语境不符。【答案】C。16依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）2015年4月25日上午，第68届中国教化装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。 24日下午，我国共有34个省（区、市）和地区的代表团报名参会，912家企业前来参展。一名独腿漂泊大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米左右的蒙娜丽莎，的画像引得路人纷纷驻足观看，惊羡不已。毕淑敏说，参与“成语大会”的节书目制是一次极好的学习时机，在我最近的写作中，成语的运用地比以前多了，就像和老挚友见了面，对成语更有感情了。A截止活敏捷现不由自主 B截止惟妙惟肖不由自主C截至惟妙惟肖不由自主 D截至活敏捷现不由自主【解析】本题考察对近义词意义的辨析及对词语的运用实力。截止：（到肯定期限）停顿。截至：截止到（某个时候）。依据第（1）句句意，后面还有要报名的，应用“截至”。惟妙惟肖：形容描写或仿照得特别好，特别逼真。活敏捷现：形容形象逼真，犹如活的一样。栩栩：形容生动活泼的样子。第（2）句陈述的对象是画，应用“惟妙惟肖”。不由自主：由不得自己；限制不了自己。不由自主：抑制不住自己的感情。第（3）句描绘的情景是写作中运用成语，及感情无关，应用“不由自主”。【答案】C17.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（ ）一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用 ，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变 儒家之忠诚 纵横家之敏捷 墨家之兼爱 法家之严明A. B. C. D. 【解析】本题是对词语归位实力的考察。解答这题，肯定要结合具体语境分析，如“待人”应及“忠诚”配对，故第一空应选；再如“治事”必需“严明”，据此第二空应选，以此类推，第三、四、五空应分别选，故答案应选B项。【答案】B18.阅读下面的文字，完成后面的题目。“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺立凌云；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹 甲 （即既）美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国 乙 （博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月， 丙 （淡泊淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所曲。题目：依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（）A.既 博大精深 淡薄 B.既 源远流长 淡泊C.即 博大精深 淡泊 D.即 源远流长 淡薄【解析】本题考察对常见词语的运用。既，跟“且、又、也”等照应，表示两种状况都存在；即，就，即使；因此甲处应填入及后面的“又”相搭配的“既”。源远流长，形容历史悠久；博大精深，思想、学说等广博高深；所以乙处应填写及“文化史”相符的“源远流长”。淡泊，不追求，不热衷；淡薄，味道、感情、爱好不深厚，印象模糊；所以丁处应填写及“功名利禄”相搭配的“淡泊”。【答案】B19.阅读下面的文字，完成后面的题目。我们如今可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今日不简单幻想到的东西不久将会变成事实；人类的消费力将会大大进步，自然科学将会更蓬勃地开展；科学、工业、经济的（ ）开展将会持续下去。我想这些都是我们今日可以很自信地讲的话。在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个特别困难的问题。对个人、学校、国家，都会是一个特别挠头的问题。题目：文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ ）A.层出不穷连锁既要也要B.接连不断连同一面一面C.无穷无尽连接不但而且D.接二连三连缀因为所以【解析】本题考察正确运用词语（包括熟语）。本题要留意同义词的区分和关联词的运用。“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。“接连不断”指连续不连续。“接二连三”指一个接着一个，接连不断。既要也要 表示兼顾，由此可知答案，选A。【答案】A20下列各句中加点的词语运用正确的一项是（ ） A所谓学习，不肯定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。 B排球竞赛完毕后，同学们津津乐道地议论起球员们的表现。 C三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。 D十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。【解析】A项“不二法门”指最好的或独一无二的方法，符合语境，运用恰当。B项“津津乐道”指很感爱好地议论，用在句中及“议论”重复，不恰当。C项“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用来形容游人不恰当。D项“目空一切”形容傲慢自大，瞧不起别人，用来形容“豪情壮志”明显不适宜。故选A。【答案】A21.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）A.操每以军国之事问植，植对答如流。操劳中甚疑。B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能麻木不仁。C.何满子也真是聪明灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。D我们全部大教堂的财宝加在一起，或许还抵不上东方这座了不得的堂而皇之的博物馆。【答案】.D【解析】“堂而皇之”形容外表上庄重风光或正大的样子，事实上并非如此，含贬义。这里形容“博物馆”不恰当，可改为“华丽堂皇”。22.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（     ）历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹         社会正能量，值得我们点赞。面对当今困难多变的国际形势，中国必需加强国防力气以         国家主权和领土完好。社会主义核心价值观，及中国特色社会主义开展要求相契合，及中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党           全党全社会价值共识作出的重要论断。A.传播  保卫  聚集          B.传递    保全    凝合C.传递  保卫  凝合         D.传播    保全    聚集【答案】C【解析】本题考察近义词辨析。“传播”指广泛传送，广泛分布，如传播阅历，传播花粉，传播先进阅历，传播科技学问，传播疾病等。“传递”指递过去，辗转递送，如： 能传递声音，也指一个接一个送过去。“社会正能量”应用“传递”。“保全” 指保住使不受损失，多用个人的性命、声誉等；而“保卫”着重于“捍”，抵挡，多指抵挡外敌，防卫外侵，维护领土完好，也指保卫真理，保卫科学理论等，色调较庄重。“凝合”泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比方，指思想、感情、精神、才智或心血等聚集在一起； “凝集”指凑在一起，集合，对象多是人和事物，如学生都聚集到操场上，多指具体对象。“全党全社会价值共识”指的是思想方面，应用“凝合”。故答案选C。23下列各句中，加点成语运用恰当的一项是() A海外网文章指出，如今有的指导干部宠爱到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 B在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一样好评。 C她宠爱保藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。 D从楼市表现来看，几个品牌房企业心照不宣的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不行否认的是绝大局部房企事实上都在“以价换量”。【答案】C【解析】此题考察成语的运用。要依据成语适用范围加以鉴别，不能望文生义。成语运用常见错误类型有：望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复负担、谦敬错位、自相冲突、不合语境等。A项中“胸无城府”形容待人接物坦率真诚，心口如一。应为“目不识丁”。B项中“断章取义”是贬义词，应为“引经据典”。D项中“心照不宣”是褒义词，应为“心照不宣”。24下列加点字词语运用不正确的一项是（）A、黄昏时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的绚烂夜空。B、湖南卫视着力打造的大型国防教化节目真正男子汉寓教于乐，让观众获益匪浅。C、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建立，让自然景观惟妙惟肖。D、在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的魅力。答案：C考点：本题考察词语运用的实力。思路点拨：惟妙惟肖指“形容描写或摹仿得特别逼真、传神”，用来形容自然景观不适宜。25下列加点的成语运用有错误的一项是（ ） A五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领会自然之美，品尝人文之趣，真是怡然自得。 B“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 C近期，微信挚友圈中流行的一篇文章素颜泰州，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。D泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地欣赏着那些承载着儿时记忆的物品。【答案】B考点：本题是对成语运用实力的考察。思路点拨：解答这题，要将成语的意思及具体语境相比照，看是否合适作出推断，如B项的“说长道短”是指争论别人的好坏是非，含贬义，用“说长道短”来形容“就如何有效阅读的话题”不适宜。26下列句子加点词语运用错误的一项是( ) A闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B聂教师对待工作细致负责，在教学中常常吹毛求疵。 C在创建的宇宙里，爱因斯坦是光芒绚丽的明星，这是不言而喻的。D学校开展的“平安教化”活动让广阔师生获益匪浅。【解析】本题考察对词语运用正误的辨识实力。吹毛求疵在这里是贬义词，比方有意挑剔别人的缺点，找寻过失。用于指有意挑剔犯难人，和文本聂教师细致冲突。【答案】B十七周答案辨析并修改语病专题训练参考答案1、C（A重复赘余，“一个”及“之一”重复，去掉其中一个。B语序不当，“当地的”及“几乎全部”调换位置，困难定语应放在单纯定语前面。D成分残缺，缺缺宾语的中心语，在句末补上“的制度”，“是”后的内容是对“立法指引”的说明。）2、A（B不合逻辑，“报刊、播送、电视、网络”属于“媒体”，属种概念不行并列，可将“网络”后的顿号改为“等”字。C关联词搭配不当，把“而且是”改为“而是”。D成分残缺，在 “推动和谐社会”后加上“推动”的宾语“建立”。）3、B（A语序不当，第二个分句可改为“把中央关于构建和谐社会的精神认细致真地学习好、领悟好、实行好”。C介词残缺，在“从伊撤军”前加一个“在”字即可。D重复赘余，“当务之急”包含“眼下”之意，删去“眼下”即可。）4、D（A语意不明，第一个分句有歧义：程帆是本市闻名电视节目主持人；程帆和杨阳都是本市闻名电视节目主持人。B主语残缺，删去“通过”；用词不当，表下降、降低、削减不能运用倍数。C指代不明，“它”是指“消费”，还是指“营销”？不明确；可改“它”为“营销”。）5、D（A动宾搭配不当，删去“工程”。B介词误用，改第一个“为”字为“让”；重复赘余，去掉“特别热爱”中的“特别”。C重复赘余，删去“生动的故事和”6个字即可。）6、C（A不合逻辑。“留校观察（半年）” 和“开除学籍”是两种不同等级的处分，不能同时施行，可将“和”改为“或”。B语序不当，“随意” 应调到“羞辱”前。D不合逻辑，在“把”后加上“对”；“不正值行为”后加上“的肃穆处理”。）7、D（A主语残缺， 在“创建了”前加主语“民间艺术家”等字样。B句式杂糅，删掉“决不能无视”或“是保证教化公允的两个主要因素”。C词语误用，改“对于”为“的”。）8、A（B不合逻辑。“这些方面”指代“体制上的弊端、法制上的破绽和政策本身的不完善等”，表意有误，改“这些方面”为“为理解决这些方面的问题”。C搭配不当，“简单”及主谓短语搭配不当，可改为“简单出现理论及理论脱节的状况”。D重复赘余，“质疑”意为提出疑问，及前面的“提出”意思重复，改“质疑”为“疑问”。）9、C（A表意不明，“她”指朱育红教练，还是指刘小琼？有歧义。B表意不明，“7名”有歧义，是“7名前政权官员”呢，还是“前政权官员和证人”总共7名？不明确。D属种概念并列的逻辑错误，“文艺节目”是种概念，“舞蹈、小品、相声”是属概念，二者不能并列，第二个分句改为“那些舞蹈、小品、相声等文艺节目受到观众一样好评”。）10、B（A主语残缺，删去两个“使”字即可。C表意不明，“土地资源问题”表意模糊，可在“问题”前加“奢侈的”；动宾搭配不当，最终一句可改为“对经济、社会和生态等造成了一系列明显的负面影响”。D主客倒置，应是“双方的支持者对两党合并的呼声很高”。）11、D（A概念穿插重复，“地位”及“程度”、“意义”及“作用”因意义上的穿插重复不行并列；B表意不明，“自己”是指“亚洲的挚友”还是指“日本”，可改“自己”为“日本”；宾语残缺， 可在“陷入孤立”后加“的境地”。C语意不明，至少有如下理解：1、对这次探讨活动的开展有不同意见，不主见探讨；2、对探讨的主流意见有不同意见。）12、B（A“遏止建立进步”动宾搭配不当，“遏止”可改为“阻碍”、“影响”；C语序不当，第一个分句中“热情”及“互相”应交换位置；重复赘余，“通宵”即整夜，删去“整个”。D“没有位置”及“摆在小角落里”前后冲突，可在“位置”之前添加“相应”“恰当”等修饰成分。）13、C（A重复赘余，“预期”即预先期盼，及其后的“要求”二字表意重复，删去“要求”。B重复赘余，“防止”一词已含有否认词“不”的意思，改“不受”为“蒙受”。D主语残缺，“最终宣告破灭” 前应添加主语“增高神话”。）14、A（B不合逻辑，将“渔”和“鱼”位置对调。C一面及两面搭配不当，去掉“能否”。D宾语残缺，应在“古文创作”后添加“群体”，使之及主语相搭配。）15、D（重复赘余，可删去“约”字，因为“5至8年”也是约数，并非确值。）16、B（不合逻辑，“坚决杜绝此类事情不再发生”可改为“坚决杜绝此类事情的再次发生”，或“以使此类事情不再发生”。）17、C（A成分残缺，在“国际形势的报告” 前添加介词“关于”。B语序不当多项定语位置不当，宾语局部的语序应为“是一项增加创新优势、施行可持续开展战略的具有重大意义的举措”。D词语误用，“由于”一词应改为“由”。）18、D（A句式杂糅造成“至少” 及“以上”相冲突，删掉“至少”或者“在以上”即可。B搭配不当：“受到”及“感悟”、“推动”及“完善”均搭配不当。C主语残缺，删去“由于”或者“使”即可。）19、D（A用词不当，“招致”应改为“使”；重复赘余，删去“不”即可。B两面对一面搭配不当，“关键在于彼此的协作以及每个队员都能尽最大努力”应改为“关键在于彼此能否协作以及每个队员能否尽最大努力”。C主谓搭配不当，主语应当是“蔬菜”，“该基地每年的无公害蔬菜的消费量”应改为“该基C地每年消费的无公害蔬菜”。）20、B（A重复赘余，去掉“不申请外侨身份证”即可。C关联词位置不当，“不但” 应调到“产量”之前。D一面及两面搭配不当，消退分歧、复原会谈有可能解决朝核问题，反之则难以解决。）桃花源记6陶渊明志向社会是一种设有压迫，没有剥削，没有战难，人们自食其力，自给自足，和平安静的社会。 7、答，桃花源在当时做社会现实中是不存在的。只存在于作者的心中，是作者所幢憬的志向社会的曲折反映。作者把桃花源写得如此美妙，是为了反衬外畀的黑暗和污浊，表现了作者对战乱的厌恶，对没有压迫，没有剥削，自食其力，自绐自足，和平安静的社会志向的追求。 8、答，文章的开头说忘路之远近，可见路途遥远，标记的失落是有可能的。作者的用意在于示意桃花源是找不到的。 爱莲说6、从作者对莲花的宠爱中，我看到作者对象君子身处污浊逆境而不同流合污，不随俗浮沉的品质。对象君子的庄重，质朴，不哗众取宠，不夸耀自巳的品行，对象君子特立独行，正直不荀，豁达大度的风格的追求。核舟记5、 泛舟之时船无舟子岂不令人生疑？雕刻者不仅刻上两位舟子，还把二人雕刻得各具情状，使核舟这一作品真实性和艺术性兼顾，同时为表达大苏泛赤壁的圭题起到了烘云托月的作用。6、答， 细若蚊足，钩画了了笔画纤细，线条清楚，用比方突出雕刻之精致。船顶题名色黑，篆字图章色丹黑红相间，色调协调，再次突出了王叔远雕刻技艺的超群。 7、釆用的是空间依次湖心亭看雪4.崇祯五年  思念故国的深情5. 路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。6、衬托出环境的幽静、空旷，也示意作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。7.连用三个“一”字，及“上下一白”相照应。写法上，运用白描的手法，简练而传神地写出了大雪后西湖的风光。8、 “强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。9.及开头“独往湖心亭看雪”相照应；写出了作者对山水之乐的痴迷，对世俗之外的雅情雅致，以及作者超然脱俗的性格。10.以记叙开头，以争论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。(一) 晋文公攻原1、A【约定（B攻克/下达；C于是/竟然；D倒戈，投靠/归宿）】2、不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也3、示例:（1）赞成晋文公的行为，晋文公的珍贵之处在于讲信誉（遵守诚信）。因为讲信誉才能不战而胜，“攻原”得卫。（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），假如他一鼓作气，就能攻下原国。（3）我们要辩证地对待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信誉，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。（或者：利在讲信誉，得人心；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属幸运）。）【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵分开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，假如不分开的话，这是失掉了我的信誉。得到原国而失掉信誉，我是不干的。”于是撤兵分开。原国人听到后说：“有像他那样守信誉的君主，能不归顺他呢？”于是倒戈了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信誉的君主，怎能不归顺他呢？”于是也倒戈了晋文公。（二）南歧之见1D 2异哉人之颈也焦而不吾类3不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒觉得我的头颈细瘦(不正常)?4因为南歧人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的“外方人”反觉得不正常，就讪笑他。(或“见怪不怪，见不怪而怪之”；或“以错误的标准对待事物，正确的反而是错误的了”。)【参考译文】南歧在秦蜀的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水质不好，只要喝了这种水的人都生颈瘤病，所以那里的居民没有一个不患有颈瘤病。后来他们见到外地人来了，一些见识浅陋的人和妇人们一起涌去围观还讪笑外地人说：“邹人的颈项真惊奇！又细又瘦和我们的不一样！”外地人说：“你们那凸在颈项上的东西，是一种颈瘤病，你们不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒认为我的头颈细瘦(不正常)吗?”讪笑（秦蜀）的人大笑道：“我们这地方的人全是这样，哪里用得着去医治啊？”他们终究不知道自己（的颈项）是丑陋的。（三）秦西巴纵麑1确实，确实 赐予 哪里 过了，停留2孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴拿回去烧煮它。(他)对一只小鹿都不忍心损害，又何况对人呢？3居一年，取以为子傅。4慈爱和善的人最终会得到别人的敬重。【参考译文】孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴拿回去烧煮它。母鹿跟随着秦西巴并啼叫。秦西巴不忍心，（将幼鹿）放还给母鹿。孟孙氏回来后，找寻鹿在哪里。秦西巴答复说：“小鹿的妈妈跟在后面啼叫，我实在不忍心，私自放还给母鹿。”孟孙氏很生气，把秦西巴赶走了。过了一年，又采纳他把他作为儿子的教师。左右大臣和侍卫说：“秦西巴对您有罪，如今却把他作为您儿子的教师，为什么？”孟孙氏说：“（他）对一只小鹿都不忍心损害，又何况对人呢？”（四）齐人有好猎者1.C 2.B 3.(1)在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的挚友。(2)得不到想要的(狗)，我就努力耕田劳动，这样就会有收获，然后不就可以买到好猎狗了吗?4.好猎者是一个擅长思索，虚心要强的人。当打猎“不得兽”时，他就觉得“羞对家室，愧对知友”，可见其要强心理。当有人为他建议，应致力耕作时，他能自思，从而承受建议，可见其 善思虚心的品质。(言之有理即可)5.人在遇到困难时，不行勉为其难，有时退是为了更好地进。(言之有理即可)【参考译文】齐国有一个宠爱打猎的人，荒废时日很久，没有捕到猎物。在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的挚友。他不能捕到猎物的缘由，是猎狗弱小。他很想得到一只好猎狗.有人说：“您应当在耕地劳作上全力以赴。”打猎的人说：“为什么呢?”这个人不答复。打猎的人自己想了想，得不到想要的(狗)，我就努力耕田劳动，这样就会有收获，然后不就可以买到好的猎狗了吗?于是他就不再去打猎。急迫地去耕种。急迫耕种家里就富有起来。家中富有就可以买到好的猎狗。从今以后，他打到的猎物，常常比别人多。不仅仅打猎如此.全部的事情都是这个道理。（五）周处除三害1 D（A具体地 B有的人 C找寻 D祸患、灾祸担忧）2处及之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆 3（1）义兴的百姓称（他们）是三害，而周处最为厉害。（关键词“谓”“剧”） （2）再说（况且），人总是担忧立不下志向，又何必担忧好名声不能传播呢？（关键词“患”“彰”，宾语前置句“志之不立”）4犯了错误的人，只要能勇于改正，弃恶从善，同样可以成为有用的人。（能说明改正自新的意思即可。）【参考译文】周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡的人认为是一大祸患。另外，义兴的河中有（条）蛟龙，山上有（只）白额虎，（两者）一起损害百姓。义兴的百姓称（他们）是三害，而（这三害当中）周处最为厉害。有人劝告周处去杀死猛虎和蛟龙，事实上是渴望三个祸患（互相拼杀后）只剩下其中一个。周处就去杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙（在水里）有时浮起有时漂浮，周处及蛟龙一起漂游了几十里远。经过了三天三夜，同乡的人都认为（周处）已经死了，（大家在一起）互相庆贺。（周处）最终杀死了蛟龙（从水中）出来了。（他）听说乡里人（以为自己已死）而互相庆贺，才知道自己事实上被当作一大祸患，（因此）有了悔改的心愿。于是就进入吴郡去找寻陆机和陆云（以求指引）。（当时）陆机不在，只见到了陆云，（周处就）把全部状况告知了陆云，并说自己想要改正