道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（全日制）（高职）.docx

道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（全日制）道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（全日制）一、专业名称及专业代码专业：道路桥梁工程技术专业代码：600202二、招生对象与学制、学习形式1 .招生对象：应往届高中毕业生、退役军人2 .学制：三年3 .学习形式：全日制三、主要面向工作岗位（群）、培养目标本专业职业面向如下表所示。所属专业大类 （代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别 （代码）主要岗位群或技 术领域举例交通运输（60）道路运 输类（6002）土木工 程建筑业（48）道路桥梁工程技 术人员（2-02-18-19）工程测量； 材料试验； 工程质检； 工程施工；工程预算见本专业属于交通工程技术专业群,主要面向及华中地区，服务于道路桥梁勘测、施工、试验检测等 行业，培养德智体美全面开展，适应道路桥梁工程建设第一线需要，具有良好的创新精神、创业意识、 职业道德和敬业精神，具备较强的专业技术实践能力，能够熟练地操作试验检测常用仪器与测量仪器并 进行相关的作业，能从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理、BIM建模等工作，并可从事生产 与管理工作的复合型技术技能人才。培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程智专业群平台课、专业核心课、“1+X”课证融通课、专业拓展课、双创课等体军训、体育等课程美建筑艺术赏析、大学美育等课程262道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（全日制）爱轨道职业，了解轨道行业开展，让学生掌公路施工的基本理论，基本技能进行训练，为学好专业课， 从事工程建设奠定坚实的基础。（2）主要内容：本课程主要讲解公路科学开展概述及作用、专业简介，研究内容。（3）教学要求：采用理论与实践教学相结合、线上与线下教学相结合的方法，以工程工程、工 作任务为中心组织课程内容，并将职业素质培养、职业资格考证标准融入课程，实施教学做一体化， 以单元组织教学、以工程进行贯通，采用工程教学法、角色扮演法、问题导向教学法、范例教学法等 方法教学，按照教学大纲开展实践教学。采取工学结合等形式，充分开发教学资源，给学生提供丰富 的实践机会，使学生做到“学中做，做中学”。3.工程CAD：总学时32, 2学分（1）课程目标：本课程的目标是培养学生到达看懂桥梁、道路施工图，绘制施工图的基本技能。 同时培养学生的精益求精、吃苦耐劳、团结协作的职业素质和从事建筑工程工作所需社会能力。（2）主要内容：工程CAD是道路桥梁施工技术专业的专业群平台课。主要讲授CAD二维图绘制与编辑，CAD简单三 维图绘制与编辑，CAD辅助工具的使用制图方面的应用。（3）教学要求:序号课程内容及要求学生实训参考 学时2LCAD基本环境设置CAD背景设置、参数设置、图层设置22. CAD二维基本图形绘制计算机绘制二维图形63. CAD二维编辑工具运用绘制、编辑等工具完成较复杂工 程图的绘制84.尺寸标注、文字样式、表格样 式的设置设置文字样式，完成工程图的尺寸标注 创立图纸模板45.辅助工具的使用：块的创立、 运用；设计中心的使用；查询工 具的使用用块操作简化图形绘制；用查询工具计算路线横断面面积，结 合EXCEL计算土石方量46.简单立体图绘制与编辑结合工程制图中组合体识图局部，用 CAD立体图绘制方法帮助分析，阅读 组合体投影图8总计325.工程测量：总学时48, 3学分（1）课程目标：培养学生熟练使用各种测绘仪器，能进行基本的测量工作，可实施简单的地形图测 绘工作，到达本专业学生要求的基本技能。同时培养学生的精益求精、吃苦耐劳的职271道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）土的击实试验5组不同含水率的土通过 击实试验，测定土的最大干密 度和最正确最正确含水率通过击实试验取得的试验结果，能绘 图得到土的最大干密度和最正确含 水率，并能用于指导路基土方施工。30%实训工程四实训工程工作任务职业能力（实训技能要求）考核比例圆锥动力触探 仪试验记录圆锥动力触探仪在试 验过程的数据，绘制出击数与贯 入深度直方线度掌握用圆锥动力触探仪测定地基承载 力的方法20%9 .公路工程建设法规：总学时48, 3学分（1）课程目标：公路工程建设法规是道路桥梁技术专业的职业技能课。主要学习公路建设法律关系主体、公路建 设程序、公路规划与环境保护、公路建设招投标、公路勘察设计、公路建设监理、公路建设平安生产 管理、公路工程建设质量管理、公路建设合同管理、公路建设法律现任、公路建设纠纷的解决等内容。（2）主要内容：公路工程建设法规是道路桥梁技术专业的职业技能课。主要学习公路建设法律关系主体、公路建 设程序、公路规划与环境保护、公路建设招投标、公路勘察设计、公路建设监理、公路建设平安生产 管理、公路工程建设质量管理、公路建设合同管理、公路建设法律现任、公路建设纠纷的解决等内容。（3）教学要求:序号模块课程内容及要求学生实训公廿 交学子1绪论公路建设法规基本概念 及立法的基本原那么22公路建设法律关系主体公路建设法律关系各主体； 施工许可相关规定；从业卑 位的资质申请与审批；专出 技术人注册与执业结合案例，熟悉公路建设中的 各主体及其相互关系，熟悉公 路建设相关专业技术人员执业 资格管理43公路建设程序公路建设程序各阶段的 工作内容通过案例熟悉工程建设的程序4358道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）4公路规划与环境保护公路规划的立法概况、规划 编制原那么、审批制度及有关 环保的法律法规45公路建设招投标工程招投标程序及法律 规定；开标、评标与定标的 法律规定与程序通过案例熟悉工程招投标的各 环节及流程46公路勘察设计公路勘察设计相关合同 内容；公路工程设计文件的 编制要求48公路建设平安生产管理公路建设平安生产的相 关制度；公路工程平安保障 制度及重大事故调查处 理制度结合案例熟悉公路建设中平安 生产的相关制度49公路工程建设质量管理质量体系认证制度；公路建 设行为主体的质量责任 与义务；政府对公路工程质 量的监督管理；公路工程质 量缺陷与质量事故的处理结合案例熟悉公路建设质量体 系认证制度；明确公路建设行 为主体的质量责任与义务及质 量缺陷、事故的处理410公路建设合同管理公路建设合同签订；合同履 行及合同索赔结合熟悉公路建设合同涉及的 相关内容及关于合同索赔依据 的收集411公路建设的法律责任公路建设法律责任民事责任、行政责任、刑事责任的界定212公路建设纠纷的解决公路建设纠纷解决方法2其他机动2考核2总学时4210 .力学与结构：总学时48, 3学分（1）课程目标：1）掌握静力学的基本概念、原理。359道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）2）掌握求解杆件内力的基本原理及绘制杆件内力图的方法。3）掌握一般常用材料拉压的力学性能。4）掌握基本变形及组合变形构件的应力分布规律。5）理解正应力和切应力强度条件的建立思想。6）掌握构件的强度、刚度和稳定性计算的原理及方法.7）理解应力状态的概念，理解常用的强度理论。（2）主要内容：1）力学基础篇主要研究物体的受力分析及所需的相关基础知识一一力的投影、力组、力、荷 载、约束等；2）承载能力篇主要研究杆件平安工作所必须具有的强度、刚度和稳定性条件；3）结构的受力分析篇主要研究工程中常见的静定结构和超静定结构的受力情况，以方便对结构进行强度、刚度、稳定性分析。（3）教学要求：教学内容和教学目标周 次单元学 时能力目标知识目标其他1导学2熟悉本门课程各章的基本内容， 为后续课程打下基础了解本门课程的专业背景 和大体内容绪论42第一章建筑力学 基础6掌握常见约束的特点及相应约束 反力确力、平衡、约束、约束反力的概念3第二章力矩和力 偶6掌握力矩的概念和计算，合力矩 定理及其应用掌握力偶的概念、力偶的 基本性质以及平面力偶系 的合成和计算。4第三章平面力系 的合成与平衡6掌握力的平移定理和平面一般力 系的简化结果。掌握平面汇交力系、平面 平行力系、及平面力偶系 的平衡方程。5第四章轴向拉伸 与压缩6.掌握轴向拉压杆横截面上正应 的分布规律理解轴向拉压杆横截面上 正应力的计算公式并会计 算横截面上的正应力6第四章轴向拉伸 与压缩6建力轴向拉压杆横截面上的正应 力强度条件能对轴向拉压杆进行强度 计算7第五章扭转6掌握外力偶矩的计算方法掌握扭转的概念 掌握扭矩图的画法8第六章平面体系 的几何组成局部6了解平面体系的组成规那么掌握不同几何分析的方法9第七章静定结构 的内力6掌握杆件的基本变形及内力的概 念轴向拉压杆的内力计算10第七章静定结构 的内力6掌握梁的内力计算掌握刚架的内力计算360道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）11第八章梁的弯曲 应力6会建立平面弯曲梁正应、切应力 的强度条件，进行强度计算.掌握平面弯曲梁横截面上 正应、切应力的分布规律12第九章组合变形6能对斜弯曲梁、偏心拉压杆进行 应力分析和强度计算。会分析斜弯曲梁的应力； 并能进行强度计算。13第九章组合变形6能对斜弯曲梁、偏心拉压杆进行 应力分析和强度计算。会分析偏心拉压杆的应 力；并能进行强度计算。14第十章压杆稳定6掌握欧拉公式及其范围；明确压杆失稳，临界力的 概念；15第 1章静定结 构位移计算6理解结构位移计算公式中各项的 力学意义掌握轴向拉压杆的变形规 律。16第十一章静定结 构位移计算2会用单位荷载法正确计算梁、刚 架、桁架在荷载作用下的位移；理解梁的刚度条件答疑4.桥梁健康监测开设学期：第五学期，桥梁健康监测，48 学时，3 学分。（1）课程目标：要求学生熟悉掌握变形（沉降、位移、倾斜）、应力、动力特性、环境（温湿 度、风速、流速、水位）等几何物理参数用于桥梁结构健康状态监测评估时常用测量手段及实测值的 合理范围；了解桥梁常用各类传感器的基础原理、输出信号、通过已有压力试验机和相关设备完成标 定、人工采集；熟练掌握传感器与采集设备的接线方式、传输路径的组网；掌握在桥梁上安装各类传 感器的技能完成桥梁动静载试验；在此基础之上，学生可完成桥梁BIM建模、模型导入、测点布置、 参数设置，通过视频矩阵动态显示出桥梁模型所装传感器的数据变化，从而对桥梁结构健康状况做出 监控与评估。通过理实一体化的学习实践操作，提高学生团结协作、吃苦耐劳、实事求是的能力；培 养学生与人沟通、协调工作的能力；增强学生平安意识。（2）主要内容：桥梁健康监测的基本概念、桥梁健康监测中的传感技术、桥梁健康监测中的数 据采集与传输技术、桥梁健康监测中的数据存储与处理技术、基于BIM模型的桥梁三维可视化监测技术 应用（3）教学要求：坚持以培养学生学习能力、基本技能、操作能力和综合素质为中心的教学理念，注 重培养学生学习能力、应用能力、社会适应能力、协作能力和创新能力，以“基于工作过程”为指导, 校企合作，共同进行课程建设和课程教学。根据桥梁健康监测系统所涉及到相关知识及技能要求，设计 假设干个工程，再将每个工程具体细化，划分为假设干个学习单元和学习情境。在课程教学方法和教学手段 设计上，以单元组织教学、以工程进行贯通，综合运用工程教学法、角色扮演法、问题导向教学法、范 例教学法等方法教学，让学生在完成具体工程的过程中学会完成相应工作任务，根据高职学生的认知规律和 知识基础，实施情景化教学，理实一体化教学。利用学院现有的“BIM协同创新中心”、校内外实训 基地及合作企业，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，使学生做到“学中做，做中学”，并 以此锻炼学生自主探索、合作学习的能力。在教学效果考核上，采取过程评价与结果评价相结合的方式，重 点考核学生的职业能力。361道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）（3） 1+X证书模块课（2门, 64 学时, 4 学分）BIM建模技术：总学时64, 4学分（5）课程目标：1） 了解并掌握BIM技术的基本理论和思维方法，掌握BIM数字信息仿真技术模型，认识BIM技 术开展现状及前景，掌握BIM技术在工程建设全生命周期模型中应用的理念和方法；2）掌握BIM技术可视化与虚拟施工功能，理解并掌握建设全阶段各部门基于可视化平台协同工 作的原理模型；3） 了解BIM在建筑全生命周期的应用，掌握建筑模型的创立方法，和建筑构件族的制作方法，以 及各专业间的协同，到达具备解决实际工程中遇到问题的能力；4）能使用 BIM 技术进行简单建筑类型的平、立、剖面设计的基本方法并运用到实际设计中；5）会使用BIM技术建筑构件构造设计的方法，主要建筑构件的构造设计方案，能进行简单的构 造设计，通过房屋建筑学课程设计的进一步训练加强建筑方案设计和建筑构造设计实操技能的培养。（2）主要内容：Revit的桥梁、建模操作方法；Civil 3D的道路、建模操作方法。（3）教学要求：在教学中，根据高职学生的认知规律和知识基础，实施情景化教学，理实一体 化教学。利用校内实训基地，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，使学生做到“学中做， 做中学”，并以此锻炼学生自主探索、合作学习的能力。以工程工程、工作任务为中心组织课程内容， 并将职业素质培养融入其中，实施教学做一体化法和过程性评价方法，让学生在获取新知识能力、发 现问题、分析问题和解决问题等职业素质的培养方面得到加强和提高，促进学生专业技能的全面开展。 在教学效果考核上，采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点考核学生的职业能力。（13）毕业环节（3 门.750 学时._农学分）1.顶岗实习（一）：总学时270, 9学分开设学期：第五学期，顶岗实习，270学时，9学分。（1）课程目标：学生通过专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗 位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、老实守信的职业精神，增强学生的就 业能力。（2）主要内容：让学生在各行业的工程建设施工企业中，按照校企合作企业的具体生产任务，确定 顶岗实习期间的学习任务。由于时间和实习工程条件限制，每位同学实习的内容不可能面面俱到，应根 据实习所在的工程情况有所侧重，主要包括施工员、测量员、平安员、资料员等核心职业能力。（3）教学要求：学生开展顶岗实习前，应结合工作特点和实习要求进行实习平安教育。学生、学校指 导教师应按顶岗实习管理制度的要求，完成各项实习准备工作，保证实习程序和各项文件的完整性。学 生在顶岗实习期间按企业岗位职责要求，遵守劳动纪律、服从实习企业统一安排，积极362道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）完成顶岗工作任务,有问题及时与指导教师沟通。学校指导教师要参与学生顶岗实习工作任务的制订， 全程参与指导学生顶岗实习，加强与企业指导教师的联系，发现问题及时解决。实习企业应根据学校 学生顶岗实习指导书的要求，结合本企业学生顶岗实习的内容，制订学生实习细那么，安排工作经验丰 富的技术人员作为指导教师，加强对学生的指导和管理。学生除了按要求认真完成顶岗实习工作任务, 还应积极参与实习单位的各种文体活动。学校指导教师应充分利用好顶岗实习时间，深入生产一线， 与现场工程技术人员交流，了解学生的工作状况，以便促进教学改革，收集典型案例，为教学提供素 材。顶岗实习学生要认真完成指导教师给予的各项生产和实习任务，安排好实习进度，保证在规定的 时间内完成生产任务。完成指导教师布置的论文、设计或报告及相关资料的收集工作。学生在确定顶 岗实习的企业后，要签订学校、企业、学生三方顶岗实习协议。2 .顶岗实习（二）：总学时450, 15学分开设学期：第六学期，毕业实习，240学时，8学分。（1）课程目标：总目标是使学生能做到理论联系实际，积累施工现场基本经验，为今后就业奠 定基础。具体如下：掌握各种道路、桥梁的结构与构造，能正确识读施工图；掌握各种施工设备的性 能和工作原理；掌握各种等级道路和几种基本桥型的测量放线及施工方法；具有现场管理和质量检验的 能力；具有处理突发事故的基本能力；能及时掌握和吸收路桥施工的新工艺、新工艺、新技术；掌握 环境保护、文明施工的有关规定和内容；学生能够独立地完成路桥结构的质量检测和评价，填写质量 检验评定资料；具备独立学习工作能力，并有团队合作精神与职业道德。（2）主要内容：结合校企合作企业的具体生产任务，确定毕业实习期间的学习任务。由于时间 和实习工程条件限制，每位同学实习的内容不可能面面俱到，应根据实习所在的工程情况有所侧重，以 工程测量、试验、施工组织管理和技术为重点，按内业方面和外业方面两大块拟定教学内容。（3）教学要求：本课程的教学的关键是“理论与实践教学相融合”，在整个顶岗实习过程中，校内教 师定期去工地走访，巡查学生实习情况，以专题报告的形式进行补充教学；合作企业兼职指导教师那么负 责实习学生的平安教育、实习任务安排和实习管理工作以及实践教学环节评价工作，帮助学生熟悉工地 现场的施工与检测过程及控制要点。实习地点应本着尽量结合专业综合实训题目或类似工程，选择施工 机械化程度较高，施工质量好，施工组织管理较先进，内容比拟齐全，交通比拟方便的工程部为实习场 所，实习期间学生在工地可担任工长或施工员的助手，在其指导下协助其工作，边实习边进行资料收集， 填写实习周志。3 .毕业考核：总学时30, 1学分（1）课程目标：方法能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生解决问题的方法能力；培养学生勤于思考、做事认真的 良好作风；培养学生独立工作能力和决策能力；培养学生具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业 的新技术、新工艺，获取新知识的能力。社会能力目标：培养学生的表达能力、沟通能力及团队协作精神；培养学生良好的职业道德；培 养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；培养学生的质量意识、平安意识；培养学生的组织实施能力； 具备基本的生产组织、技术管理能力。专业能力目标：培养学生综合运用专业知识的能力；培养学生综合运用专业基本技能的能力；363道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）培养学生运用专业知识与技能解决问题的能力。（2）主要内容:序号主要内容教学要求时间分配1资料准备了解课题思路；资料准备与借阅。1周2知识准备专业相关知识复习与掌握。3路桥施工方法确实定方法的比拟与确定；设计方案内容的准备； 进行初步课题设计。4施工设计方案编写测量技术设计方案初稿完成4周5施工设计方案初审测量技术设计方案初稿评审。2周6施工设计方案修改 与定稿技术设计说明书修改及优化；技术设计说 明书定稿。7考核准备指导考核；预考核准备1周8考核考核辩论（3）教学要求:密切结合工程建设实际，进行施工、预算、质检等方面展开毕业考核，进行技术方案的设计、分 析和改进，满足实际生产要求，可以用于实际生产。指导教师需具备较系统的专业知识，较强的专业 技能和较强的综合能力，能全面考虑，针对学生情况指导学生选好课题，认真安排学生毕业考核工作， 负责毕业设计过程中的指导和答疑，及时检查进度，审查设计，解答疑难，布置工作教学方式要多样， 培养学生自学能力。364道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）九、课程体系第六学期顶岗实习（二）、毕业考核第五学期形势与政策（五）工程平安管理（模块 一）48/6、工程资料整理（模块一）48/6公路工程建设法规48/6 桥梁健康监测48/6 桥梁健康监测实训1周模块一顶|皴（一）9周平安员“工学交替”实训、资料 员“工学交替”实训、施工员“工学 交替”实训顶岗实习（一）9周模块二第四学期形势与政策（四）、职业开展与就业指导（二）专业技能校外实训劳 动教育公路工程造价48/3工程质量检测技术 64/4公路养护与维修48/3桥梁上部结构施工64/4隧道施工技术48/3公路工程计量与计价编制实训1周工程质量检测实训1周BIM建嫩 术（二） 32/2第三学期形势与政策（三）、大学美育专业技能校内实训劳 动教育公路勘测设计48/3桥梁下部结构施工 64/4路基工程施工32/4路面工程施工32/4力学与结构48/3公路工程招投标与合同管理48/3公路勘测设计技能训练1周建设工程招投标综合模拟实训1周BIM建嫩 术（一）32/2365道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）第二学期思想政治理论实践课 （二）、心理健康教育、 思想和理论体系概论;形 势与政策（二）、体育 （二）、大学英语（二）、创 新教育与创业基础、计算 机应用及人工智能基 础、创新教育与创业基础劳动教育工程 CAD32/2工S测量48/3工程地质48/3工程测量实训2周第一学期思想道德修养与法律 基础劳动教育工程制图与识图52/4土木工程材料64/4专业导论16/2课程类型公共基础平台课专业群平台课专业核心课专业拓展课“1+X”课证 融通课毕业环节366道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案(弹性学制)十、三全育人活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期入学教育、养成教 育班会、报告等考查教研室+学管办公室第二学期测量仪器操作大 赛、红星育红心竞赛、学生活动竞赛、考查学官办公室+教研室第三学期专业前沿技术了 解、党旗领航讲座报告、学生 活动等考查学管办公室+教研室第四学期企业文化了解、创 新创业教育暑期社会实践考查教研室+学管办公室第五学期职业道德教育、诚 信主题教育素质拓展训练竞赛、考查团委+学工部第六学期感恩教育、就业指 导素质拓展训练竞赛、考查教研室+学管办公室卜一、课程结构比例分布表课 程 性 质课程类别学分结构学时结构学分占总学 分比例 (%)理论 学时理实一体 化学时整周实 训学时实践占比 (%)必修公共基础平台课36.522. 193785413228. 39专业群平台课1911.5520232038. 16专业核心课2414. 5924296050. 00毕业环节2515. 2000750100. 00选修专业拓展课3722.4918612425650. 991+X 课证融通课42. 43056050. 00公共选修课9奖励与素质学分100. 06合计164.558. 62367道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（全日制）业素质和日后从事工程施工所需的方法能力和社会能力。（2）主要内容：本课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业群平台课，主要学习水准测量、角 度测量、距离测量、测量误差、平面控制测量、高程控制测量、地形图测绘、地形图应用、测绘新仪器、新技术应用等。（3）教学要求:序号学习单元课程内容及要求学生实训参考学时1水准测量36、水准测量原理根据工程场地的高程控制网要 求，从一个水准点出发， 用自动安平水准仪实施闭合水 准测量，得出工程场地几个未 知水准点的高程。137、水准仪、水准尺构造、普通 水准仪使用238、水准测量的外业实施及成 果计算439、水准仪检验的方法140、水准测量误差12角度测量3、电子经纬仪及其使用12、水平角观测23、垂直角观测按照测回法练习水平角测量， 边练习边计算是否合格；同时 进行竖盘指标差的测量计算练 习。24、观测误差15、经纬仪的检验及校正13距离测量11、距离测量在校内实训场地练习直线 定向，并利用钢尺及激光测距 仪测距，比拟二者差异112、钢尺尺长方程式113、直线定向24测量误差1、误差的概念及特性布置作业，让学生掌握基本概 念25平面控制测量1、导线控制测量外业实施给出两对导线点的平面坐 标和坐标方位角，在工程场地 布设一个附合导线，测量并计 算出工程场地几个未知导线点 的坐标。22、导线控制测量内业计算23、交会法测量26高程控制测量1、三、四等水准测量根据场地的高程控制网要求， 从一个水准点出发，实施 四等水准测量，得出场地几个 未知水准点的高程。22、三角高程测量27地形图测绘及应1、测图前的调研给出一组导线点，让学生1272道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）十二、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节, 考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，准予毕业。必须同时具备以下三个要求：L必修课程全部通过考核；2 .总学分140分及以上；.奖励与素质学分至少获得10个学分；十三、校内外实训基地分类实训基地名称功能设备要求校内公路工程“工学一体化”实训 中心常规建筑材料实验检测、质量评 定工程测量实训基地工程测量BIM应用协同创新中心工程识图、BIM建模工程造价综合模拟实训基地招投标实训、计量与计价实训校外政集团订单班合作培养中铁十一局四公司工学结合生产性工程实习中交三航局厦门分公司订单班合作培养中建三局华中公司顶岗锻炼，就业型实习中交武港院桥梁设备技术公司工学结合生产性工程实习楚天联发路桥养护有限公 司顶岗锻炼，就业型实习政集团顶岗锻炼，就业型实习中南平安环境技术研究院股份 顶岗锻炼，就业型实习非金属地质公司现代学徒制培养368道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）十四、实施保障（一）师资队伍1 .专业教师任职资格与教学团队要求（1）专业教师任职资格具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；© 具有高校教师资格证书，具有职业资格证书或相应技术职称；有 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究； 熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，有每5年 累计不少于6个月的企业实践经历。（2）专业教学创新团队要求1.有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；2.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；组建理论课+实践“一课双 师”教学小组；3.专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占 专业教师总数的40%以上。2.队伍结构 专任教师要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。双师素质教师占专业教师比例要到达 60%以上。3.专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具 有会计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化 教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。4.专业带头人专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行 业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科 研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。5.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精 神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承当专业课程教学、实习实训指导等教学任务， 兼职教师承当的专业课学时比例不低于20%。道路桥梁工程技术专业教学创新团队序姓名性年龄是否属工作单位职称/职务分工369道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）号别于双师 型12345678910111213（二）教学设施.专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络平安防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。1 .校内实训室基本要求制图实训室。制图实训室应配置计算机，网络接入或Wi-Fi环境，安装CAD制图软件软件等，用于 支持工程识图与制图、BIM建模基础等课程的教学与实训。工程测量实训室。工程测量实训室应配置0.7mm数字水准仪10台（套）、2”级全站仪10台（套）、手持测距 仪10台、配置1”级全站仪、测量机器人、三维激光扫描仪、无人机航测系统等设备，用于 支持控制测量、公路工程测量、变形监测、工程施工等课程的教学与实训。（3） 土工实训室土工实训室配备液塑限联合测定仪、标准击实仪、路面材料强度仪等土工试验设备；用于工 程地质、路基工程施工、桥梁施工等课程的教学与实训。370道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）（4）集料实训室集料实训室配备摇筛机、试验筛、烘箱、振动台、压力试验机等集料性能试验设备；用于土木 工程材料、公路工程施工、桥梁工程施工等课程的教学与实训。（5）沥青及沥青混合料实训室沥青及沥青混合料实训室配备针入度仪、延度仪、自动软化点仪、自动击实仪、试验室用沥青 混合料拌合机、脱模器、恒温室等沥青及沥青混合料试验检测设备；用于土木工程材料、公路工程 施工等课程的教学与实训。（6）水泥及水泥混凝土实训室水泥及水泥混凝土实训室配备水泥净浆搅拌机、标准法维卡仪、沸煮箱、雷氏夹膨胀仪、湿气养护 箱、胶砂搅拌机、振实台、抗折试验机和抗折夹具、抗压试验机和抗压夹具、抗弯拉试验装置；用于土 木工程材料、公路施工技术、桥涵施工技术、工程质量检测等课程的教学与实训|。（7）现场检测实训室现场检测实训室配备灌砂筒、金属标定罐、基板、连续式平整度仪、人工铺砂仪、摆式仪、路 面弯沉仪、混凝土回弹仪等道路桥梁工程现场检测设备；用于工程质量检测等课程的教学与实训|。2 .校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展工程测量、工程施工等实 训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。3 .学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地；能提供工程测量、控制测量、数字测图等相关实习岗位，能涵盖当 前相关产业开展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实 习进行指导和管理;有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。4 .支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利 用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数 字教学资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专 家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文献配备基本要求371道路桥梁工程技术专业扩招人才培养方案（弹性学制）图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书 文献主要包括：行业政策法规资料，有关工程测量和工程施工的职业、标准、操作规范专业技术、 实务案例类图书以及学术期刊等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、周以仿真软件、数字教材等 专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法在理论教学中，充分采用虚拟仿真软件、微课、视频等信息化资源，采用网络、手机APP 等信息化技术，开展信息化教学。在理实一体化课程中，传统板书与信息化教学相融合，线上 与线下混合，理论与实践相结合，校内专任教与企业父相配合，完蛭学工作。在实训教学中，以工程 为导向，任务为驱动，分小组，采用工程驱动法教学，同时，与现代学徒合作企业深入合作，完成 生产性实训工程。同时,在教学中注重学生技能训练,将校内基础实践与校内技能比赛融合,培养学生的基本技能， 仿真实践和省、国技能大赛培养学生相结合，培养学生专项核心技能，生产性实践与生产性竞赛培养合 一,培养学生职业综合技能，“教”与“产”相结合，“赛”与“训”相融合，“产、教”外在推动 作用，“赛、训”内在刺激，内外双向作用，培养学生技能，形成产教合一、赛训融合的技能 培养教学方法。（五）学习评价（1）学生实践课程学习评价标准：制定各门实践课程的评分标准，过程考核占50%,实 践成果占50%。（2）学生理实一体课程学习评价标准:考试课：闭卷考试,平时占50%,试卷成绩占50%； 考查课：闭或开卷考试、平时占50%,试卷成绩占50%o（3）学生理论课程学习评价标准：考试课：闭卷考试