小班半日活动表格.docx

双屿爱绿幼儿园小班半日（上午）活动计划记录人： 时间： 月 日 星期项 目活 动 内 容情 况 记 录晨间接待区域活动常规要求：引导幼儿进行安静的桌面游戏，教育幼儿游戏时要谦让不争夺重点区域：娃娃家引导幼儿哄娃娃睡觉，烧好吃的菜给娃娃吃。盥洗点心户外活动活动场地： 活动器械：分散活动要求：集体游戏 玩法：早操：晨间谈话活动(一)活动内容：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 活动准备： 、小鸭、小猫的手偶各个。 、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。 活动过程： 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎嘎嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔喔喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎嘎嘎。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎嘎嘎，喵喵喵”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。 、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？ 、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎嘎嘎，喵喵喵”。 、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。 三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园 、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？ 、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。 提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。 延伸活动： 、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。 、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性课间休息活动(二)艺术教育音乐十五分：复习歌曲： 哈巴狗有 一只 哈巴狗，蹲在大门口呀，小眼睛圆溜溜，想吃肉骨头呀。 啊呜 啊呜 啊呜 啊 呜 啊！（双手搭肩餐前准备小便，洗手，听老师介绍今天的菜谱进 餐提醒幼儿一口饭一口菜的用餐，不说悄悄话，不做小动作。不掉饭粒。保持桌面和地面的卫生餐后管理引导幼儿将自己的碗筷送到篮子里去，初步学会自己的事情自己做，争取做个能干孩子双屿爱绿幼儿园半日（下午）活动计划 记录人 时间： 月 日 星期项 目活 动 内 容情 况 记 录睡前准备排队入厕，小便洗手，安静入午睡室，脱鞋并摆放整齐。午 睡能找到自己的小床，安静上床，盖被子，不说悄悄话，不做小动作，安静入睡。起床整理老师和保育员共同将幼儿的衣裤、鞋子穿着好，并整理好幼儿床铺。点 心安静得一口一口得吃完自己的点心，不说悄悄话，吃完后，能摆放好自己的餐具。活动（三）快乐带动跳离园组织