广播电视节目策划课程教学大纲已改ok.docx

?播送电视节目筹划?课程教学大纲课程名称：播送电视节目筹划英文名称：Radio and TV program planning课程类型：专业必修课总学时及学分：64学时 4学分适应对象：播音与主持艺术专业主要先修课程：无执行日期：2021年9月一、课程的性质与任务性质：?播送电视节目筹划?课程是播音与主持艺术专业的学生在本科阶段的专业必修课，它是培养学生在电视、构图、摄影、筹划、编排等方面创作艺术的专业课。任务：?播送电视节目筹划?课程是一门主干课程，在教学方案中占有非常重要的地位。通过本课程的学习，可以使学生全面了解电视节目筹划的根本原理，掌握各类电视节目筹划的专业知识与技能，培养学生独立进展电视节目筹划的专业能力，为学生毕业后从事工作奠定坚实的根底。二、课程的教学目标本课程的综合性极强，教学内容主要涉及筹划概述、电视节目筹划原那么、电视节目筹划流程、电视新闻节目筹划、电视文艺节目筹划、娱乐益智节目筹划、社教类节目筹划、效劳类节目筹划等内容。这门课程是一门实践性与应用性都比拟强的课程，通过理论学习培养学生创作、创新的能力，做到活学活用。 三、教学内容及其根本要求第一章 播送电视节目筹划概述1.1 关于筹划 中国电视节目筹划的开展历程1.3 电视节目筹划的终极目标教学根本要求：了解中国电视节目筹划的开展历程；理解电视节目筹划的终极目标；掌握播送电视节目筹划概述的主要要求。教学重点：中国电视节目筹划的开展历程。教学难点：电视节目筹划的终极目标。第二章 电视节目筹划原那么2.1 筹划的目标性原那么2.2 筹划的效益性原那么2.3 筹划的动机性原那么教学根本要求：了解筹划的目标性原那么；理解筹划的效益性原那么；掌握筹划的动机性原那么。教学重点：筹划的效益性原那么。教学难点：筹划的动机性原那么。第三章 电视节目筹划流程3.1 信息资料采集3.2 筹划战略拟定3.3 筹划方案的实施3.4 筹划效果的总结教学根本要求：了解信息资料采集；理解筹划战略拟定；掌握电视节目筹划流程：信息采集、筹划战略拟订、筹划方案实施、筹划效果总结。 教学重点：筹划战略拟定。教学难点：筹划效果的总结。第四章 播送电视节目筹划者的素质4.1 培养超前思维意识4.2 树立电视品牌意识4.3 树立电视节目经营意识4.4 多种知识和能力的培养筹划队伍的专业化培养教学根本要求：了解培养超前思维意识；理解树立电视节目经营意识；掌握电视节目筹划者素质，加强自身能力培养，强化筹划队伍建立。教学重点：树立电视节目经营意识。教学难点：筹划队伍的专业化培养。第五章 播送电视新闻节目筹划5.1 电视新闻节目筹划与真实报道5.2 电视新闻节目筹划与“守门行为5.3 中国电视新闻节目筹划活动的特性5.4 电视新闻节目筹划七要素教学根本要求：了解电视新闻节目筹划与真实报道；理解中国电视新闻节目筹划活动的特性；掌握电视新闻节目筹划与真实报道、新闻节目筹划活动的特征与新闻节目筹划要素、各类新闻节目筹划技巧。教学重点：中国电视新闻节目筹划活动的特性。教学难点：电视新闻节目筹划七要素。第六章 播送电视新闻节目筹划6.1 综合性电视新闻节目筹划6.2 电视新闻深度报道专题节目筹划教学根本要求：了解综合性电视新闻节目筹划；理解电视新闻深度报道专题节目筹划；掌握不同类型的新闻筹划技巧。教学重点：综合性电视新闻节目筹划。教学难点：电视新闻深度报道专题节目筹划。第七章 播送电视文艺节目筹划7.1 中国文艺节目的筹划起源和开展7.2 电视文艺节目市场的筹划需求7.3 电视文艺节目的分类及筹划教学根本要求：了解电视文艺节目市场的筹划需求；理解电视文艺节目起源和开展；掌握电视文艺节目的分类及筹划。教学重点：电视文艺节目市场的筹划需求。教学难点：电视文艺节目的分类及筹划。第八章 娱乐益智类节目筹划8.1 娱乐益智类电视节目的开展与变异8.2 娱乐益智类电视节目的正面效应8.3 娱乐益智类电视节目的分类及筹划8.4 娱乐益智类电视节目的筹划现状教学根本要求：了解娱乐益智类电视节目的开展与变异；理解娱乐益智类电视节目的分类及筹划；掌握娱乐益智类电视节目的筹划现状。教学重点：娱乐益智类电视节目的分类及筹划。教学难点：娱乐益智类电视节目的筹划现状。第九章 社教类电视节目筹划9.1 社教类电视节目的传播特性9.2 社教类电视节目的宗旨9.3 社教类电视节目的分类及筹划教学根本要求：了解社教类电视节目的传播特性；理解社教类电视节目的筹划宗旨；掌握社教类电视节目的分类及筹划技巧。教学重点：社教类电视节目的宗旨。教学难点：社教类电视节目的分类及筹划。第十章 效劳类电视节目筹划10.1 效劳类电视节目的效劳内容10.2 效劳类电视节目的子系统分类10.3 局部生活效劳类电视节目筹划技巧教学根本要求：了解效劳类电视节目的效劳内容；理解效劳类电视节目的子系统分类；掌握效劳类电视节目的内容、分类与筹划技巧。教学重点：效劳类电视节目的子系统分类。教学难点：局部生活效劳类电视节目筹划技巧。四、各教学环节学时分配 学时 环节知识模块 课堂授课课堂练习合计播送电视节目筹划概述404电视节目筹划原那么404电视节目筹划流程527播送电视节目筹划者的素质527播送电视新闻节目筹划527播送电视新闻节目筹划527播送电视文艺节目筹划527娱乐益智类节目筹划527社教类电视节目筹划527效劳类电视节目筹划527合计481664五、教学建议教学贯彻理论与实践相结合的原那么，以课堂教学为主，传授根底知识和根本理论为主，同时，在教学工程中，采用形象化教学，用大量影像资料，通过个案分析和典型例证，生动、形象地介绍该课程的独特魅力。六、考核评价方法及要求本课程以根底的理论知识考核为主线，建立开放式的全程体系，采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。形成性考试包括2次平时作业、课堂讨论和到课率情况，平时作业成绩占学期总成绩的30%，终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。没有完成平时作业者不能取得该课程的终结性考试资格。总评成绩=平时成绩+期末考试成绩+创新实践加分，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%，创新实践加分3 - 5分。七、教材与主要教学参考资源教材1、胡智峰：电视节目筹划M，复旦大学出版社， 2021.8参考书目1、项仲平：电视栏目与频道筹划研究M，中国播送电视大学出版社，制定者：签名、日期 审核者：签名、日期批准者：签名、日期