初中信息技术文件和文件夹的操作教案.docx

七年级信息技术文件和文件夹的根本操作教学设计武汉市七一中学 林松一、教学对象分析 本节课的授课对象为初一年级学生,在此之前,他们已学习了如何利用“我的电脑”和“资源管理器”查看计算机资源。局部学生在课余运用电脑的过程中,驾驭了一些文件和文件夹的根本操作,为本节课的学习打下了肯定的根底,但他们只是感性地记得操作步骤,对如何组织管理文件资料,缺乏系统的、理性的相识。另一局部学生课余电脑操作较少,不懂文件和文件夹的操作。 二、教学内容分析 “文件和文件夹的组织和管理”为该章教学的重点和难点所在,主要完成文件夹的创立、文件的复制、挪动、改名、删除等操作,内容比拟多,且实现的方法有多种,对学生来说要完全驾驭难度较大。 三、教学目的 认知目的：(1)学会对计算机中的文件按类型进展分类。 (2)理解文件夹的创立、改名,文件的复制、挪动、改名、删除的含义。 (3)进一步稳固文件和文件夹所在的地址的含义。 (4)能区分文件的挪动和复制。 方法目的：(1)通过任务驱动，进步学生自主探究的实力和意识 (2)学会通过小组合作，进步学生的合作意识和合作实力。 情感目的(1)留意学生的自学实力和举一反三的迁移实力的培育。 (2)激励学生动手、动脑,培育勤于动手、主动探究的精神。 (3)培育学生利用信息技术解决实际问题的实力。 (4)提升学生整理、处理信息的实力,促进学生信息素养的形成。 四、教学重点 文件复制和挪动的操作步骤 五、教学难点 文件的挪动和复制的异同；同时挪动多个文件的操作方法；从网上邻居的其它电脑中复制文件的方法六、教学过程 （一）导入老师转播文件存放一个杂乱无章的硬盘。老师：我们的电脑里面的文件杂乱无章，这样会大大降低运用计算机的工作效率。本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地扶植我们进展学习、工作和生活。这节课我们就来学习“文件的挪动、文件的复制、文件的删除以和文件夹的建立、挪动”整理我们的硬盘（二）新课1、文件的挪动（1） 通过自学演示文件的挪动操作，利用课件协助教学。（2） 请学生口述操作步骤，老师转播学生的操作。（3） 学生完成课件提示的任务一2、文件的复制（1）老师介绍克隆技术的试验，让学生绽开探讨，说说对克隆的相识，从而引出“文件的复制”的学习。（2）学生完成课件提出的任务二，学习文件的复制。（3）媒体播送探讨题。 什么是文件的复制？ 文件的复制有哪些步骤？ 复制文件的操作及挪动文件的操作区分在哪里？3、文件的删除学生自主学习文件的删除，完成课件给出的任务三。老师：删除文件时要留意什么？抽生演示。（让他们知道删除文件时要确定是否还须要这个文件进展操作。）4、文件夹的建立假如我们想把一些文件放在一起，以便管理，就须要建立一个新的文件夹，你们想知道怎样建立一个文件夹吗？A、请学生通过自学后示范建立文件夹。B、全班练习建立文件夹。（你觉得你已经学会建立文件夹的同学，请举手。你觉得你还须要别人扶植的，请举手。）（三）教学总结及拓展1、总结：（1）学生对自己的学习状况给出评价。（2）这节课我们驾驭了文件以和文件夹的根本操作，在操作时要留意什么？2、拓展一探讨： 文件夹的挪动、复制和删除及什么相像？ 文件夹的操作及文件的操作不同的地方在哪里？ 说出文件夹挪动、复制和删除的操作步骤。3、拓展二老师介绍“回收站”的运用常识。