初中化学推断题教案.docx

科组长签字： 老师姓名学生姓名填写时间年级初三学科化学上课时间阶段根底（ ） 进步（ ）强化（ ）课时安排第（ ）次课共（ ）次课教学目的一、 复习稳固物质推断中的关键词和解题技巧。二、 理解往年中考的考点,进步应试实力。重难点 相关物质化学式的书写，相关方程式的书写课后作业： 总结所学学问点，重新看一次错题老师评语和建议：专题 推断题 第一局部 根底学问复习目的：1、驾驭金属、酸、碱、盐、氧化物等各类物质的化学性质2、驾驭典型物质的特征颜色、物质间反响的特征现象3、培育学生审题、分析问题、解决问题的思维方法4、学生通过对问题的探究、激发求欲、进步学习爱好理清思路找准打破口教学方法；探究讨论、分析归纳、理解运用教学重点、难点：1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反响的特征现象2、物质推断题的解题技巧教学过程：一、课前介绍推断题是中考化学试题中常见的题型。该类题目考察学问面广、改变多端、思维容量大、综合性强，是考察学生求异思维、发散思维、抽象思维和逻辑推理实力的一类好题。但同学们普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手，下面大家来讨论这类题的解题技巧。二、复习金属、酸、碱、盐、氧化物的化学性质和反响条件三、解题的一般思路四、推断题的常见突口1物质特征  固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）、S黄色。 溶液颜色：含有Cu2+（蓝色）；含有Fe2+（浅绿色）；含有Fe3+（黄色）。常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。 2现象特征  火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。3.反响特征 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。五、推断题解题的常用方法 1.一点击破  顺藤摸瓜 有些推断题，涉和曲折迂回的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明显条件即“打破口”得出干脆结论。常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜逐步得出结论。 例1 物质AF都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。答复下列问题：（1）若A为固体非金属单质， E为红色固体单质，则B、D的化学式为： B           、D          写出下列反响化学方程式：A+B：                                 。（2）若E为一种盐，则A、C的化学式可能是        、        ；写出下列反响化学方程式：B+C：                                     。解析：同学们在解这类题时，肯定要抓住题中的打破口，如：颜色、现象、特性等。通过正向思维方法进展分析推理，得出结论。此题的打破口是：（1）A为固体非金属单质（碳）、E为红色固体单质（铜）和方框图隐藏条件置换反响，即C+2CuO2Cu+CO2；（2）E是一种盐，则依据酸碱盐的化学性质来推断，能生成盐的反响比拟多，此题答案开放。答案：（1）B: CuO、D: CO2；A+B: C+2CuO2Cu+CO2（2）A: H2SO4  C: CuSO4  B+C: 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2 2. 逆向思维 反向推断有些推断题，利用题给条件即“果”探求未知即“因”。同学们可以运用物质互相反响规律由因究果的思维方法进展逆向推理，得出结论。例2 A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有下图的转化关系（局部生成物已省去）用化学式表示D的组成      、        FG的反响类型               写出FE的化学方程式                       指出B的一种用处           解析：解此题关键是抓住题给条件：E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，和方框图供应的信息，通过逆向思维方法进展推理得出结论。及澄清石灰水反响得到沉淀的物质是二氧化碳（碳酸盐不符合题意），逆向反推，F是碳，E是铁，A是氢气，B是铜，H是氧化铜，C是硫酸铜，D是氢氧化铜和硫酸钡的化合物。答案：Cu(OH)2 BaSO4   化合反响  3 C + 2 Fe2O3 高温 4 Fe + 3 CO2  作导线3.提出假设  逐一论证有些推断题，可以依据题给条件，提出假设，然后归纳推敲挑选，得出合理的假设范围，最终验证得出的结论。例3         有X、Y、Z三种常见化合物，它们之间有如下转化关系：     X+2Y=Z+H2O；Z+Ca(OH)2=CaCO3+2Y。试推断（用化学式答复）：（1）X是。（2）符合上述条件的Y、Z有多少种组合，请随意写出一种组合：Y是；Z是。    解析：此题的解法可以依据题给条件提出假设，然后进展挑选，得出合理的结论。从可以提出假设：Z是CO2或Na2CO3等，再进展分析验证可以得出Z是CO2的假设是错误的，而Z是Na2CO3的假设是正确的。答案（1）CO2   （2）NaOH（或KOH等） Na2CO3（或K2CO3等）4发散思维各个击破  有些推断题，可以依据各局部的已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出相应结论。例4今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾难，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用。某公司消费的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下试验：请你依据以上设计过程，完成下列空白：(1)该融雪剂中肯定含有         (写化学式，下同)，肯定不含有          ，可能含有                    ；(2)参加硝酸银溶液发生反响的化学方程式是                            。解析：此题以冰雪灾难为背景，以试验探究的形式进展推断。解题时可以抓住各局部题给条件，运用发散思维的方法进展分析推理，得出结论。融雪剂加水溶解得到无色溶液就可以推断出融雪剂肯定不含硫酸铜，加氢氧化钠溶液得到白色沉淀说明无色溶液里含有镁离子，后面无色溶液加硝酸银溶液得到白色沉淀说明有氯离子，综合分析可知，融雪剂肯定含有氯化镁，可能含有氯化钠和硝酸钠。答案：(1)MgCl2  CuSO4   NaCl和NaNO3    (2)AgNO3NaCl=AgClNaNO3第二局部 强化练习一、【解题方法】1、看流程，弄清晰谁反响生成谁；2、读题目，把题目中的有效信息写在流程图中；3、依据流程推断，找好“打破口”，比方：物质的颜色、物质的状态、反响条件（点燃、高温、通电等）、特别性质（如复原性）等，然后再依据已知的物质去推未知的物质。二、【课堂训练】1、已知A、B是两种常见的单质，甲、乙是两种常见的化合物。常温下A为黑色固体，其余均为气体。在肯定条件下它们之间互相转化的关系如下图所示：（1）写出A、甲、乙的化学式：A_；甲_；乙_。AB甲乙+B+A（2）按要求完成下列化学反响方程式：甲+A反响的化学方程式：_；乙+B反响的化学方程式：_。2、已知A、B、C、D、E、F、I、X是+IAXBXCDE+C+F初中化学中常见的物质，其中A、B含有一样的元素，A、B、D、E、X为氧化物，F是试验室最常用的燃料，D能使澄清石灰水变浑浊。C、I为单质。它们互相转化的关系如右图所示（图中反响条件已略去）。请答复：（1）X在反响中起的作用是_；（2）写出下列物质的化学式：A_，C_，D_； （3）写出下列化学方程式：反响：_；反响：_。+D+O2/点燃+CuOAB C 表现 /3、有四种纯洁物A、B、C、D，其中A、B、C组成中均含有一样的一种元素。它们的转化关系如图（转化过程中局部条件和其他物质未全写出）。B能使澄清的石灰水变浑浊。答复下列问题：（1）B的化学式为 ；.（2）B及澄清石灰水反响的化学方程式为_；（3）若A和D是同一种物质，则A的化学式为_，A及CuO反响的化学方程式为 _ _；（4）若A和C是同一种物质，C的化学式为_，则B+D反响的化学方程式：_ _。4、某化学试验探究小组对一暗紫色固体化合物A进展试验，试验过程如下图。请答复下列问题：(1) 写出下列物质的化学式：A_；B_；E_；F_；G_(2) 写出A受热分解的化学方程式：_。5、A是一种化合物，B、D、E是三种常见气体，其中D（化合物）、E（单质）具有复原性，F为红色固体单质，C为生命中不行缺少的物质。物质AF有如下图所示的转化关系：（1） 若A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3：1，则A的化学式为 ；若A由三种元素组成，可作内燃机燃料。则A的化学式为 。（2）依据上述转化关系，按要求写化学方程式：化合反响： ；E转化F： ；D转化F： 。（3）试验室中，检验物质B的试剂是 ；工业上，D和固体乙反响的用处是 。6、现有A、B、M、D、E、F、G、R等物质，它们的转化关系如下图所示（局部反响条件已略去）。已知：A、B为黑色固体，E为红色固体；D能使澄清石灰水变浑浊；当G不足够时，能及A反响生成M。请答复下列问题： （1）F的化学式为 ；（2）D和F反响的化学方程式为 ，该反响属于（请填写根本反响类型） 反响；（3）A及B反响的化学方程式为 ；试验室用一种暗紫色固体加热得到G，其化学方程式为 ，该反响属于（请填写根本反响类型） 反响。7、A是自然界中某些矿石的主要成分，通常状况下B是固体，C、G是常见液体，且G为化学试验室常用燃料，D、F是常见的气体，E是石灰水的主要成分。它们之间的转化关系如下图（局部生成物已略去）：ABCDEF+G点燃A高温光DC 请答复下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A_；E _。 （2）反响是 反响（填根本反响类型），反响是 反响（填放热或吸热）。（3）反响发生在绿色植物生长过程中，这一反响过程可将光能转化成_ _能。（4）在生活中制取G物质的方法是_。（5）反响的化学方程式为：_ _。8、X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体。它们之间在肯定条件下存在右图所示的转化关系。（1）Z的化学式是_。Y的化学式是_。（2）写出有关反响的化学方程式： X + Y _； 乙 + 丙 _。