保护生物的多样性渗透法制教育教案.docx

6.3爱护生物的多样性（浸透法制教化）教案大屯中学 吴帝昌教材分析：本课是初中生物学二年级上册第六单元第三章爱护生物的多样性的内容。相识生物的多样性是为了更好地爱护和合理利用生物的多样性，爱护生物的多样性是可持续开展的重要内容，因此本章特殊注意情感、看法和价值观的教化。爱护生物的多样性是一项艰难的任务，涉及到许多方面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，从学生的认知水和承受实力看也没有必要。因此。为避开加重学生的负担，把教学重点放在理解生物多样性面临的威逼及其缘由，参及爱护生物多样性的宣扬和行动上。学生状况分析：在学生已经理解生物的多样性含义的根底上，通过搜集及调查相关的信息资料，理解如今生物的多样性面临的威逼以及对环保的重大意义，相识爱护生物多样性任务是艰难的，也是刻不待时的，从而主动参及到爱护生物的多样性的宣扬和行动中。 教学目的1举例说明生物的多样性面临的威逼及缘由。2关注我国特有的珍稀动、植物的现状。3说出爱护生物的多样性的主要措施。4、浸透法制教化：中华人民共和国环境爱护法、中华人民共和国野生动物爱护法教学重点 1理解生物的多样性面临的威逼及其缘由。2树立参及爱护生物的多样性的意识并可以落实在行动上。 教学难点 分析我国生物多样性面临威逼的缘由；如何将意识落实到详细行动之中。教学打算老师：指导各小组进展课前调查及信息搜集，指导各组长制作Powerpoint演示文件。 学生：调查相关内容的信息，及小组的其他成员共同处理信息，制作相应的Powerpoint演示文件。教学设计 一、情景创设：明确主题，提出问题。 播放MTV片段一个真实的故事，引导学生讲解并描述故事主人公徐秀娟的事迹。引导学生对徐秀娟事迹进展探讨。二、信息展示：指导各小组板书各自的问题及关键信息。三、生物多样性面临的威逼及其缘由：引导学生视察93-94页图，对生物多样性面临的威逼及其缘由进展分析、探讨和沟通。四、资料分析（95页）：引导完成探讨的5个问题。五、爱护生物多样性的措施：建立自然爱护区。六、由“五”引入法制教化。中华人民共和国环境爱护法第一条 为爱护和改善生活环境及生态环境，防治污染和其他公害，保障人体安康，促进社会主义现代化建立的开展，制定本法。 第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和开展的各种自然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然爱护区、风景名胜区、城市和乡村等。第六条 一切单位和个人都有爱护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进展检举和控告。第八条 对爱护和改善环境有显著成果的单位和个人，由人民政府赐予嘉奖。中华人民共和国野生动物爱护法第一条: 为爱护、挽救宝贵、濒危野生动物，爱护、开展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内从事野生动物的爱护、驯养繁殖、开发利用活动，必需遵守本法。 本法规定爱护的野生动物，是指宝贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学探讨价值的陆生野生动物。 本法各条款所提野生动物，均系指前款规定的受爱护的野生动物。第三条 野生动物资源属于国家全部。 国家爱护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。 第四条 国家对野生动物实行加强资源爱护、主动驯养繁殖、合理开发利用的方针，激励开展野生动物科学探讨。 在野生动物资源爱护、科学探讨和驯养繁殖方面成果显著的单位和个人，由政府赐予嘉奖。 第五条 中华人民共和国公民有爱护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。七、92页“练习”八、板书设计：6.3爱护生物的多样性生物多样性面临的威逼及其缘由 爱护生物多样性的措施：建立自然爱护区。