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    人教版小学数学六年级上册《圆的整理与复习》PPT课件姜凤海.ppt

    • 资源ID:35586192       资源大小:2.59MB        全文页数:21页
    • 资源格式: PPT        下载积分:15金币
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    人教版小学数学六年级上册《圆的整理与复习》PPT课件姜凤海.ppt

    六年级数学上册:授课教师:姜风海 回忆相关知识:回忆相关知识:练习练习 说说你这段时间学过有关圆的那些知说说你这段时间学过有关圆的那些知识?。识?。1. 1. 圆中心的一点叫做圆中心的一点叫做_,一般用字母,一般用字母_表示。表示。2. 2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做_,一般用字母,一般用字母r r表示。表示。3. 3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做_,一般用字,一般用字母母d d 表示。表示。4. 4. 一个圆内有一个圆内有_条直径,条直径,_条半径。并且条半径。并且_条直径条直径等于等于2 2 条半径。条半径。5. 5. 圆是圆是_图形,有图形,有_条对称轴。条对称轴。6. 6. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为_。7 7、圆是平面上的一种、圆是平面上的一种图形。圆的两条直径的交点是圆图形。圆的两条直径的交点是圆的的。圆心圆心 O O半径半径直径直径无数无数无数无数 1轴对称轴对称半径半径无数无数曲线曲线圆心圆心关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个近似的长方把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个近似的长方形。则面积(形。则面积( ),周长(),周长( )。)。9.圆中最长的线段是圆的(圆中最长的线段是圆的( )。)。11.把一个直径是把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆,则两个半圆周长的和是厘米的圆剪成两个半圆,则两个半圆周长的和是( )厘米。)厘米。不变增加直径51.4两个半圆周长的和两个半圆周长的和=1个整圆的周长+2条直径数学诊所数学诊所2.(1)两个半圆一定能拼成一个圆。两个半圆一定能拼成一个圆。 ( ) (2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 ( )(3)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。 ( ) (4)把半径把半径3厘米的圆等分成十六份,拼成一个厘米的圆等分成十六份,拼成一个近似长方形,长方形的周长大于圆的周长。近似长方形,长方形的周长大于圆的周长。 ( ) 为了测出毛笔笔管横截面圆形的半径,为了测出毛笔笔管横截面圆形的半径,我用了一根长我用了一根长37.68cm的铁丝绕毛笔围上的铁丝绕毛笔围上6圈,正好围完。这时,你知道毛笔笔管横截圈,正好围完。这时,你知道毛笔笔管横截面圆形的半径了吗?面圆形的半径了吗?37.686=6.28cm6.283.142=1cm答:这只毛笔横截面的半径是答:这只毛笔横截面的半径是1cm。 在草地上有一木桩,把一只羊用绳子系在在草地上有一木桩,把一只羊用绳子系在木桩上,若绳子长木桩上,若绳子长2米,这只羊最多可吃米,这只羊最多可吃到多少平方米的草?(木桩粗细不计)到多少平方米的草?(木桩粗细不计)r=2m. 要给这幅要给这幅周长为周长为50.24cm的的作品的四周进行装裱,作品的四周进行装裱,你能求出蓝色部分装裱的面积吗?试试看。你能求出蓝色部分装裱的面积吗?试试看。圆的直径:圆的直径:50.243.14=16(cm)16 2=8圆的面积:圆的面积:3.14 8正方形的面积:正方形的面积:1616=256(cm2)装裱的面积:装裱的面积:256200.96=55.04(cm2)8cm20cm3.142023.1482=1256200.96=1055.04(平方厘米)1055.052=527.52 (平方厘米)3.141023.1442=31450.24=263.76(平方厘米)263.762=131.88 (平方厘米)已知下图中正方形的面积是已知下图中正方形的面积是20cm2,阴影部分的面积是多少阴影部分的面积是多少平方厘米?平方厘米? r2=20 请你谈谈这节课的收请你谈谈这节课的收获?获?在这张纸上画出一个最大的圆,它在这张纸上画出一个最大的圆,它的直径是多少?的直径是多少?在这张纸上画出一个最大的圆,它在这张纸上画出一个最大的圆,它的直径是多少?的直径是多少?在这张纸上画出一个最大的圆,它在这张纸上画出一个最大的圆,它的直径是多少?的直径是多少?你能在这张纸上画出多少个你能在这张纸上画出多少个直径为直径为4cm的圆的圆?15.6cm10.5cm

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