2021-2022学年云南省临沧市镇康县重点中学中考适应性考试语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.以下语段中，标有序号的句子与中心不相符的一项为哪一项() 最近，韦应物简卢陟中“我有一瓢酒，可以慰风尘”这两句诗被作家杜子健在微博上改成“我有一壶酒，足 以慰风尘”，他希望网友帮助续作。在短短几天内收到了上万网友的作品，其中佳句频现，大家认为不少续写古朴典 雅。如“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人”的风雅和豪情；“我有一壶酒，足以慰风尘。今 天你一杯，明天我一杯”的通俗与滑稽；“我有一壶酒，足以慰风尘。倾之与桃花，匀注淡胭脂”的浪漫和绮丽雅致的诗句中迸发出无穷的魅力，可见大家对国学文化的热爱并没有减少。A.句B.句C.句D.句2.以下加点的字，注音正确的一项为哪一项(A.广袤(mao)吸吮(siin) C.犹豫(yu) 契机(qi) 2.以下加点的字，注音正确的一项为哪一项(A.广袤(mao)吸吮(siin) C.犹豫(yu) 契机(qi) )B.磅(pang)礴底蕴(y£m) D.畏难(nan) 承载(z制) 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项()生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不;等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于,光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B .怜惜醒悟C怜惜闪烁悔恨C怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨.以下句子没有语病的一项为哪一项() A.在“群众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多年轻人加入到“互联网+ ”创业的大军中。B. “一带一路”描绘了一幅和平开展、互利共赢的新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济 积蓄巨大的力量。C.为加快我市经济开展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，搞好基础设施建设，开展生态节水农业、文化旅游业 和服务业。D.纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。4 .以下加点字的注音，全都正确的一项为哪一项()C3. “范延光据邺叛，属郡多为所胁从，景独分兵拒守”表达其“勇”；“景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇, 斩关而入，契丹遁去”表达其“勇果”。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。注意古今异义词，如“会”：适逢、正赶上。词类活用词，“臂”， 名词作动词，用网捕。“语”这里是作动词，“告诉”。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意“黄发垂髻” “怡然”“固重”“是” “惟”“恐”“耳”等字词的翻译。2 .考查对原文有关内容的分析和概括。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比拟分析，作出判定。 C “便之”意动，民众认为这件事带来了方便（是王景给民众带来了方便）。所以选C。3 .此类题可直接从原文中找出能概括王景“勇果”的句子即可，如“连陷碧栅，遂命景为西面行营都部署，大破蜀军 于上邦，斩首数万级。”表达其“勇敢”的特点。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。参考译文】王景是莱州掖人（现在的莱州市），家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥，善于骑射，不从事生产的正事。 清泰末年，（王景）跟从张敬达围攻晋阳，遇到契丹来支援，于是王景把（率领）其部下归顺晋祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱，所属郡县多被他胁迫而听从他，唯独王景分兵拒守。晋祖表 彰他，让他升迁耀州团练使。后晋二年，在戚城大破契丹，又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使，后又出京担 任晋州巡检使，被授横海军节度使。契丹攻入汴京，用他的乡党取代了土景。土景归途停留在常山时，听说辽太宗耶 律德光在栾城死了，随即抄小道回到自己的防区（横海军，在沧州），攻入城关，契丹人逃跑了。后周太祖（郭威）在还没发迹时（窘迫时）与王景交好，等到即位后，升他兼做侍中。王景从行伍起家，平时也 没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问，没有到犯大错误的地步，就教育一下然后释放了 他们，不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为他带来了方便。广顺初年进朝做官，民众数百人挡在道上想留住他 但没能留住，也有人拉住王景马两边的脚踏（以此想留住他）。过不久，又让王景担任护国军节度使，一年之后，又升 迁镇守凤翔。王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每逢朝廷有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的 人有人说：“（您）王位尊崇，不要过于压抑自己。”王景说：“人臣看重君命，本来就应该像这样，我只是担忧自 己不够谨慎罢了。”当初（他）被封郡王，朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别礼遇看重（张昭），用万余串钱 赠送张昭。左右的人有人说这个礼太厚重。王景说：“我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使到我这里， 是朝廷对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来作限制呢？ ”11、1.描绘了沙漠广阔、荒凉、死寂的景象，为下文描写丰收岭的绿、歌颂绿做铺垫。2 . A.不矛盾。“一点绿色”是相对于茫茫无边、死寂的沙海而育的，突出了绿色的生命意义。"这是一个伟大的群 体”强调了绿色的力量，赞美了绿色生命不畏风沙肆虐的抗争精神。3 .要点提示：继续封沙育林，征服沙漠的愿望就会逐步实现。在其他任何领域，发扬治沙人不畏艰难、勤劳奉献的精 神，我们也都会取得胜利。（意思对即可）【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。开头的作用：如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨； 或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文； 或与下文形成对照；或为下文做铺垫。文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫 作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。如果首段连续发问, 那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。如果开篇连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。此题解答, 结合文段的特点进行分析，分条列出即可。1 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（1）从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用 了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否那么就会显得内容过于笼统）。（2）考查对词语的赏 析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思, 再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。此题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句 不离段”。作答时，任选其一作答即可。2 .试题分析：考查对句子的理解。此类试题一般都是不矛盾的，原因是作者是从不同的角度来看待事物的。此题之所 以说“一点绿色”，是相对茫茫沙海来说的；说“这是一个伟大的群体”是从生命力的顽强精神的角度来思考的。据 此可知，这样写是不矛盾的。3 .试题分析：此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的 感悟能力。在答题时可以用“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地说明自己的观点，再用“比方”“例如” 之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，符合题意即可。此题从“治 理沙漠，改善环境”，从“不怕困难” “勤劳奉献”等角度作答即可。12、1. 比高兴极了.癫蛤蟆舌头一吐，两只虫子全部被癞蛤蟆吞食了。2 .观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“怡然”是“高兴的样子”；“拟”是古今异义词，“比作”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“尽（全）、为（被）”的意思，必须翻译出来。2 .试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。在理解文意的基础上，结合文章叙写的内容，采用“人+事”的方法 概括作答。文章第2段叙写了 “观蚊作群鹤舞空”之趣；第3段叙写“神游草木”之趣；第4段叙写了 “观二虫争斗” 之趣。据此作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它 的花纹。所以常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、 或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得他们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子 留在白色帐子里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高 亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂 草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景, 真感到心情舒畅，自得其乐。有一天，我看见两只小虫在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有个很大的东西，像推开大山, 撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看 得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。 13、1.物种正在加速灭绝；人类对自然环境的破坏行为。2 .列数字作比拟准确说明了地球物种消失速度之快。3 .不能删去。或许是也许，表示估计和推测，说明某种生物灭绝有导致治疗艾滋病或开展抗病毒农作物的希望也会跟 着破灭的可能，但这种情况并非一定发生，去掉后过于绝对，这一词的使用表达说明文语言的准确性和严密性。4 . C.例如：启示：人类活动与生物多样性关系非常密切，我们应该从我做起，从身边小事做起，为保护地球生物的多样 性做出贡献。【解析】.要求学生仔细阅读文本，整体上把握文本。文章题目中表达的是蜜蜂的灭绝，但是根据全文内容，以及第七段的内 容，“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已 经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘”因此本文 介绍的是物种灭绝的现状，原因是人类破坏自然的行为。1 .要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合“目前物种灭绝的速度由大致每天一种加 快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了 100万倍。”分析：“1000倍、100万倍”采 用了列数字的说明方法。“比以前快了、比新物种的形成速度更是快了”采用了作比拟的说明方法。综述：运用列数 字、作比拟的说明方法，准确说明了地球物种消失速度之快。2 .要求学生首先明确态度。此类型的题目答案一般都是否认的。把删去前和删去后的句意作比照。然后从说明文语言 特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“或许”是也许， 表示估计和推测，说明某种生物灭绝有导致治疗艾滋病或开展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭的可能，但这种情况 并非一定发生，去掉后过于绝对，所以不能删去。表达了说明文语言的准确性。3 .要求学生结合文本内容分析选项。A项错误。联合国将2010年定为“国际生物多样性年”；B项内容意思太绝对与 “即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。”不相符；C项正确；D项，本文的说明对 象是地球上的生物，是由生物之蜜蜂说起，顺序是由个别到一般，所以与D项说法不相符。4 .开放性试题，答案不唯一。结合“保护环境，关爱动物”阐述自己的认识和感受即可。【点睛】说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比拟、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明 事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。 引用是一种举例子的说明方法。引用指的是为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗 词、俗语、名人名言等。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别加以说明，将复杂的事物 说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4） 作比拟：把某些抽象的或者是人们比拟陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比拟，使读者通过比拟得 到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比拟中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某 一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方: 利用两种不同事物之间的相似之处作比拟，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。三、语言表述它是全新的航线，让中国这艘航母平安快速地航行在大海上：它是碧绿的深潭，让中国这条巨龙强劲有力地翻滚于碧波上：它是无际的草原，让中国这头骏马富有活力地驰骋在平原上。【解析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意 连贯、修辞运用、风格格调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相 等或大致相等。该题是围绕“一带一路”来仿写句子，从而构成排比的句式。结合给出的例句，我们应该使用比喻的 修辞，句式是“它是-一，让中国-”，那么我们可以仿写为：它是全新的航线，让中国这艘航母平安快速地航行在 大海上。点睛：句子的仿写是语文考查的常见题型，这类题目有一定的综合性，往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞 运用、风格格调等许多方面，仿写时要做到内容协调一致、句式统一、修辞相同、字数要相等或大致相等，同时注意 选取合适的意象。四、写作“也说无用'”有用，无用，顾名思义，有用是褒义词，是说一个人有作为，有成就，对人民、社会有贡献。而无用，是贬义词，指 一个人一事无成，才疏学浅。有些大老板、富翁、政治统治者总以有钱就是有用，洋洋自得，可他却从来没有想过自己没有手下那些“无用”的人 会怎么样。许多被“有用”的人看作“无用”的人经常自卑，认为自己真的成了那些“有用”的人说的“成事缺乏， 败事有余”，可他们却没有想到自己竟是社会中不可缺少的人。一个人，如果可以开发自己的潜力，那他就是一个有用的人，人们的潜力不是自己的喜好。认为自己天生喜好的东西 是自己的潜力，但是往往相反。有这样一个故事：有两个人，想成就一番大事业，一个人想当翻译，另一个人想做一 名作家，想当翻译的人学英语学了后句忘前句，决定练气功。而想当作家的人，开始也失败了，但他坚持不懈，努力 写作。第一个人练气功没有成功，他又练习着写电影剧本。第二个人终于在市报上发表了自己的一篇短篇小说，但还 稍欠火候，他便继续努力写文章。第一个人给导演寄去的电影剧本都碰了壁，一位导演在给他回信的时候写道：“你 的字写得很漂亮。”他便马上开始练字。这时，想当作家的那个人，已经在省报上发表了几篇豆腐块文章。五年后， 想当作家的那个人还是没有成功，而就在这时，第二个人却成功了，他开发了自己的潜力，成了有用的人。其实，我 们都是一座宝藏，重要的是，你能不能开发它老子曾经说过这样的道理：“有用和无用都是并存的，要是无用的没有了，那还要有用的这个词来干什么。"你不要 小看无用，比方说，你站在一块土地上，只有你脚下的土地对你来说是有用的，因为站着只需要自己脚下的一片土地, 可如果把其他的土地都挖掉，你会怎么样呢？有用可以是无用，无用也可以是有用。一次，老子出门游学，碰到一个收葫芦的农民，愁眉苦脸的，老子一看，他的葫芦又大又好，问：“老伯，你的葫芦 这么好，为什么愁眉苦脸的呢？ ”“唉，葫芦大了，就不结实了，水一装满，就会撑爆，装不了水，怎么卖？ ”这时, 这堆葫芦一些人就会认为它们没有用了，但是这只是他们的无用之处。“虽然这些葫芦装不成水，但是你把他们绑起 来，就成了一只船”把它们绑起来，成了一只船，这就是它们的潜力，也就是有用之处不要认为自己是无用的，因为，既然无用可以是有用，有用可以是无用，倒不如开发自己的潜力，做一个对人民、对 社会有贡献的人！【解析】此题是任务驱动型作文。写作前要先审读材料，理解材料表达的内容，把握可以写作的方向。可以分析“有用”“无 用”“大用”的辩证关系，同一件事物或同一个人，有些人看来有用，有些人看来无用，或者在此时无用，在彼时就 有用。世俗所谓的“有用”不一定是真的有用，而世俗所谓的“无用”，关键时刻就有“大用”。可以谈“无用”与 “大用”之间的联系，中国人喜欢从实用（功利）的角度判断是有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。所谓 无用之用，很大程度上的精神世界的一切，可从人们为什么不知不知无用之用展开，谈无用之用的内涵，谈无用之用 才是真正的大用。庄子云：人皆知有用之用，而莫知无用之用也。在生活中，但我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时, 其实也放弃了很多隐藏在无用后的大用。幼时那些看似无用的阅读体验，可以提高个人修为，增强我们对于生命的感 悟，从而更好地认知自己，并且不断地提升自己！它往往决定了我们一辈子的心胸和视野。梁文道先生说：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切之外，保存一个超越 自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。A.惬意(qie) 欺侮(wd) B.攒集(cuan)C.单于(chan)D.蒿菜(hAo)脚踝(ke) *泰米(tAo) *隐晦(hui)*流水潺潺（chan）五行八卦（h自ng） .暴戾恣睢（§uT）嗤之以鼻（chi）噤假设寒蝉（jTng） *拾级而上（she）翘首以待（qiao） *探骊得珠（H）.请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。6 .古诗文默写客路青山外，。（王湾次北固山下）晴川历历汉阳树，（崔颍黄鹤楼），风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州），衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）陶弘景与谢中书书中描写黄昏景色的句子是,菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“，悠然见南山”，周敦颐那么感慨“菊之爱，7 .阅读下面的文字，完成后面的题目。没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他 蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以 赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。文段中“他”是， “我”的性格特点是：二、阅读.阅读下面这首古诗，然后回答以下问题。观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑士气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。这首诗歌给我们描绘了哪三幅画画？请简要分析“力尽不知热，但惜夏日长”一句蕴含的 思想感情。8 .阅读下面的文言文，完成以下小题。王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善骑射，不事生业。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。天福初，授相州刺史。范延光据邺叛，属郡多为所胁从，景独分兵拒守，晋祖嘉之，迁耀州团练使。二年，大破 契丹众于戚城，迁侍卫马军都指挥使、领郑州防御使，出为晋州巡检使，拜横海军节度。契丹至汴，以其党代景。景 归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。周祖微时与景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即 谕而释去，不为属吏所摇。由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镒者。俄以景为护 国军节度，岁余，迁镇凤翔。性谦退，折节下土，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或日：王位尊崇，无自谦抑。景日：“冬 臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。”初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或 言其过厚，景日：“我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？ ”.解释以下加点的词语。会契丹来援（）*素无智略（）置人所詈鱼腹中（）此中人语云（）.1 .将以下句子翻译成现代汉语。黄发垂髻，并怡然自乐。人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。2 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（）A.王景家里世代都是种田的。他不从事生产的正事，早期曾三易其主，先后侍后梁后唐后晋。B.后晋二年，在戚城大败契丹军，累迁至横海军节度，但后来契丹攻入汴京，用契丹人取代王景的职位。C.王景虽行伍出身，但办案公正且亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。D.朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱厚赠于他，以表示尊重和谢意。4.从文章中找出能表达王景“勇果”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）11.阅读下面的文章，完成小题。丰收岭绿岛梁衡从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名 的通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音， 不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：“这里只差一块墓碑了。”好一个 死寂的海。再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。一刹那，我突然感到生命的珍贵，感到我们这个世界的可爱。 我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的 棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。A.那苍劲的沙枣，挺起古铜 色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下， 提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃,涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。这绿色在史前原 始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。而现在，沙海边的这一点绿色啊，使 人振奋，给人抚慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。现在，这许多的绿树，连同她们的 根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆形的半岛。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只派 这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。要论个人容貌， 她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆 几百亩，我抬头望去，一片朦胧的新绿，正是“沙间绿意薄如雾，树色遥看近却无“。这绿雾虽是那样的淡，那样的 薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。我沿着人工栽植的灌木林走着，只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下，看来这些沙子已被俘获多时，沙粒 已经开始黏结，上面也有了稀疏的草，有了鸟和兔子的粪，已有了生命的踪迹。治沙站的同志告诉我，前两三年这脚 下是流动的沙丘，我们引进这些沙生植物后，沙也就驯服多了。梭梭林前涌起的沙梁，虽将头身探起老高，像一匹嘶 鸣的烈马，但还是跃不过树丛。B.那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼，连小草也 敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。它终于认输了,气馁了，浑身被染绿了。治沙站的同志又转过身子，指着 远处那些高大的防风绿墙说：“七八年前，连那些地方也是流沙肆虐之地。”我停下脚来重新打量着这个绿岛，她由南而北，尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息， 带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。我在这座人工绿岛上散步，细想着。这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿 的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想，而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界。我从西北回来顺手摘了三片绿叶。亲爱的读者。你看，西北还荒凉吗？我可以骄傲地宣布，我们的西北将会出 现历史上最美丽的时期。1 .简要分析开头一段在文章中的作用。2 .请任意选择一处画线句，根据提示赏析其表达效果。那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸 的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。 （从修辞手法的角度）那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼，连小草也敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。（从词语的角度）3 .文章第段先说丰收岭之绿是“一点绿色”，后又说“这是一个伟大的群体”，是否矛盾？请简要分析。4 .文章第段说“丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界”，结合文章内容，谈谈这句话给你的启发。 （不少于60字）12.阅读下文，回答以下问题。儿时记趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处、花台小草最杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，虫蚁为兽；以土砾凸者为丘, 凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（选自沈复浮生六记）（注释）秋毫：鸟兽在秋天新生的细毛，比喻极细微的东西。物外：超越有形物体之外，也指世俗之外。向： 往。强：僵硬。唳：鸟类高声地鸣叫。1.解释以下加点词语在文中的意思。（1）私拟作群鹤舞空（） （2）为之怡然称快（） 2 .把下面句子翻译成现代汉语。舌一吐而二虫尽为所吞。3 .本文记述了几件趣事？请用自己的话概括。13.阅读下面选文，回答小题蜜蜂消失，人类只能再活四年？大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献维持生物多 样性相比，实在太微缺乏道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂 是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种 离不开蜜蜂。假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛 奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存也就是说：如果在生态系统中丢 失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间 里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和 希腊等欧洲国家。实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变 暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍 地捕杀小熊来填饱肚子。根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新 物种的形成速度更是快了 100万倍。即使根据最保守的估计,地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某 种生物的灭绝，或许治疗丈滋病、或开展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙 在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地 球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边 缘联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。 例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊 敬和保护。作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食, 节约用纸和燃气，少坐车多步行其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望， 都是对保护生物多样性做出的贡献。1 .文章说明了什么现象？造成这一现状的主要原因是什么？2 .第段划线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？3 .第段中加点词语“或许”能否删去，为什么？4 .以下说法正确的一项为哪一项（）A.联合国将2012年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。B.即使根据最保守的估计，地球上有10%的物种正在面临生存威胁。C.从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。D.本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。5.读完本文后，你的感受是什么？二、语言表述.仿照划波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它一头连接着活跃的东亚经济圈，一头连接着发 达的欧洲经济圈。它是平坦的桥梁，让中国这辆高速列车畅通无阻地行驶在快车道上；它是广阔的天空，让中国这只 雄鹰自由自在地翱翔于蓝天;, 。它让中国与世界沟通，它让中国腾 飞。四、写作.作文2019年5月，一年一度的南京市汉语活动周如约而至。莉莉同学参加了活动周中的“课本剧”展演。为了本次展 演，莉莉又是写剧本、又是搞排练，整天忙得不亦乐乎。妈妈看了很是心焦，忍不住劝说：“尽做无用功，中考又不 考这些。有这时间，不如多写几张试卷呢。”莉莉听后，陷入了沉思请依据此情境，以“也说无用”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。不少于600字，不 得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】题目写的是“古朴典雅”，而第二句却通俗滑稽，不符合要求。应选B。2、C【解析】A.吸吮(shiin)o B.磅(pang)礴。C.正确。D.承载(zai)o 3、A【解析】惋惜：表示同情、可惜。怜惜：同情保护。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。闪耀：耀眼。醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。悔恨：是指对过去的事后悔怨恨。根据语境，第一空是说人们对当时觉得不重要的东西好不觉得可惜，应该填“惋惜”。第二空失去的东西在流光中却不停地“闪烁”不停地“闪烁”，忽明忽暗，而不是耀眼。应填闪烁。第三空：等有天终于清楚，由错误而正确。填：醒悟。应选Ao4、C【解析】A.缺少主语，应该删去“使”；B.搭配不当，应该把“新思路”改为“新蓝图”；D.语序不当，应该改为：不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。应选C。5、C【解析】C加点字的注音全都正确。A噤假设寒蝉（jin）； B脚踝（hu百i）,五行八卦（xing）； D嗤之以鼻（chi） o6、答案：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边津 津有味地喝着妈妈的乳汁，而