2022届江苏省江阴市澄西片重点中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项 A.韩愈一贯坚持文以载道的立场，获得同时代诗人白居易的高度评价：”文章合为时而著，诗歌合为事而作。”这与其说是儒学影响深厚，不如说是佛学在诗学上尚未形成气候。B.李白一直在人间与天上两者之间游离，他是从人间出走的一个角色。先是感受到巨大的孤独感；然后去寻找一个属于“仙人”的完美性，可是他并没有说他找到了，大局部时候他有一种茫然。C.李清照写词用字很俏皮，比方“绿肥红瘦”。春天过完了，花都凋零了，“红”是一种颜色，可是她用“瘦”来形容“红”；绿色越来越多，她用“肥”来形容“绿”。D.李煜亡国以后有很重要的一首作品一一浪淘沙。“春意阑珊”,“阑珊”这两个字有慵困、慵懒、迟延的感觉;“罗衾不耐五更寒”，人惊醒了，身上的罗衾很薄，挡不住黎明即将到来时的春寒。1 .以下加点字的注音，全部正确的一项为哪一项() A.和煦(xu)B.附和(h6)C.滑稽(jT)D.绊倒(pan) 称职(chen) 颤栗(11)黄晕(yiln)陛下(bi)咫尺(zhi)卷帙(zhi)潺潺(chan)缥缈(miao)锲而不舍(qi)孜孜不倦(zT)根深蒂固(di)感人肺腑(ffl).以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项(.)A.她俩虽是学生姐妹，性格却大相径庭。 B.随着社会的开展，昔日繁华的小镇如今万人空巷，人迹罕至。 C.我和好朋友约好周末在书店见面，我们果然按时到达，不期而遇。 D.小家伙脑瓜子很灵活，常常能够随机应变，见异思迁。 4.以下各句中，加点词语使用正确的一项为哪一项()A.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B.我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不自目乐观。 C.垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充满着互联网，令网民不厌其烦。 D.当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。 5.依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项(.) 确请假条的格式，提取材料中的关键信息：请假者是王强，是写给班主任李老师的，请假原因是“因病毒性感冒，医 生嘱咐休养三天，不能参加大课间跑步”，请假时间是“3天”，日期写清当天日期。拟写请假条时，需要注意一定 要加上“请求批准”的字样，而且最容易出错的地方在署名和日期，署名在上，日期在下。(3)此题考查学生拟写宣 传标语的能力。拟写标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用比照、比喻、 拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。如：运动使我们充满活 力，活力让生命变得美丽。(4)甲处画线句成分残缺，应在句末加上“地跑动起来”。乙处画线句语序不当，应 修改为：我校的跑操活动赢得了教育部门和社会的广泛赞誉。【点睛】请假条的格式：(1)标题：第一行居中写“请假条”；(2)称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；(3)正文：另起一行空两格写正文，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等；(4)敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”；(5)署名：在敬语右下方写请假者姓名；(6)日期：在姓名下方写日期。7、(1)岸芷汀兰(2)学诗谩有惊人句(3)例如：明月几时有，把酒问青天。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇 段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名 句不能写错别字。此题要注意“芷” “汀” “谩”等字词的书写。(3)近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比 根据上下文默写要难，首先要根据题干和诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。多背诵诗句，特别是写月的诗句, 表现积极人生态度的古诗文。这是解答这类题的关键。8、五行山下定心猿 例如:尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留 下一股臊气。我认为小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀瞥不驯正 表达了人民群众的对抗意识。【解析】(1)西游记第七回：八卦炉中逃大圣五行山下定心猿。太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼，四十九天后，悟空出 来，大闹天宫。玉帝请来如来佛。孙悟空一路筋斗云，跳不出佛掌。如来将五指化为大山，压住悟空。(2)议论评述类拓展延伸题，往往能从不同的角度分析问题。答题的关键是逻辑清楚，论证严密。可以运用举例论证、 归纳论证、假设论证等方法来佐证自己的观点，做到言之有物，言之有理。如，孙大圣虽然本领高强，但是最终还是 受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸 免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。二、阅读9、【小题1】月寒【小题2】“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指对友人的思念(离梦)如长长的关塞一般遥远、深长，写出了思念 之深。(或者：“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越，写出了思念之苦。)【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生对诗歌内容的理解，只有诗意理解了才能明白诗中前后照应的地方。“夜有霜”的 意思是黑夜有霜，意思是天气寒冷.能表达寒冷的词只有“月寒”，“月寒”的意思是月光寒冷，此处也是只天气寒冷， 所以与“夜有霜”相对考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：此题考查学生对诗歌情感的把握，要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情 感。“离梦杳如关塞长”的意思是：可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远.尾句写友人前去赴边, 两人相见自然很不易了，希望能在梦中相遇，而美梦也不易求得.诗人用“沓”字委婉含蓄地将她的这种思念和希望比 作关塞一般的长，表达了诗人与友人分别时的依依不舍之情和任何时空距离都无法阻隔的思念。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。10、1.(1)家庭聚会(2)通“僵”僵硬D2. (1)不如比作柳絮凭借着风飞舞。(2)看见微小的东西,就一定会仔细观擦它的花纹和颜色,所以常常会有意外的乐趣。3. 要富有观察力和想象力。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词，“强”通“僵”，僵硬。1 . A把当作/凭借。B景观/看。C助词，的/代词，指癞蛤蟆。D比。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，注意补出省略的成分，反问句式。重点的词有：未假设：比不上。因：凭借。 细：仔细。纹理：花纹和条理。3 .咏雪对于“白雪纷纷何所似？ "兄子胡儿比作“撒盐空中差可拟”兄女比作“未假设柳絮因风起”。童趣把飞 舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”;把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”;把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象 为丘谷。可见其观察仔细、想象奇特。事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。【点睛】译文：（一）谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得 大了，太傅十分高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说:“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另 一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道镒）就是谢太傅大哥谢无奕的 女儿，也是左将军王凝之的妻子。（二）我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的 纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了; 我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫， 我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做 树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出局部当做山丘，凹陷的局部当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了， 原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁，呀，的一声惊叫起来。待 到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。11、1.第一段开篇简明概述事件及其起因与后果，引出后文的议论。第一段所述内容是后文议论的基础，后文内容是 对第一段所述事件意义的揭示和引发的深层思考。第一段内容又是一个事实论据，证明了作者所提出的一系列观点和 主张。4 .人性是善良的，社会是温暖的。先以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，说明 公众和社会对孩子失踪格外关注来进行阐释，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话进一步肯定和 强调这一观点。5 .首先要将“狼来了” 一类事件作为公开的道德法制课，以儆效尤，让其不再上演。其次要选择相信美好和善良，不 因一次“狼来了”就失去对善良的坚守。三是都以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，做到防患未然。【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。文章第一段概述“温州11岁男孩黄某的'失踪'”的事件，引出后文的人们的评述和议论（论题），引 发人们对问题的深层思考；同时，又作为一个事实论据，证明了作者所提出“人要保持善良”的观点。1 .试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第二段提出了 “人性是善良 的，社会是温暖的”观点；接着以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，阐述了公 众和社会对孩子失踪格外关注；最后，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话强调这一观点。据此 理解作答。2 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文章内容的基础上，依据题目的要求筛选相关的句子概括作答。 此题可依据“既为防患未然，也是以微效尤，这起颇为荒诞也颇为典型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课， 让'狼来了'的故事不再上演” “只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。 不会因为一次狼来了'就失去了对善良的那份坚守” “以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回 报信任，既不能让'狼来了'透支社会信任，也不能因'狼来了'变得冷漠麻木”这些语句概括作答。12、1. （1）对一家人遭遇的同情；（2）为小男孩的懂事而感动；（3）为当时没有搭理小男孩而内疚。2. （1）手艺好、讲诚信：包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好。（2）人缘好：人脉资源广。（3）为人精明：壮叔提醒我, 要提防小男孩。（4）本性善良：让小男孩长时间站在包子铺前，并没有驱赶。3. （1）指庄叔手艺很好，包子香。（2）指文中男孩所讲的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品质。 （4）寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。4. 心理描写。包子的香味表达了 “我”希望今后主动帮助他人，让他人能够感受人间温暖的美好愿景。我的叔叔于勒表达了 “我”对叔叔的同情，也暗含了对父母的不满。【解析】.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具 体语句，准确表达。根据“帅小伙的故事还没有讲完”说明“我”泪流满面与小伙所讲的故事有关，对他一家人遭遇 的深感同情而流泪，为小男孩的懂事而；流泪，同时也为自己当年没有私底下给小男孩包子而感到愧疚不安而流泪。1 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：段“壮叔包子 铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的。另一个理 由就是壮叔在镇上经营了 30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识的多，回头客也多。”可知其手艺好、人脉广；段“壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点”可知其为人精明；（12）段“好在包子铺的老板很 善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”直接点明其善良的特点。2 .考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目 的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的本义指的是壮叔包的包子很香。文章围绕“包子的 香味”塑造了小男孩的形象，反映小男孩一家当时生活的艰辛，在如此艰辛环境下，突出塑造了小男孩懂事、孝顺、 克制和坚强等品质，文章通过“包子的香味”写十年前“我”和壮叔对前来闻包子香味的小男孩的态度，与十年后帅 小伙讲述“包子的香味”的故事后，再去找壮叔私下想不管壮叔同不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我 都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味。“我”决心行动起来劝壮叔改变对待孩子的冷淡态 度，促其乐善好施，所以“包子的香味”蕴含着对社会生活中善良、温情的期待与呼唤，表现主题。吸引读者阅读兴 趣。3 .链接材料中“我心里默念道”，文中“我私藏了一个想法”可知都运用心理描写刻画人物形象，此文“我”的心理 描写，寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。链接材料表现“我”看到叔叔的落魄 的心酸，为父亲对叔叔的态度而感到难受，表达我对叔叔的亲情。13、1. 帮“我”婆婆买菜并打理得整整齐齐；带病在院子里种下很多美丽的花儿。2. （1） “托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧着，文中指陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子，（2） “折腾”原意指反复做某事。文中指陈家老四身患重病仍然坚持在院子里种花，表达了陈家老四的积极乐观。3 .景物描写。通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息，与身患重病的陈家老四的生命时日不多作比照，烘托了我对陈家 老四的怜惜和同情。4 .内容上交代了陈家老四种花的原因，以特别的方式重新存活，陪伴母亲，表现了陈家老四的善良和孝顺；深化了文 章的主题：人的生命是有限的，但爱和精神可以永远留传【解析】.本文是表达类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式概括出其它情节。如第3段写陈家老四帮“我”婆婆买菜并打理得整整齐齐；第11段写陈家老四带病 在院子里种下很多美丽的花儿。1 .体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分 析作答。（1） “他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿”中的“托”本义：用手掌小心翼翼地捧着。语境义：生动形 象地写出了陈家老四小心翼翼用心呵护花种的状态。（2） “天天在院子里折腾”中的“折腾”本义：对事物进行翻来 覆去、反复的做和折磨的一种动作形态。就是没事找事，无事生非；朝令夕改，忽左忽右；重复做一些无意义无关联 不必要的事情。语境义：这里是贬词褒用，生动地刻画了陈家老四身患重病仍然坚持在院子里种花的情形。答题时在 文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物不服输、顽强乐观的性格。2 .环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节开展； 渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。“春天的气息，正在蓬勃。 空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开”这句话通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息，与身患重病的陈家老四 生命即将消逝形成比照，渲染了凄凉（黯然）的气氛。答作用时，还要答出我对陈家老四的怜惜和同情的情感。分析 出景物特点与读懂文章情节是作答的关键。3 .某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构 上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作 用。此处结尾写出了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活，陪伴母亲，表达了作者对陈家老四善良和爱心的感 动之情，深化了 “爱和精神”这一中心。在结构上照应“种爱”这一标题。【点睛】环境描写的作用。1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的 心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、 暗示或推动情节开展、为以下的内容埋下伏笔等。三、语言表述14、（1）镌刻（2）广袤无垠【解析】试题分析：（1）镌刻：雕刻，可引申为使印象深刻，符合语境。雕镂：基本词义为雕刻。但也可解释为“雕刻品”或 “比喻刻意修饰文辞”，只能用在实物上。铭记：牢记心中。没有“镌刻”语义重。（2）浩瀚无垠：是指水势盛大没 有边际，多比喻大海或天空面积广大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声 势浩大。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。根据描写对象“原始森林”，应该选用“广 袤无垠”。四、写作15、你不必羡慕他人在这世界上，总有人喜欢在路上跑，开出自己绚烂的人生之花；也总有人望着他们心生羡慕而自叹不如。我想，每个 人都有自己的美好生活，又何必去羡慕他人呢？处于自己的小世界，开出一朵浅淡的菊花，又何乐而不为？“我常以为是智者举出了愚民，我常以为是美女映衬了丑女，我常以为是众生度化了佛祖。”史铁生这番话曾让我受 到无限感慨。有时，真的会去羡慕他人，瞧，我们班的学霸文武双全，只需上课认真听讲，课后完成作业，也无需下 多大功夫便取得了年级第一的宝座，谁不会心生羡慕呢？但是回过头来看看自己，虽说我不能名列前茅，但是自己的 努力也换来了进步的喜悦。我并不美丽，当他们都穿着光鲜艳丽的衣服时，我可以穿着自己喜欢的休闲套装。我懂， 何必去羡慕他人，我假设安好便是晴天。贝楚齐尼亚是一名法国著名的钢琴家，但遗憾，他是个侏儒者，身材矮小，智力低下，当他抬头仰望那些“巨大''的 时候，是羡慕？是自卑？或许曾有过，但他知道，别人一路上对自己的嘲笑，又算得了什么，于是他发奋练琴，成为 了著名的钢琴家，他曾含泪地说道：“正是我身材矮小，才实现了灵魂的高度。”不必去羡慕他人，矮小的自己也可 以开出自己的一片天。星星羡慕太阳，因为它耀眼，而却不知道自己的柔和正被太阳所羡慕着呢？当我们羡慕他人的时候，往往别人也正在 羡慕着自己。所以，又何必去羡慕他人，自己也是他人的焦点呢！章泽天拒演了山植树之恋，因为她并不羡慕那明星，她用自己的实力考进了清华大学，同样，自己也可以以另一种 形式成为别人的焦点，让别人羡慕。是的，何必去羡慕他人呢。我想，我是溪流，于是我成了一条溪流。我想，我是山花，于是我成了一朵山花。我想，我就是我，简单，倾心。我想，我懂，你何必去羡慕他人。【解析】此题考查学生写材料作文的能力。材料作文理解材料的中心是作文的关键，要根据所给的材料，对材料进行分析、提 炼，从而得出一定的看法和观点。根据提练出的看法和观点确定写作方向。第一句话我们可以有这样的理解：总是不 停的羡慕他人，对自己的长处或幸福却视而不见。以此为写作方向即可。第二句话意思是人对新鲜事物总是好奇的， 因为没有经历过，所以觉得美好，对美好事物的向往使得人们必须去体验美好。但其实适合自己的才是最好的，有些 没经历过的事物看着很美好，其实不然。人性中某些可悲的因素，就是对自己处境的不满。拥有的总是让人不满意， 未曾拥有的总是令人向往。选材时我们要结合自身经历联系学习生活、家庭生活表达感悟，写作时，要注意书写一定 要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。人们在不断改变着观点，例如昨天鼓吹革命，今天讴歌保守，昨天崇洋，今天尊儒，但是这些变化与他们的灵魂无关，我们从中看不到精神历程，只能看到时尚的投影。他们或，或，把他们先后鼓吹过的观点到一起，我们只能得到一堆意见的碎片，用它们是怎么拼凑不出一个完整的个性的。所以，知识分子首先要自教，在踩动中保持静观沉思，在 中做智者，守护好人类和人生的那些永恒的基本价值。A.随遇而安标新立异凡夫俗子B.随波逐流标新立异芸芸众生C.随遇而安异想天开芸芸众生D.随波逐流异想天开凡夫俗子6.合肥市某中学九年级举办以“中考体育我关注”为主题的综合实践活动，请你参与。（1）分析下面表格中的数据，写出你的结论。年份2012 年2013 年2014 年2015 年2016 年2017 年2018 年中考体育总分30分35分40分45分50分55分60分（2）九（1）班王强同学因病毒性感冒，医生嘱咐他休养三天，不能参加大课间跑步，请你以王强的名义写一张请假 条，向班主任李老师请假。（3）为了激发学生的跑步热情，提高中考体育成绩。请选一条有关运动的名言或自己编写一那么对联作为大课间跑步的 宣传语。（4）下面语段是校园小记者投稿的局部文字，请你帮助修改。运动增强体质，运动带来快乐。甲我校大课间跑操活动有序开展，学生跟随跑操音乐整齐欢快。青春活力在运 动中绽放。跑操，不仅锻炼了学生的体魄，也锻炼了学生的意志力。乙我校的跑操活动赢得了广泛教育部门和社会 的赞誉。甲处画线句成分残缺，应在句末加上“”。乙处画线句语序不当，应修改为：O7 .默写。,郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）我报路长嗟日暮，o （李清照渔家傲）你们班 准备编辑一本古诗文集，编写组请你推荐：两句写月的古诗文，两句表现积极人生态度的古诗文。（同一作品连续的两 句或不同作品的两句均可）8 .阅读以下文段，完成题目。如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红 柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时, 原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指叉里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事!我将此宇写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！ ”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行 山”，轻轻的把他压住。以上情节出自西游记中第七回：八卦炉中逃大圣，孙大圣本领大，结果却 翻不出如来佛的手心，但也在如来佛的掌心撒了一泡猴尿。对于这个情节，你是怎么看待的？二、阅读.阅读下面的古诗，完成小题。送友人薛涛水国舞葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。水国：水乡。离梦：离人的梦。诗的首句中的“夜有霜”与下一句中的“” 一词相照应，表现了送别时节的 O,结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”中的“杳”的理解。9 .阅读咏雪，完成小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ “兄子胡儿日：“撒盐空中差 可拟。”兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中, 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者 为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。.1 .解释加点的词。寒雪日内集（） 昂首观之，项为之强。（） .以下加点字意义相同的一项为哪一项（）A.以丛草为林/何以战？ B.作青云白鹤观/由此观之，王之蔽甚矣。C.故时有物外之趣/驱之别院。D.私拟作群鹤舞于空中/撒盐空中差可拟。3 .用现代汉语翻译下面句子。(1)未假设柳絮因风起。(2)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。4 .选文一中兄妹两人把雪花飘飘比作“撒盐空中差可拟”和“未假设柳絮因风起”，选文二中小作者把蚊子的鸣叫想像 成“鹤唳云端”，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？11.阅读下文，完成小题莫因“狼来了”流失善良过去几天，温州11岁男孩黄某的“失踪”，一直牵动着群众关注的目光。12月5日，许多人悬着的一颗心终于 落了下来，警方找到了孩子，并且确认平安无事。不过，整起事件只是孩子母亲为测试丈夫是否在意自己和孩子，蓄 意筹划制造的虚假警情。目前，孩子母亲已被刑拘。人性是善良的，社会是温暖的。当看到失联信息时，大局部人都会格外关注，媒体也会及时介入，在各类平台上 发布消息，发动网友扩散信息、参与寻找。这一点，从许多媒体平台的数据中可以得到证明。许多网友的朋友圈都被 诸如温州11岁男孩失联4天，翻遍全城的爸爸几近崩溃第五天了！温州11岁男孩至今没有回家，家人重金50 万苦求线索的文章刷屏了。还有成百上千的当地志愿者投入到实际搜寻中。人与人之间的关爱得到了充分展现和释 放。群众的关爱不难想象，真正想不到的是事件本身的虚假。这竟是孩子母亲自编自演的一场闹剧。5天的全城搜寻、 5天的牵肠挂肚，等来的却是一个“狼来了 ”的故事。事实的真相被揭穿，始作俑者向公众抱歉，但事件的严重性绝 不是一句“对不起”就可以消解的。从法律上看，报假警消耗了大量公共资源，严重扰乱了社会秩序，涉嫌编造故意 传播虚假信息罪；从道德上看，对公众情感造成了伤害，对社会诚信也带来了负面影响。在很大程度上说，道德层面 的危害更大，“狼来了 ”透支的是人与人之间最基本的信任。既为防患未然，也是以儆效尤，这起颇为荒诞也颇为典 型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课，让“狼来了 ”的故事不再上演。难能可贵的是，不少网友没有因为被欺骗而指责谩骂孩子母亲，也没有后悔自己的一片善心付之东流。这样的宽 容弥足珍贵，这样的善良更值得呵护。必须成认，人性也有善恶两面，每个人都有可能被别人的伪善所蒙蔽，也很有 可能被“狼来了”的故事所愚弄。只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。如果再次看到“失踪”求助消息，相信绝大多数人依然会转发，依然会给予力所能及的帮助，而不会因为一 次“狼来了”就失去了对善良的那份坚守。以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，既不能让“狼来了 ”透支社会信任，也不能因“狼来了” 变得冷漠麻木。人性的美好，就是如此简单。1 .文章第一段在全文中有何作用？2 .文章第二段提出了什么观点，又是怎样阐释的？3 .作者认为怎样做才能“莫因'狼来了'流失善良”？12 .阅读下文，完成后面小题包子的香味伍中正那年高考结束后，我去了王镇壮叔的包子铺。壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一般，很香很 香的。另一个理由就是壮叔在镇上经营了 30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识的多，回头客也多。在王镇，几乎没 有不知晓他的。起初来的时候，几乎是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子 To那年寒假放后的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上 的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站包子铺前，不跟任何人说 话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色 就很快改变一下，变得好看一些。男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸 笼里热气腾腾的包子望。我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他 冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没方法的。快到年边，腊月二十八那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短，棉袄上的扣子钉上了，仍然很文静地 站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了 4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼 力出了点问题。等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走，几乎是 一路跑开的。我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。(11)十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲情类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打 工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我看到当年的那个男孩长 成了帅气的小伙。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的题目就叫包子的香味。(12)帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有拿到。 爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇的包子 铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。(13)回到家里，我把这种味道告诉娘，过年不用买包子了。娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻到包子的香味 过年就好了。娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。(帅小伙的故事还没有讲完。我已泪流满面。(过完年，我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在 包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味。1 .联系文章内容，分析第段中“我已泪流满面”的原因。2 .在小男孩眼中，壮叔“很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”在你眼中壮叔是个怎 样的人？结合具体内容说一说。3 .请分析文章标题“包子的香味”的意蕴。4.阅读文章最后一段，结合下面链接材料，找出作者在刻画“我”时所采用的共同方法，并简要概括“我”的 不同情感。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼 狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我的叔叔于勒共同方法：不同情感：13.现代文阅读种爱丁丽梅认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着 话。陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与 母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准 时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下 水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走, 身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着 说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到抚慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感 激地冲我们笑。一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。我们都有些黯然，春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他,却像秋天树 上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以 帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的 眼神看着我，见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，风仙花，虞美人，喇叭花，一串红他小心地伸手托* 着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里 折腾，哪个劝了也不听。 我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一 院子的娓紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我 的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原