部编版七年级上册语文第六单元综合练习题（Word版含答案）.docx

部编版七年级上册语文第六单元综合练习题一、积累与运用1 .以下加点字注音有误的一项为哪一项（）A.点缀（zhul）蔚蓝（wBi） 拍摄（sh6） 忧心忡忡（chUng） B.合拢（long）C.烧灼（zhuo）*D.俯瞰。而）海市蜃楼（shen） 惊心动魄（pd）怏怏不乐（yang） *吞噬(shi)钦佩(qln)无虞(yu) 炽热(zhi)轮廓(kud)*凛冽(lie)*2 .以下各句中，加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民水远不会忘记! B.中国外交部发言人严正指出，美方有些人老是拿航行自由说事，不是杞人忧天，就 是挑拨离间，另有所图。C.他经常迟到，被老师屡次批评也不改，真是到了不可救药的地步。 D.经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。 .以下词语的书写完全正确的一项为哪一项（）A.爵士钦差精至骇人听闻B.渡金港湾雕像灵机一动C.喇叭虚荣C.喇叭虚荣爱慕随声附和D.荒凉气慨泥潭D.荒凉气慨泥潭神通广大3 .以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。B.漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但不能骄傲自满。D.面对不断加剧的环境污染，我们要直面问题，向污染宣战。4 .以下句子中标点运用无误的一项为哪一项（）A.雕像者回答说:“假如你买了那两个，这个算添头!白送!”B.女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜,眉开眼笑。 个人跑到曾子的母亲面前说：“曾参真的在外面杀了人。“曾子的母亲仍然不去理会这句话。 她还是坐在那里不慌不忙地穿梭引线，照常织着自己的布。又过了一会儿，第三个报信的人 跑来对曾母说：“曾参确实杀了人。”曾母心里骤然紧张起来。急忙扔掉手中的梭子，端起梯 子，越墙逃走了。虽然曾参贤德，他母亲对他信任，但有三个人怀疑他（杀了人），所以慈 爱的母亲也不相信他了。21 . D.秋词表达了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。行秋字里行间流露出诗人投 身自然、拥抱自然的闲静安逸的心态。22 .例文书，陪我成长腹有诗书气自华，读书万卷始通神。题记 阅读，与我而言是一种享受。它如无数明星，闪烁着耀眼的光芒；它似一泓清泉，滋润 干涸的心灵；它像阵阵秋风，撩动着我的心弦。在无数个寂静的夜晚，是它默默陪伴着我, 告诉我世界的模样。不知是何时起，你走进了我的生活。也许是那个黄昏吧。暮色暗淡，残阳如血，山边上 如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。夕阳把最后一丝热 情洒向大地，隐去了身形。余晖照在我膝头的书上，也给那首诗镀上了一道金边向晚意 不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。这个场景深深地印在我的脑海里。自此，我的世界少不了你。稍大一些，会读的字多了，看的范围也广了。有时，我会为小美人鱼为爱成全的勇气不 值；有时，我会为王二小舍己为人的精神敬佩；有时，我会为紫岚伟大无私的母爱感动 就这样，我读的书越来越多，明白的道理也越来越深刻。书，它带我畅游古今中外，它让我 知道动物身上也有真情。最近，我又迷上了仓央嘉措的诗。他的诗，蕴含着无穷的美感，净化了人的心灵，看吧！ 那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来；那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听 见，你颂经中的真言；那一日，垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子；那一夜，我 听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息；那一月，我摇动所有的经筒，不为超度, 只为触摸你的指尖书，是几代人的精神食粮。翻开书，一阵清风席卷着一缕淡淡的墨香。黑压压的文字占满了雪白的白纸。每个字仿 佛都有了生命，像振着翅膀的小精灵，在书的王国里遨游。细细品味一下，便让人有种流连 忘返的感觉。这就是阅读，读的是一种精神。斗转星移，阅读的世界变化万千；岁月如梭，阅读的范围逐渐扩大；月光如水，阅读的第10页共11页凝聚在内心积淀.阅读，将永远伴随着我。第11页共11页C.她给心爱的孩子取了一个名字，叫作“人工D. “您看这布华丽不华丽?”那两位老实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”.根据提示默写填空。（1）刘禹锡的秋词（其一）一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是：，O（2）夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：,（3）李商隐的夜雨寄北一诗中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是:（4）陆游的十一月四日风雨大作（其二）中“, 。”抒写了诗人在梦境中仍想着报国杀敌的壮志。6 .阅读西游记第五十九回片段，回答各题）行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹嗡在口中，摇身一变，变作 一个蟾燎虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！ ”近侍女童， 即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫 之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道： “嫂嫂,借扇子我使使！ ”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说："关了。” 他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？"女童道："在你身上叫哩。”罗刹道：“孙 行者，你在那里弄术哩？ ”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本领，已在 尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！'却就 把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞， 我再送你个点心充饥！'又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚。疼得他面 黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”细读这段文字，简要分析孙悟空的性格特点。学习了课文，班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以 下任务。7 .（发表看法）有同学认为，父亲用梯子、绳索帮助“我”走下悬崖会更平安，冒险是没 必要的，对此你有怎样的看法？8 .（劝慰同学）你的一位同学在屡次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理 想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动，你打算怎样劝说他？第2页共11页二、现代文阅读(-)阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。看见他们正在空织布机上 忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看 见！ “但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽， 色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为 确实没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一 点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？ 不成！我决不能让人知道我看不见 布料。”“哎，您一点意见也没有吗？ ” 一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了 ！ ”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细她看， “多么美的花纹！多么美的色彩！是的,我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”【乙】这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“更 乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。 皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！ ” 一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！ ”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低 声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉 得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕 因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后 裙。9 .画横线句子在语气和句式等方面有何相同之处？结合内容简要分析其表达效果。10 .下面的句子朗读时应该重读哪些词才能反映人物的心理？请任选一句作答并说明理 由。（1）上帝哟，你听这个天真的声音！（2）有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！（3）他实在没穿什么衣服呀？11 .小孩和百姓都说了真话，而皇帝和大臣们还要坚持把游行大典举行完毕，作者这样 写的用意是什么？（二）现代文阅读。截肢老治保主任要退休了，需要物色一个新的接班人，村民经过评议，推荐两个人 选：大黑和小白。大黑长得五大三粗，皮糙肉厚，站着像半截儿黑铁塔栽在那儿。他走起路来，老 远地面就咚咚响，不用见人，就知道是大黑来了。他要当上治保主任，那些歪毛淘气， 还不都给镇住！小白呢，长得白白净净、文文静静，身子骨薄弱。尤其那双娘们儿手，一个鸡蛋 都攥不过来。一次，市场上有人打架。卖肉的抄起剔骨刀，卖红薯的举起铁秤蛇，眼看要出人 命，只见大黑往两人中间一横，一出左手，来个空手夺刀，又一挥右手，来个千斤坠蛇。 两个人都傻了眼。大黑的雄风，展示无遗。又有一次，在大街小超市，有人丢了钱包。嫌疑人是个女人，穿得很酷。讯问的 时候，大黑手里掂一根牛皮带，摇晃着从左手倒到右手，又从右手倒到左手，可那女人 面无惧色。小白冷眼观察，忽然一抬头，指着天花板说：“看哪，顶棚上一对蝎子，正 在打架呢！”那女人忙伸长脖子仰头往上看。小白立刻命令大黑：“你马上把这女人身 上的衣服给扒下来。”大黑不敢，小白厉声说：“让你扒你就扒，出娄子我顶着。”那女人的衣服被扒掉了，原来是个男人。这时，小白一拍桌子：“男扮女装，身 上有赃。”一搜，果然是他偷了钱包。大黑有些纳闷：“你咋看出他不是个女人？ ”小白狡黯一笑：“我看这人老缩着脖子，就在他伸长脖子看屋顶的时候，他喉头 结就露出来了。”第4页共11页所以，大黑和小白是各有千秋。这天，大黑和小白相伴古村里的盖房工地办事。大黑走路总是扬着头，低头老婆 扬头汉嘛。突然，他“哟” 一声，不好，木板上的一根锈钉，穿透胶鞋底，扎在他的左 脚掌上。大黑一下子坐到地上。小白忙说：“别动，我给你拔出来。”“钉子吃到我的脚上来了。”大黑笑说，“不用，我自己来。”说毕，“蹭”的 一下，将带钉的木板拔出，甩在道上。卜白忙捡了那块钉板，放妥在木头垛上，然后很正经地对大黑说：“你先别起来， 我马上给你使劲儿挤挤，带锈的钉子有毒，一会儿你赶快到村卫生站，清洗伤口，打破 伤风针，必要的话，还要开刀，做一个外科手术，务必将锈钉污染的局部，进行彻底处 理。”“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。”大黑轻蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起来，并用 脚顿了顿地，“连血筋都没冒，你当我是泥捏的呢？ ”“不流血不见得是好事.”小白分析道，“如果流血，病菌会带出来。不流血， 病菌会窝在里边。”“我这身子骨，还怕病菌？傻小子睡凉炕，架不住身体棒。”大黑把这还当事？ 他当过架子工，磕磕碰碰家常便饭，让钉子扎脚也不是头一回了。、白拗他不过，晚上，他特意跟大黑媳妇儿说：“大嫂，您得盯着点，还是让我 大黑哥到卫生站，哪怕只是清洗清洗。”第三天，小白去县党校学习，一去得二十天。临走时，把此事告诉了村书记。二十天过后，小白回来就去看望大黑。大黑的脚脖子有点肿，两只脚掌的颜色也 不一样。可大黑仍笑呵呵地说：“这几天好多了，你看，封口了。”。小白摇摇头说：“封口，不见得就是算好了，可能”。结果不幸被小白言中，到大黑伤脚发黑的时候，才住了医院，医生摇了摇头说: “太晚了要命，还是要腿？ ”Q当然还是要命。大黑的左腿被截了肢。媳妇儿推着轮椅，他坐在上面。左腿的裤 脚余下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。大黑脸上仍乐呵呵的。念结果，自然是小白当了治保主任。但一提起大黑的脚，小白就掉眼泪：“怪我, 怪我，都怪我，怪我没尽到当弟弟的责任。”四因也有人说，假如大黑不截肢，没准这治保主任就当上了。但村书记一口否决： “一个连自己身体都不尊重的人，能更好地尊重别人的生命吗？ ”（选自2017年1月5日天津日报，作者许福元，有改动）【注】治保主任：文中指负责治安保卫工作的村干部。12 .小说写了“大黑”这个人物的哪些事？请简要概括。13 .结合小说内容，说说“小白”是个怎样的人。14 .“大黑”的脚受伤以后，他和“小白”的表现形成了鲜明的比照。请举出其中一例，并 简要说明作用。15 .下面的句子富有表现力，请结合加点的词语具体分析。(1)说毕，“蹭”的一下，将带钉的木板拔出，甩在道上。 (2)左腿的裤脚余下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。大黑脸上仍乐呵呵的。 三、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成下面小题甲宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一 人。有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏， 丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。求闻之假设此，不假设无闻也。乙昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者杀人，人告曾子母日：“曾参杀人。''曾 子之母日：“吾子不杀人。''织自假设。有顷焉，人又日：“曾参杀人。“其母尚织自假设也。 顷之，一人又告之日：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。17.解释以下加点的词。家无井而出溉汲及其家穿井有顷焉 18 .以下各项中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项为哪一项()例句：曾子之母日A.而两狼之并驱如故B.夫君子之行C.闻之于宋D.择其善者而从之19 .翻译以下句子。非得一人于井中也。其母惧，投杼逾墙而走。20 .面对谣言，宋君能够“令人问之于丁氏、而曾母“投杼逾墙而走”，你赞成谁的做法， 他们的做法给了你怎样的启示。第6页共11页四、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。行秋徐凯夏戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。21 .以下对两首诗理解有误的一项为哪一项（）A.悲秋是古诗的常见主题，秋词一诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋。断然否认 了前人悲秋的观念，如此明朗刚健的“秋词”，在古典诗歌中并不多见。B.秋词一诗描写了“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，作者看到这一壮美的情景，心中 澎湃的诗情勃发而出，直冲云霄。C.行秋一诗运用夸张和比喻的修辞手法，用词清新如同一曲怡然而忘俗的田园短笛， 带给人以美的感受。D.秋词前两句通过比照的手法，后两句直抒胸臆，道出了自己对秋天的感受；行 秋那么运用虚实结合的写法。将眼前之景的秋蝉与想象的飞叶，巧妙结合起来，营造了 静美的气氛。22 .两首诗都表达了对秋天的喜爱之情，但同中有异，请简要阐释其不同之处。五、作文23 .史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦凯勒有了老师的陪伴，获得了知 识的力量；莫顿亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫 的陪伴中，获得了人生的启迪在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物, 那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。请以“，陪我成长”为标题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整再作文；注意中心突出，安排好内容的主次和详略；文体不限 （诗歌、戏剧除外）；不少于500字。参考答案1 . B“炽”应读“chi”。应选B。2 . CC有误。“不可救药”是指人或事已经到了无法挽救的地步。不合语境。应选C。3 . CA.“精至”应为“精致”;B.“渡金”应为“镀金”;D.“气慨”应为“气概”;应选Co. DA.关联词语位置不当，可把“虽然她”改为“她虽然”；B.应在“无时无刻”后加“不”;C.关联词语使用不当，可把“但不能骄做自满”中的“但”改为“也”；应选Do4 . C考查对标点符号的辨析。A.“这个算添头！ ”感叹号改为逗号。“白送！ ”感叹号改为句号。B.“又 听见“去掉破折号。D.“那两位老实的官员说："冒号改为逗号。5 .自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来6 .孙悟空善于见机行事，机灵智慧。他见妖精洞大门紧闭，就变做一个小小的蟆燎虫儿， 从缝隙处钻进去。他又趁女童给罗刹倒茶，飞入茶末之下，遮盖自己。孙悟空善于抓住时机，占据主动。他入了罗刹腹中，蹬蹬脚，顶顶头，搅得罗刹疼痛难忍， 只好就范，容许交出扇子。孙悟空性格直爽。当罗刹说他弄术骗人时，他说“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实 本领。”七十二变确实是他的真本领。孙悟空语言幽默幽默。他在罗刹肚子里折腾，疼得罗刹地上打滚，他还俏皮地说“送你个 坐碗儿解渴，“再送你个点心充饥”，读来令人忍俊不禁。7 .我认为父亲这种冒险是有价值的，如学他用梯子或绳索帮孩子下来的话，不能促进孩子 能力的增长，父亲的帮助和引导是科学合理的，足以保证孩子的平安，他让孩子自己下来, 经历磨炼，增长了勇气和经验。8 .别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会从失败中站起 来。9 .相同点：（1）运用反复和感叹句式，使语气更加强烈，（2）运用一系列短句，语言单调第8页共11页 空洞，(3)表达出老大臣和百姓对布料和新装众口一词的奉承夸赞，挖苦了成年人虚伪和自 欺欺人的本质。10 .例如一：重读“天真”。父亲对孩子的话认同，但又害怕别人说自己孩子愚蠢，用“天真” 代替了“愚蠢”，愚蠢是不可救药，天真那么是可以原谅。例如二：重读“小孩子”。在没有确认绝对平安之前，大家不敢正面成认这个事实，用小孩子 当挡箭牌来保护自己。例如三：重读“实在: 此时，老百姓已经解脱心理压力，认清了骗局。11 .“小孩子”寄托了作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想，“老百姓”在孩子的带动下也有了 说真话的勇气，而统治者们仍装模作样，经过比照，突出统治者的荒唐可笑。12 .大黑勇敢制止打架;在小白的命令下揭穿男扮女装的窃贼;大黑对脚伤毫不在意， 终致左腿截肢。13 .“小白”是一个智勇双全，尊重生命，爱惜生命，有同情心的人。14 .例如一：对于扎伤脚的带钉木板，“大黑”甩在道上，与“小白”放妥在木头垛上比照，突 出二人对他人生命的不同态度。例如二：对于受伤的脚，“大黑”不以为意、听之任之，与“小白”反复叮嘱、慎重对待形成对 比，突出二人对生命的不同态度。例如三；对于腿被截肢，“大黑”依然如故的“乐”，与“小白”掉泪自责形成比照，突出二人对 生命的不同态度。15 . (1) “甩在道上”写出大黑对带钉的木板处理得很随意，表现了他对别人的平安漠不关心 的态度。(2) “仍乐呵呵的”写出了大黑对截肢无所谓的心理，表现了他对身体不珍惜、对生命不尊 重的态度。17 .汲：从井里打水。及：等到。顷：一会儿。18 . B.不是在井中得到一个人呀。他母亲很害怕，扔掉梭子越墙逃跑了。19 .赞成宋君的，应根据确切的事实，以审慎的态度进行冷静的分析，而不要轻易相信流言。 参考译文：甲宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面 专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。“听了 的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这 件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖 出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。乙过去曾参的家在费地，费地有个跟曾参同名同姓的人杀了人，有人向曾子的母亲报 告说“曾参杀人了！“，曾子的母亲说：“我的儿子是绝对不会去杀人的。”没隔多久，又有一第9页共11页