部编版八年级初二语文上册《蝉》导学案（定稿；公开课）.docx

蝉导学案姓名:学号：一、注音。认真阅读文章，在文章中划出以下生字词，结合课下注释和查字典解 决。1 .蝉的地底(xu6 ).例如金蝶(),« ()外面总有一座土堆2 .做成一圈涂度()得很坚固的墙壁.使烂泥挤进干土的鳗()隙3 .M ()和蝉一样，也有穿刺工具.大怪物只须一踏，就可轧()扁它们4 .或坚韧得无法钻下去的纵()±±.什么样的裁()声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹()那欢愉呢？ 二、填空。再次认真阅读课文，完成“蝉”的生命历程图。文章第一局部是“蝉的地穴”，主要写了蝉从()到成虫的生长过程。文章第二局部是“蝉的卵”，主要写了蝉从()到幼虫的成长过程。三、品味课文活动一：蝉之印象阅读全文，说一说你了解到蝉的哪些习性与生长规律。试着用这样的句式来 发言：我发现蝉(很)。我发现蝉(很)O我发现蝉(很)O 比方：我发现蝉很吵闹，因为它“一到七月初，就占据了我门前的树”。活动二：蝉的一生.如果让你介绍蝉的生命历程，你会先从它的哪个人生阶段开始写？1 .读完本文两个局部，作者对于蝉的介绍顺序是什么？蝉的地穴，幼虫在隧道生活一一幼虫脱皮，变为()一一成虫产卵()(落在地上，藏身地下)活动三：比读识趣，感受语言的文学性1、比拟阅读。同样写蝉卵变成幼虫，以下两段文字，你更喜欢哪一种，为什么？A、蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。进入夏天，早年产下的受 精卵会孵化成幼虫，它们会钻入土壤中，以植物根茎的汁液为食。一一百度百科B、鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠 它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力, 有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。一一法布尔蝉2、去文中找一找，你认为有趣味性的语言。【可以从用词、修辞手法、说明方法等角度思考。】“有了它的统治,这里无论怎样都是不安静的”（1） “它干起活来简直像矿工或铁路工程师”（3）它就小心谨慎地遛到温暖严紧的隧道底下。如果气侯看来很温暖，它 就用爪击碎天花板,爬到地面上来。（4）接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折 皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来， 并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。（6）它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。 身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的 昆虫再没有比这个更奇妙了。活动四：感受人文情怀与科学精神.人文情怀A、可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可 怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这 些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。B、四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当 讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与 飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那得 来不易的刹那欢愉呢？1 .科学精神（法布尔介绍）法布尔，1923年出生于法国一户农家，家境十分贫寒，童年与花草虫鸟一起 度过。1880年，法布尔终于实现了自己的夙愿：他用积攒下的一小笔钱，购买了 一间实验室一一一块荒芜不毛但却是动植物钟爱的土地，将研究活虫子的计划变 为现实。他给这处居所取名为“荒石园”。年复一年，“荒石园”的主人穿着农民 的粗呢子外套，吃着清汤淡饭，用平铲刨刨挖挖。他守着心爱的“荒石园”，开 足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又 一卷的昆虫记。他就是这样，独孤、欢欣、清苦、平静地在“荒石园”度过了 35年余生。