2021-2022学年江西省吉安市遂州县中考语文考前最后一卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项为哪一项（）当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在。随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠动物的心脏细胞那么完全与此相反。A.B.C.D.1 .以下解说有误的一项为哪一项（）A.收紧肌肉万水千山夜幕笼罩竹木青翠（解说：这四个短语结构各不相同）B.我很想清楚地知道这件事是从什么时候开始出现问题的？（解说：这句话中的标点符号使用不正确。）C. 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：“您今年贵庚？您的配偶还在吗？“（解说：这句话表述不得体。）D.许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解说：“偏见是思考”是这个句子的主干。）3.以下各项中分析正确的一项为哪一项（）又是一年清明时。你将切身感受到，先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。顶着一穹清澈明朗 的天，怀着一颗清澈明朗的心，你看到，通往两个“永生”的长路在脚下无尽延伸，你知道，你必须跑好属于自己的 那一棒。清明节，是一个强化与刷新家族记忆的日子，表达了中国人亘古常新的家庭本位观念。在这生意盎然的 时节，我们与家人一起，祭扫先人长眠的地方，慎终追远，虔敬唤起家族共同的记忆。这生生不息的家，铸就这生生 不息的文明与民族。A. “盎然”是形容词，“铸就”是动词，“无尽延伸”和“清澈明朗”是并列短语。B. “你知道，你必须跑好属于自己的那一棒。”这个句子中，“必须”作定语。【解析】A “无尽延伸”是偏正短语。B “必须”作状语。D最恰当的排列顺序是。4、A【解析】A.搭配出错，“对于问题上”改为“在问题上”。5、D【解析】A项，宾语缺失。应为“历来重视的工作”。B项，两面对一面，去掉“能否”。C项，偷换主语，应为“他的 双腿被飞窜的弹片击中，瞬间血流不止。”应选D。6、(1)课余活动以运动为主的学生很少，半数以上学生运动时间缺乏20分钟或不运动。(2)例如：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。(3)例如：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力 战胜自我，用脚步丈量人生。我爱跳绳，人的跳跃，绳的翻飞，是舞姿的曼妙，是个性的张扬，是青春的律动。【解析】(1)此题考查学生得理解表达能力。饼状图转换成文字，一定要联系饼状图的标题和活动主题，结合饼状图的文字和 数据可得出结论。根据第一个饼状图的数据和文字可知，学生的课余活动以运动为主很少。根据第二个饼状图的数据 和文字可知，将近一半的学生运动时间缺乏20分钟或不运动。(2)此题考查学生的语言表达能力。由题意可知，此题表达的目的是劝说，劝说小胡消除这种想法，去多参加运动。 表达时，一般先是称呼，然后说明运动的好处和意义即可。观点要明确，语意要清晰连贯。(3)题干要求结合自己的运动体验，写两那么心得。回答时必须至少有一种修辞，语言要优美，围绕这“运动心得”的 黑板报主题，写出自己的感悟就好。例如：我爱篮球，每一次划过的弧线，都是给青春崇高的奖励。我爱足球，每一 次带球突破，都是给意志的磨练。7、 (1) C F (2)斜晖脉脉水悠悠千骑卷平冈更深月色半人家左臂悬敝筐年少万兜鳌村 南村北响绿车。(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。物是人非事事休，欲语泪先流。【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种 类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二 是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。第(1)小题A项“作”应为“做”逆项“矛”应为“茅”； D项“霄”应为“宵”；E项诗句应为“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”。第(2) (3)小题“晖”“鳌”“绿”“是” 都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。8、J X X【解析】要求学生结合原著内容分析。（1）正确；（2）错误，描写的黑旋风李逵；（3）错误：鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇 到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。在那里经营甘蔗种植园，当了庄园主。二、阅读9、1. “长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。2.这两句诗运用比喻，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。【解析】.试题分析：考查诗句所抒发的思想感情。”今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”：今天听到你为我作的那一首诗， 就借这美酒重新振作起精神吧。诗人没有消沉下去，相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未丧失信心。诗中虽然感慨 很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿 及坚忍不拔的意志。点睛：怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透 过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此， 紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来 总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那 些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。1 .试题分析：欣赏诗句。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却 又相当之达观。沉舟侧畔，有千帆竞发：病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为他 的寂寞、蹉蹈而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从哲理意义上讲，又揭示了新陈代谢的自然 规律。10、1. 北宋 范仲淹.我看那巴陵郡最美的景致，全集中在洞庭湖上。2 .看到不同的自然景物，引发迁客骚人不同的感触，或悲或喜两种。【解析】.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典 阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题 考查的是与范仲淹有关的文学常识。范仲淹是北宋朝代的文学家。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“予”：我。“胜状”：最美的景致。2 . “览物之情得无异乎”：观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？ “异”是“不同”的意思，是指不同的自然景 物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。【点睛】译文：我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一 天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通 到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大 概会有所不同吧？11、1. 慕恋 不怕、勇敢. A句将脑袋想象成冰山，将身体想象成风筝，运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了比照，极度夸张地将 “我”晕船时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来，增强了句子的感染力，更能使读者感同身受。B句中“歌声”本来是用“中断”来形容，但诗人却用“折断”来修饰，在词语搭配上违反常理，十分新奇地化无形 的“歌声”为有形，更能表现出“我”在遭遇了人生的挫折后从未丧失梦想的坚持不懈、积极乐观的心态。2 .【例如一】我选择A组，两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理 想、幸福等；两文中的“海波”或“海浪”都意味着威胁、危险或者挫折，但“海波”或“海浪”本身也是海的组成 局部，可见抵达理想此岸的路并非一帆风顺，向往海的美好，需无惧海之“波浪”。【例如二】我选择B组，两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、 幸福等；两文中的“风”或“风雪”意味着危险、困难、挫折甚至寻梦路上的灾难，但“风”起时，【甲】文中的“海” 的声音也会如音乐一般，可见向往海的美好，既要能欣赏风的呼啸，也要能抵抗路上的挫折。3 .【例如】老人说：每一次航海，都会“找到不相同的生活”。诗歌海的梦中的“我”，年少时，做与海相关的 梦；长大后，为寻找梦中的海，一次次出发，经历风霜、穿越沙漠、攀登高岗，体会生活中的艰辛与磨难、挫折与迷 茫。海是对“生活”的一种隐喻，而“航海”也是“我”之需要，如散文海的梦中老人与“我”的对话中所言， 当航海成为一种习惯，便会“不怕”，会成为生命的需要。诗歌海的梦中的“我”也是如此：经历了一次次寻梦, 老了回望过去的岁月时，终于体会到生活就是一次次航海，我们无时无刻不飘航在梦中的海上，无时无刻不在“海” 的壮阔与美丽中。梦中的海，早化为现实的海，成为“我”生活的一局部。可以说，诗歌中的“我”就是散文中的老 人，他们都曾有关于“海的梦”，也都在一次次的航行中找到自己需要的东西，海都已经成为他们生命的一局部。因 此，他们需要通过不断的航行中实现自我。对于青少年而言，每个人心中都有一片属于自己的“海”，我们需要在追 梦的过程中发现不一样的生活，只要坚定前行，便能找到自己的那片“海”。【解析】.要求学生仔细阅读文本。结合文本内容，把握关键词语即可。结合“有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。 海会呼啸，海岸连天，海水是蓝的，波浪是白的，从那时起，我对海就发生了慕恋”得出：慕恋；结合“但我不怕 了，这是我的生活，也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活。”得出：不怕。1 .要求学生首先结合“小贴士”明白“语言陌生化”，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规 的表现手法。“陌生化”往往在内容与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑。然后结合上 下文赏析AB两句中任意一句即可。如A句结合“在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去, 海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体 却是轻的，像一个风筝一样。”分析，我晕船了，头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样。将脑 袋想象成冰山，将身体想象成风筝，运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了比照，极度夸张地将“我”晕船 时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来。如A句结合“我有时穿越沙漠，有时攀登高岗”分析， 可能会遭遇了人生的挫折，“歌声”本来是用“中断”来形容，但诗人却用“折断”来修饰，在词语搭配上违反常理, 十分新奇地化无形的“歌声”为有形有质的东西，表现出“我”的坚持不懈、积极乐观的心态。2 .要求学生明白意象的含义。意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。就是主观的“意”和 客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象，简单地说 就是借物抒情。如：海：是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、幸福等。波浪或 风：是指人生中的挫折和困难。然后结合对文本的理解从两组中任选一组进行阐述即可。3 .要求学生通读文本，把握“海”的意象。结合文本内容理解“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需 要的。”赏析。“海”意味着美好、理想、幸福等。“海”是对“生活”的一种隐喻，而“航海”也是“我”之需要。 结合“我跌倒过，而歌声，从未折断”分析得出：从未放弃对“理想的追求”。结合“遥望走过来的道路：看啦，波 涛起伏，激流汹涌，如此壮阔，如此美丽，呵，原来那正是我梦中的海，原来我一直就飘航在梦中的海上”分析得出: 回望过去的岁月时，终于体会到生活就是一次次航海，我们无时无刻不飘航在梦中的海上，无时无刻不在“海”的壮 阔与美丽中。梦中的海，早化为现实的海，成为“我”生活的一局部。在追梦的过程中发现不一样的生活，只要坚定 前行，便能找到自己的那片“海”，属于自己的幸福。12、 1. A2. C【解析】.这是一篇议论文，作者通过举例子和讲道理，告诉人们应当多读书，多读书是“高贵的低头”。再根据“这是高贵 的低头”“高贵的低头”，屡次出现，因此选A。1 . C错误，运用比照论证，将读书多和读书少的结果进行比照，鲜明地论证了 “多一些高贵的低头给人带来更多益处” 的观点。13、 1. CB2. A【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合文本段落之间的内在逻辑关系分析。段讲道理，段摆事实。它们之间是 并列关系。应选C。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分选项。B项错误。“正面”应为“反面”。2 .要求学生结合文本的观点分析。文本的观点是：读书可以养颜。A项表达“读书养颜”，其它项表达“勤奋读书”。 应选A。二、语后表述14、反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。【解析】此题考查学生对诗歌思想感情的把握。后三联的意思是忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三 月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人既思念自己的家人，又 担忧国家的命运，表现了作者反对战争，渴望和平，期盼能与家人早日团聚。四、写作15、留念童年的往事，已经像蒲公英一样随风散去，再也无法重回。时光匆匆，恍假设白驹过隙，恰如弹指一挥间，如烟的岁月 便随风轻逝。一_题记日复一日，年复一年，我们在渐渐长大，可往事如烟。许多事，像旋转木马，不停的在脑海中旋转，旋转想忘却 怎么也忘不了。每每想起往事，嘴角总会露出一丝笑容，可往事也有悲伤地时刻。儿时的生活，总是无忧无虑的。在课堂上一起偷笑、在课间打闹、在走廊中畅想、在考试失利时我们抚慰彼此的无奈, 因为我们都是朋友，转头望去，留下了一串串一起走过的深深脚印童年就像一块方糖，是甜蜜的、易碎的、有棱角的。我们都是生活在这样美好的童年里，因为有朋友才觉得自己存在 是多么的幸福，我们常常谈论自己简单的理想，我们一起快乐的生活在一起。这就像是如歌的童年岁月。长大的我们，渐渐沉稳了。可习惯了思考，在思考中总会不经意的想起童年往事。它就像诱饵，时刻都在引诱我想起 那些事、是快乐的，或许是不快乐的。那快乐的时光，与伙伴们一起在写作业的窗前，有时痴痴的望着天空。心在想，能否时光倒流，想再次经历。那只是一个还未成熟的梦、是莽撞的。这一刻我陷入了沉思。呆呆的留恋一一在窗前，给我揭开了一张愁眉的画面，童年留恋在心里。泪水依旧充盈整个梦。在泪里、在梦中、在眼里；看见童年站在我身旁嘻嘻哈哈。在泪水中，装着满腔的留恋。在梦 中看见自己与她们的快乐时光。醒来却看到朦朦胧胧的路在前方。泪水滑落在手背上，晶莹剔透，就像闪亮的钻石, 那耀眼的光芒正在闪烁、刺痛我的眼睛。此时越流越多，一串串珍珠在脸庞划下一道闪亮的光芒。又像在玻璃球中， 看到童年的背影看到一缕丝烟，随着口中的气息向窗外飘去，在空中早已化为乌有。双手拢着茶杯，手感到越来越温暖。微微润湿着 我的心，又进入甜美的梦乡，留恋童年、无声无息。【解析】首先审题，“留念”指用事物或行动对人或事表示怀念：用实际行动先烈。用来表示纪念的（物品）。纪念品: 这张照片给你做个吧。人的一生中有许多值得留念的对象，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展 思路，真情表达。根据提示，我们可写“靓丽的风景、可口的早餐、跌倒的搀扶、鼓励的眼神、亲情的珍、友谊的纯 真”。因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考。值得大家留念的对象有许多，如果从“实（具体）” 的对象来写，可以写：大自然，环境，土地，水资源，粮食，动物，植物，亲人、朋友如果从“虚（抽象）”的 对象来写，可以写：时间，今天，过去的每一天，荣誉，幸福，感动，灵感，诚信，创新精神，美好的情感，纯真的 友谊，锻炼的机会，自己的个性，自己的思想等等。在写作时要注意选材、立意和构思的新颖；还要注意给作文拟个 有内涵的题目。C. “先人不仅继续活在血脉之中，也继续活在记忆之中。”这是表示递进关系的复句。D.将选文第句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。3 .以下对病句修改不正确的一项为哪一项（） A.最近热播的电视剧都挺好对于原生家庭教育问题上，引发观众们的热议。（“引发”改为“引起”）B. 3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。（去掉“几乎”）C.外交部王超副部长指出：今年是新中国成立70周年，是实现百年奋斗目标、全面建成小康社会的关键之年。（“实现百年奋斗目标”和“全面建成小康社会”对调）D.国家主席习近平就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。（“诚挚”的前面加“表示”）5 .以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.青少年的健康成长是国家未来的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。B.大科学计划能否发起，除与加入该计划科学家的目标、兴趣相符外，还与经济社会开展需求、国家战略方向等息息相关。C.爆炸发生时，刚完成执勤任务的中国维和部队警卫分队下士李涛正在返回途中，飞窜的弹片击中了他的双腿，瞬间流血不止。D.很多人认为每天喝一杯酒可以强身健体，不过新西兰的一项研究发现，只要喝酒无论多少，都会增加罹患癌症的 风险。6 .学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成以下相关任务。（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。深余活动情况每犬课余运动时间（2）学校向全体同学发出建议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室 多做几道题呢。“针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语体。（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写两那么心得。要求生动形象，至少 用一种修辞手法。7 .古诗文默写。根据课本，以下古诗文默写正确的两项是（） （） A.赢，都变作了土；输，都变作了土。B.晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声矛店月，人迹板桥霜。C.驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更著风和雨。D.疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。E.日高人渴漫思茶，酒困路长惟欲睡。敲门试问野人家。F.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺局部。（六题只选四题作答）过尽千帆皆不是，o老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，o ，北斗阑干南斗斜。右手秉遗穗，o ，坐断东南战未休。簌簌衣巾落枣花，o根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。当任命一个人来挽救局面时，人们常引用出师表中的名言是： ，李清照的武陵春中，以泪代说不幸的句子是：，08 .判断题（正确的打“，错误的打“x”）。（1）真假悟空在空中恶战，难辨真假，两人从花果山打到灵霄殿，又从灵霄殿打到地府，最后被如来佛祖认出假悟空是 一只六耳猱猴。西游记（）“黑熊般的一身粗皮，铁牛似得遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似可怕。”写 的是鲁智深。水浒传（）（3）鲁滨孙第三次出海的目的地是巴西，途中被海盗船俘虏成为奴隶，后来逃到非洲，在那里经营甘蔗种植园，当了庄 园主。鲁滨孙漂流记（）二、阅读9 .阅读下面这首诗，完成后面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1 .前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”所蕴含的思想 感情。2 . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？10.阅读下文完成下面小题岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山.吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大 观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1 .本文作者是 时期著名政治家、文学家 O.用现代汉语翻译下面的句子予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖.联系全文，“览物之情，得无异乎？ ” 一句中“异”的具体内容是o11.文学类作品阅读。海的梦关露小时候，我生长在有山的地方。成年看见黄色的土山，覆着灰沙的路。我没见过海。有一次我听见了海的故事， 听说海的离奇。海会呼啸，海岸连天，海水是蓝的，波浪是白的，从那时起，我对海就发生了慕恋，我想看海，想听 海的呼啸，看海岸连天。因为不曾见过海，就把海想象的更离奇。我想海啸像音乐，像小学里唱的那支校歌。当海在 唱歌时，风就给它打拍子，船行的响声，海燕的叫声，许多声音都合在一起，这样就成了一个乐队。我只见过黄河， 河的水是黄的。我没有见过蓝色的水，我没有见过白色的波浪，黄河里的浪也像黄河的水一样，看上去是一片尖而细 微的黄土垄。海连着天又是什么样呢？我想了好几天，但都不得要领。一天晚上，我做了一个梦，梦见我坐了一只小 船，那只船像风筝一样，漂漂荡荡，在不知不觉中就把我漂到海中间去了。于是我就过起海的生活来，我看见了和天 连在一起的海岸。忽然之间，天黑了，起了一阵大风浪，我的风筝船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒来之后，我发 觉自己睡在床上，白色的夏布帐子四面连接着，就像梦里不见边的大海。梦想了多少年的海，我终于看见了。有一年 夏天，我乘船到广州去。在上船之前，我想：“我要看见真的海面了！ ”行到海中间，果然，我看见了蓝色的海水和 白色的海波，遥远而模糊的海岸，还听见风起时，像音乐一样的海的呼啸。在夜里，看见月亮从海边上升起，升到海 面的天空上，一个神仙的世界！我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。这时，风浪大起来，船波动起来， 不惯于航海的人都头晕起来，慢慢地，都躺到舱里去了。在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里 看出去，海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰 山，身体却是轻的，像一个风筝一样。（A）把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。站起来,还没有走到外窗去， 一样也不曾看见，就仍然睡下了。我是一个人去旅行的，但是在船上结识了几个同伴，他们是一家子，除开一个老人, 都是不曾见过海的，但都梦想着海，和我一样。他们也跟我一样，在船航行以后就站到甲板上，去倾聆海的故事，也 跟我一样，以为海是美的，人一到海上，就可以欣赏它的美景和享受幸福。但海还有一种威胁，就是海浪的威胁，由 于海浪的威胁，他们也躺下来，静静地，不能行走，也不能进餐，像一个害病的人一样。第三天，一个可爱而晴朗的 日子。天空没有云彩，风是微和的，船身不很震荡，我们又起来了，我又到甲板上去，又看见了那一群同伴。老人问 我，他是他那一家中顶老的一个。“你怕晕船么？” “我怕”我说。“你觉得怎么样？” “我觉得很痛苦！像害了病 一样。”我说“那么你希望什么？ ” “我希望早一点到。”我说。“但海景多好看呀！你不是说，没见过海景，现在 要来欣赏么？ ”同伴说。“本来是这样想的，但是现在不想了。我想安安静静坐在家里，不看海景，但也不受罪。” 我的同伴没有说话，大家都沉默了。“你觉得怎么样呢？ "我反问那个人，那个年老的。“你也害怕晕船么？” “也 怕过，”他说，“但现在不怕了。” “为什么呢？ "我问他。“许多怕过的事我现在都不怕了。经验多了，惯了！” “你 也喜欢海吗？ ” “喜欢过，但是现在不喜欢了！” “为什么呢？ “我问他“看惯了，平凡了！ ”他微笑着。“那么你 厌倦海吗？”我问。“也不！” “为什么呢？” “因为我要在海面上找我需要的东西，海水，和浪以外的东西！” “除 开波浪和海水，海上有想的东西吗？ ” “有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活，这是我需要的。” 天黑了，狂风又怒吼起来。我的头又像小山，身体又像风筝一样。但我不怕了，这是我的生活，也像我欣赏蓝色的海 水和金色的海波一样生活。海的梦曾卓我曾经有过海的梦当我幼小时在朝霞的光华中坐在故乡的小溪旁我折一支纸船丢进小溪看它远远地流走。梦想着我将当一名勇敢的水手去征服很大很大的海洋我长大了，告别家乡去寻找梦中的海我一面艰难地跋涉一面欢乐地歌唱我有时在阳光下有时在风雪中我有时穿越沙漠有时攀登高岗我跌倒过，而歌声从未折断我曾经失去一切，只留下了永远闪耀着的希望只是，渐渐的海在我的梦中冷淡了它在哪儿呢？遥远而又渺茫有一天，我有些劳累了在夕阳的晚照中坐在山坡上遥望走过来的道路：看啦，波涛起伏，激流汹涌如此壮阔，如此美丽呵，原来那正是我梦中的海原来我一直就飘航在梦中的海上1 .梳理散文海的梦中“我”的情感脉络，用文中词语填空。听见海的故事梦见大海初见大海海上晕船听老人谈论海后©新奇惊喜害怕2 .从语言陌生化角度，品析以下句子的表达效果。把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。我跌倒过，而歌声/从 未折断小贴士：陌生化，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法。“陌生化”往往在内容 与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑。3 .结合两篇海的梦，从以下意象中选择一组，谈谈你的理解。A.海与波浪（波涛）B.海与风（风雪）4 .散文海的梦中的老人说：“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需要的。”请联系诗歌海的梦, 结合自己的生活体验，阐述你对这句话的理解。12 .论述性文章近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、 火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时，却十分 惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。”麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为 的褒奖。由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本老子在看。看着看着，突然觉得自己很“另 类”，因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女 还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。说起大学生里的“低头族”，很多人还是有点发言权的，比方，在大学任教，头疼的就是如何提高学生的“抬 头率”。因为一上课，举目望去，抬头听讲者多也就三分之一，余者大都在低头玩手机。提醒一下，能好上几分钟， 过了一会儿又旧态复发。一次，讲到张爱玲的文学成就时，教授稍微加了点儿佐料，说到张爱玲有三恨：一恨树鱼有 刺，二恨海棠无香，三恨红楼梦未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生 们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬 起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有 希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游 戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各类证书等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办 公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通 候机区的人基本上都在低头玩手机。由此，引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置 呢？我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使 我们潜移默化地从书中学到高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，这样不仅可以使人成为底蕴厚重的 高雅君子，还会像海德格尔所说的那样：“诗意地栖居在大地上” O.给选文加上一个合适的标题（）A.高贵的“低头”B.不做“低头一族”C. “抬头率”太低D.腹有诗书气自华1 .以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项（） A.文章第段通过引用英国艾伦麦克法兰先生这一名人的见闻摆出现象、引出话题。B.文章第段作者通过幽默诙谐的语言，列举生活中的具体事例论证文中的观点。C.文章段通过比照论证说明了只有“高贵的低头”才能拥有文凭、证书、头等舱。D.文末作者号召大家都要长期而自觉的“高贵的低头”，成为底蕴厚重的高雅君子。13.阅读下面的文字，完成小题。读书可以养颜鲁先圣读书与养颜美容，外表看来没什么直接关系。如果说吃羊腰子狗腰子可补肾，多数人都相信;但如果说读书可养颜 美容，多数人都不相信,只有读书人才相信。读书胜过高级化妆品。林清玄在生命的化妆一文中把化妆分为三个等级:三流的化妆是脸上的化妆，二流的 化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观， 对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严。曾国藩官做得很大，但是他最看重的不是官位，而是学问。有一年他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中取得第 一名，特别写信祝贺。他说：“我并不希望我家世代富贵，但是希望代代出秀才所谓秀才，就是读书的种子,世家的招牌， 礼仪的旗帜。读书可以彻底改变一个人。书可以医愚，可以益智，可以养生。看一个人，不须看他做什么只要看他读什么书就可 以了。一个深入读书的人,必定心智高度集中，将人间里的一切杂事，琐事烦心事，渐渐抛到身外，久而久之,在心中渐渐 养成一股充实、丰沛的浩然之气。世界著名的德国作曲家贝多芬,个子矮,鼻子扁，眼晴细，脸上有麻子，但他知识丰富，具有炽热的爱国主义情感、 高尚的道德品质和深厚的音乐造诣，在与人交谈和演奏时,表现出一种超凡脱俗的英姿和挥洒自如的俊逸。俗语说“玉不琢不成器”，就算是再好的一块玉，也许会有人把它当石头一样的扔了。王安石的伤仲永一文, 描述了方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到成为普通人的变化过程。仲永的悲剧，说明了天资固然重要，但没有后天 读书学习，再好的天赋也不能得以发挥。“少壮不努力，老大徒伤悲”，仲永没有把握好自己的优势，最终成了一个无用的人。即使你的天资不及仲永，但 只要付出汗水，最终也会胜过天赋；即使你是块“石头”，但经过精心的雕琢也会像金子一样发光。古来就有“三日不读书，便语言无味，面目可憎” “腹有诗书气自华” “惟有书色，艳比西子”等说法。生命肌体 成长会催发脸上皱纹，但读书渐入佳境会变得睿智、豁达、优雅而美丽。尤其是在物质心态喧嚣时代，静下心来，与书为 邻，以书为友,走入书的灵魂,从中获取知识，开阔眼界,蕴蓄精神,养颜明智。1 .第-段构成的论证关系，以下说法正确的一项为哪一项A.递进关系B.总分关系C.并列关系D.分总关系2 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.选文的中心论点即文章的标题一一读书可以养颜。B.第段运用举例论证的论证方法,从正面论证了后天读书学习的重要性。C.第段画线句中的“即使但也”是一组表假设和转折关系的关联词。D.选文的结构形式为“总一分一总”，八个自然段划分为:。3 .以下事例论述作者的观点，最恰当的一项为哪一项A.鲁国闵子骞初来拜孔子为师时，脸色干枯，过一段竞变得红润起来，孔子问其原因,他说：“读书之前,我一心想做达 官贵人，寝食不安,脸色枯槁。”B.汉代董仲舒的书房后虽然有一个花园,但他专心读书学习,三年时间竟然没有走进花园观赏一眼,最终成为西汉著名 的思想家。C.鲁迅在学堂读书时,每当夜读遇冷，便摘下辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头冒汗。用这种方法驱寒，苦于读书,成为我 国著名的文学家。D. “创造大王”爱迪生,一生创造近二千项。这与他的勤奋读书分不开,常通宵达旦读书,困了就以书当枕,在实验室 稍躺歇息。三、语言表述.后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？四、写作.写作。生活中，一道靓丽的风景，让人留念；一份可口的早餐，让人回味；一次跌倒的搀扶，让人留念；一个鼓励的眼 神，让人留念。是啊，留念，我们会发现生活的美好；留念，我们会懂得亲情的珍贵；留念，我们会明白友谊的纯真 请以“留念为题写一篇文章。参考答案一、积累与运用1、D【解析】试题分析：本段说明哺乳动物冬眠的奥秘。所以句开启话题，放在首位。可排除AB两项。句中的“其心脏工作 的原理是相同的”紧随句“心脏”来说明，应该是紧承句。而句是具体来说明“心脏工作的原理”的，应该在 句后。据此，可排除C项。据此，答案为D。2、A【解析】这是一道考查基础知识的试题，包含了短语结构、标点符号、语言表达、句子主干等多个知识点，需要在平时的学习 中注意归纳总结。A项不正确，“收紧肌肉”是动宾关系的短语，“万水千山”是并列关系的短语，“夜幕笼罩”和“竹 木青翠”的结构相同，都是主谓关系的短语。3、C