2022届河北省廊坊市三河市中考冲刺卷语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.以下句中加点字解释有误的一项为哪一项（）A.其岸势犬牙差互，不可知其源。 犬牙：像狗的牙齿那样（小石潭记） B.虽乘奔御风不以疾也。奔：奔驰的快马 （三峡）C.主人日再食，无鲜肥滋味之享。日：白天（送东阳马生序）D.小惠未褊，民弗从也。同“遍”，普及 （曹刿论战）.2 .以下加点字的读音，全部正确的一项为哪一项（）A.追溯(sii)B.蓦然(m立) *C.牛犊(du)*A.追溯(sii)B.蓦然(m立) *C.牛犊(du)*狡黠(xia)睥睨(bi)播掇(cuan)D.行辈(hang) 诡询(ju) 污秽（hui）接踵而至（zhdng） 桑梓（zi）忧心忡忡（chOng） 诘难（n6n）锲而不舍（qi） 驰骋（pin）相得益彰（zh立ng） .籍阅读下面的文字，完成小题。最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏风行一时。这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的：就是 在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它，然后发现它一声不响地离开，再等它默默无闻地归来。养蛙，养娃，相似的读音, 勾勒出的是相似的生活场景。回看你为这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。黄昏归家，推开家门，总会看到餐 桌上摆好了准备已久的可口饭菜；离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、多备些衣物吃食 等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点。这份长情的付出，不也就是游戏内外并无二致的父母深情？ .文段中加点的词语，运用不正确的一项为哪一项A.风行一时B.默默无闻C.勾勒D.延续.文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项A.B.C.D.以下有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项 （） A.左传相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事。曹刿论战出自该书。8. “表”是古代的一种文体，通常借某一事物说明道理。我们学过的这种体裁的文章有诸葛亮的出师表。说作者的请求和愿望。5、A【解析】此题考查的是病句的辨析。B：成分残缺，缺宾语中心语。应改为：通过加开包机、海外航线的方式。C：语序不当。 应该是：视线骤然模糊。D.语序不当，应改为实现了从站起来到强起来、富起来的伟大飞跃。应选A。6、道德经向秀收买人心李清照泼留希金（音同即可）【解析】试题分析：主要考查点是文学常识的记忆。（1）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土，出自道德经。（2）怀 旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，出自刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠。其中有两个十分重要的典故。其一是“闻 笛赋”，讲的是向秀和嵇康是好朋友，曾经一起打铁，但是后来嵇康被杀害后，向秀写了思旧赋讲述邻人之笛， 以此来怀念嵇康。其二是“烂柯人”，讲的是晋朝时的王质入山伐木，见到有人在下棋，于是看了一会，等到回家的 时候，已经过了几代人了，于是后人用此典故来表现人世沧桑。（3）三国时期，当阳长坂之战是曹操、刘备两军的一 次遭遇战，骁将赵云担当保护刘备家小重任。由于曹军来势凶猛，刘备虽冲出包围，家小却陷入曹军围困之中，赵云 拼死刺杀，七进七出终于寻得刘备之子阿斗，赵云冲破曹军围堵，追上刘备，交还其子。刘备接子，掷之于地，愠而 骂之：“为汝这孺子，几损我一员大将！ ”赵云抱起阿斗，连连泣拜：“云虽肝脑涂地，不能报也。”这就是三国 演义中刘备摔阿斗的故事。（4）李清照号易安居士。（5）外国文学名著中的四大吝啬鬼分别是夏洛克（英国戏剧家莎 士比亚喜剧威尼斯商人）,阿巴贡（法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人，或译名为吝啬鬼、悭吝鬼）,泼 留希金（俄国作家果戈里长篇小说死魂灵），葛朗台（法国作家巴尔扎克长篇小说守财奴，原译名为欧 也妮葛朗台）o7、（1）不知木兰是女郎 （2）阴阳割昏晓 （3）白云千载空悠悠 （4）意踌躇 （5）化作春泥更护花 （6） 窈窕淑女 （7）塞上燕脂凝夜紫 （8）独怆然而涕下 （9）长夜沾湿何由彻 （10）悠然见南山 （11） 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“郎”“割”“载”“踌躇”“窈 窕” “凝” “涕” “悠” “勒”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得总分值，关键在于平时强 化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。8、 “这种建议”是指有三个种植园主希望鲁滨逊充当商务负责人，去几内亚购买黑奴。“父亲的规劝”是指父亲告 诫鲁滨逊不要出海冒险，否那么就会陷入悔恨和求告无门的绝境。【解析】此题考查的是名著的知识积累。选段出自鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。“这种建议”是 指有三个种植园主希望鲁滨逊充当商务负责人，去几内亚购买黑奴。”父亲的规劝”是指父亲告诫鲁滨逊不要出海冒 险，否那么就会陷入悔恨和求告无门的绝境。据此作答。二、阅读9、1.草绿湖南万里情2 .视听结合。诗人和朋友在笑谈之际，天上飘来一阵毛毛细雨，雨细得看不见，衣服却微微润湿。树上偶尔飘落几朵 花，轻轻的，一点声音都没有。这两句以春雨和春花的柔美烘托出惬意的心情。3 .诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的喜悦之情，随即又要分别的依依惜别之情，还有一个失意的读书人的愤激之情。 【解析】.此题考查学生对重点语句的理解能力以及对文章主旨的把握。“草绿湖南万里情”，补充点出了严士元所去之地。 景物不在眼前了，是在诗人想象之中，但也掺杂着游子远行和朋友惜别的特殊感情。1 .此题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格 式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出了什么内容，表达了什么感情。这两句诗不只是单纯描写风景，让人仿佛 看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意心情。2 .此题考查学生对作者情感的把握，要注意联系写作背景和个人遭遇。这是一首写景抒情的诗作，通过描写送别友人 严士元途中所见景色，来表达诗人对当下处境的感叹。这也是一首伤别诗，诗人用诗歌的形式来表达诗人对友人的惜 别之情。10、 1. D.丙2 .例如：勤学苦读，在宋濂身上表达为勤于借书，不怠抄书，百里求师，恭谨叩问，安于清贫，专心向学等。在祖莹 身上表达为夜以继日地读书，在父母禁止后还偷偷夜读。在范仲淹身上表现为夜晚读书困倦时，用水洗脸提起精神继 续读书；在食物不够时，只吃一点粥也坚持读书。【解析】.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“假”分别为“借”和“借助”；选项中“望”分别为“声 望”和“看”。B.选项中的“计”的意思分别为“计算”和“计策”；选项中的“益”的意思分别为“更加”和“好 处”。C选项中的“尝”分别是“曾经”和“品尝”；选项中的“质”分别是“询问”和“品质" ,选项中的“色” 都是“脸色”的意思；选项中的“被”都通“披”，“穿”的意思。应选D。1 .试题分析：考查对句子的理解。【甲】人们”以是人多以书假余”并不是为了 “因为同情宋濂”，而是因为“手自 笔录，计日以还录毕，走送之，不敢稍逾约"。故【甲】的理解不准确。【乙】句子“或遇其叱咄”的“或”是“有 时”的意思，不是“有人"。故【乙】的译文不正确。【丙】的译文和理解是正确的。故答案为【丙，.试题分析：考查对文本内容的理解和人物形象的概括。送东阳马生序的宋濂，“假借于藏书之家，手自笔录”“天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的勤学苦读表达了其勤于借书和抄书；从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”其勤 学苦读表达在求师和叩问上；“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中无鲜肥滋味之享余那么缁袍敝衣处其间， 略无慕艳意”其勤学苦读表达在安于清贫，专心向学上。祖莹：从“好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能 止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉”可以看出， 其勤学苦读表达祖莹夜以继日地读书，在父母禁止后还偷偷夜读。范仲淹：从“或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖 粥而读”可以看出，其勤学苦读身上表现为夜晚读书困倦时，用水洗脸提起精神继续读书；在食物不够时，只吃一点 粥也坚持读书。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤 满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有 时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝, 最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开 都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆， 我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子， 腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫 无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【链接材料一】祖莹，字元珍，是范阳郡遒县人。祖莹的父亲叫季真，在朝中担任中书侍郎、铤鹿太守职务。祖 莹八岁的时候就能背诵诗、书，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母担忧他会生病, 禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书， 用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担忧漏光，被家里人觉察。因为这件事情，他的名声传得更广了，里里外外的亲属 都叫他圣小儿。他还特别喜欢写文章。中书监的高允每次谈到他都感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上 的，他最终会大有作为的。”【链接材料二】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家 作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈 论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每 餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧 之前先忧，在天下人乐之后才乐。”11、1.痛苦 感动2 . （1）摇曳是指摇摆不停，生动地写出了母亲头发的飘逸和秀美。（2）比喻，生动地写出了母亲的苍老、艰辛和母爱的 圣洁伟大，表达了我对母亲的感激赞美。3 .写出了家境贫寒，母亲竭尽全力为我凑学费而不能，表达了母亲对我真挚的爱，为后文母亲卖头发做铺垫。4 .母亲一无所有，非常贫困，但是为了给我凑学费而毅然剪去自己的头发，这份真切的爱是伟大的、崇高的、神圣的, 表达了我对母亲的感激赞美。（意思对即可）【解析】.分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感，注意抓住文中的重点词语。 人物的情感变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题也可直接提取表现心情的词 语。如第一空可直接提取第3段的“痛苦”作为答案；第二空可直接提取第6段的“感动”作为答案。1 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和修辞手法的角度分析作答。 （1） “摇曳着母亲的头发”中的“摇曳”的本义：形容东西在风中轻轻摆动的样子。语境义：生动形象地写出了母亲 头发的飘逸和秀美，表达了对母亲的爱与赞美。（1） “一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪”运用了 典型的比喻修辞手法，答题时首先要点明描写人物的手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会 语句对表现人物形象的意义和对抒发情感的意义。2 .要求分析第段在文中的作用。从内容上看，写出了母亲竭尽全力为我凑学费的情况，突出了母亲对我真挚的爱， 揭示了文章的主旨。从结构上看，“回答说：不行，母亲又向供销社的人借钱，回答说：不行”等内容为后文母亲卖 头发做铺垫。由此推动了故事情节的向前开展。3 .考查对文章重要语句的理解。“我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁” 一句写 出了母爱的圣洁与伟大，这句议论明显是我对母亲的感激和赞美。用饱含感情的句子，道出了对母亲深沉的爱。应了“谁言寸草心，报得三春晖”那句诗。12、1. “该”表示一种推测语气，使说话留有余地，表达了议论语言的分寸感。或：“狗拿耗子”使用歇后语，使表 达更为生动。2 .运用比照论证，论证了 “无论人数还是程度上，人们往往更注重面相，不大关注品相”的观点。3 .第段.最终起决定作用的是人品内涵。4 .例如：深度美容，美一辈子。【解析】.考查分析句子语言表达效果的能力。解答时，先将句子放入文段中，该句在第4段最后一句，前半句“但假设"表假 设，而划线句中的“该”可理解为应该，表示推测，给表达留有空间，不至于太过绝对；“狗拿耗子”引用歇后语， 没有写出后半句，给人留下想象的空间，也是语言富有幽默感。据此作答即可。1 .考查对论证方法及其作用的把握能力。文章第5段以“深度美容”和“表层美容”两方面，强调不管男女都应从提 高修养、改变气质上去注重品相，而非面相的观点。很显然，正反两方面比照，使中心论点得到更有力的证明。2 .考查补充论据的能力。解答时，要明确本文的中心论点，补充要围绕文章的中心论点来阐释事例。此题题干已给出 相应论据，那么需要先明确论据所讲述的主要内容。细读论据可知主要讲述某女明星重面相，而轻品相的行为， 据此可知文章第6段论述了 “重面相、轻品相”的行为。故应放在第6段。3 .考查引用论证的作用。文章第7段引用左传和与王朗书中的语言，说明人死后的名望是不朽的，说明品相 的重要，引用“时语”阐述对一个人的喜欢，最终都会归于品相，因此得出“最终起决定作用的那么是人品内涵”的观 点。4 .考查语言表达的能力。文章主要通过比照论证，论述了品相对人的重要性，内在美，内在美，才能是真的美，才能 真正提高修养，改变气质。据此作答即可。注意广告词，不必太长，语句通顺、简洁、寓意深刻。13、1.摘柿子，削柿子皮，晒制柿饼。2 .最奢华，指奢侈豪华，夸张地赞美低调质朴的柿子树，在秋天色彩绚丽，硕果累累，用艳丽和甜蜜点缀美丽的秋色。3 .答案例如一：从视觉和听觉的角度，写夜晚的静谧，母亲劳作的辛苦和母亲劳动成的硕果，表达了我的母亲的喜爱 和敬佩之情。答案例如二：运用比喻和反复的修辞，形象地写出了母亲劳作的辛苦和劳动的硕果，表达了我对母亲的喜爱和敬佩之 情。4 .引用古诗句印证柿饼的味道甜美，抒发了长久以来对柿饼甜蜜味道的喜爱，对母亲的感谢之情，对家乡美好生活的 依恋，点明主旨，升华感情，增加了文学内涵。照应题目（开头），使文章结构严谨。【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。文 章第7段叙写妈妈采摘柿子；第8段叙写妈妈削柿子皮和晒制柿饼。据此概括作答。1 .试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句 不离段”。语句“等漫山遍野秋叶翻红的时候，柿子树便迎来了它一生中最奢华的时光”中的“最奢华”原指奢侈豪 华，这里是指柿子树上累累的果实。作者用这词语，赞美低调质朴的柿子树，在秋天色彩绚丽，硕果累累，表达了作 者看到这一丰收的景象后的和赞美之情。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式， 或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特 点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“在秋夜蠕蝉鸣声的陪伴下，妈妈像不知疲倦的纺车，吱 吱呀呀地转个不停。一梦筐一要筐削了皮的柿子反射着月亮银白的光，照亮了妈妈辛苦劳作的夜”，从修辞角度看， 运用了比喻的修辞，把“妈妈”喻为“纺车”，同时语句还运用了 “一翳筐一梦筐”反复的修辞，生动形象地写出了 母亲劳作的不辞辛苦和劳动的硕果，表达了我对母亲的喜爱和敬佩之情。从描写角度看，语句从听觉和视觉的角度， 写安静夜晚下的母亲劳作的辛苦，表达了我的母亲的喜爱和赞美之情。3 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的最后语段，内容上，引用古诗句叙写柿饼的味道甜 美，表达了作者对母亲的感谢之情，对家乡美好生活的依恋，点明了文章的主旨。结构上，用“年年岁岁柿柿红，多 甜美的柿子”与文章的标题和开头相呼应，使文章结构严谨。同时，诗词的引用，增加了文学色彩，使文章更富有讲 情画意。据此理解作答。三、语言表述14、例：汉字之美，在形体，点横撇捺呈现精妙组合；汉字之美，美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；汉字之美，美 在意蕴，法道墨儒彰显中华容美。【解析】试题分析：考查根据主题要求遣词造句的能力。首先要围绕着“汉字之美”来组织语言，其次至少运用一种修辞，且 要注意字数要求。要描述出汉字美在何处。言之成理即可。四、写作15、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。题记不记得在那本书上看到过这样一个故事：三人约好一同去登山，但在登山的途中却产生了分歧：一人觉得路途遥 远，一人害怕登上山顶之后看到的不是想看的风景，而只有最后一个人选择无论如何都要登上山顶，即便是经过长途 跋涉之后，看到的不是自己理想中的美景。就这样，三个人分道扬镰。三名登山人心灵的选择，使他们的收获不同，也许学会放弃也是一种选择。可我想说，最后那位攀上顶峰的人是值得称赞的，也许顶峰一片狼藉，他输掉了 “比赛”， 但却赢得了人生，至少他的旅途有过执著与追求，即使生活欺骗了他，那么，也足矣!曾经，看见有人在草稿本上写下了这样的话：“也许，我前方的路是迷茫的，但只要我始终在这里行走，那么我 就决不放弃；生活中的挫折已不能再将我打倒，因为即使双翅折断，我也会带着血与泪飞翔，坚定、永远”生活的路总是那样曲折，一切都是未知，徘徊在自己的人生轨迹上。回想起以前的那些旧时光，那是一种酣畅淋 漓的状态：管理自己的生活，打理那些千头万绪的思绪，在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间求生存。虽然偶尔 会有曲折，但心中相信总是有远方，相信远方一切的光明与希翼，也许，这就是年少轻狂的自我吧！充满生活的激情, 充满坚定的信作念；爱拼、爱闯、也爱惹点是是非非，所以，总是不顾生活的欺骗，享受凤凰涅槃般的快乐。可是如今，却站在了一个青黄不接尴尬的路口，却仿佛失去了笔走天涯般的洗练淡定。在失败与彷徨面前，却有 一些焦燥与不安，害怕去面对那些不如意的事情，也许有一些顾虑在充满着我们的头脑；也许，成长中多了一份责任, 少了一份洒脱。但是，从现在起，我们要学会直面人生重新拾捡起那些遗忘在沙滩上的人生彩贝，拾捡起普希金的假如生活欺骗了你，拾捡起那份平和与淡定终 于一一在其后的其后一一我渐渐成认，活着的价值，在于要有一个饱满的人生。隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着 水蜜汁甜的肉翅，以及一颗坚硬闪亮的内核。这样的种子，才能在人间之深处生根发芽，在自己的生活中留下映痕。【解析】这是一篇材料作文。做此类题目时，首先要读懂材料，明确材料表达的意思，然后根据材料的中心立意选材。此题给 出的两首诗都是围绕“生活”、“欺骗”这两个词来进行的，其中普希金的假如生活欺骗了你告诉我们：正视理 想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，这样才能更好的把握现实；宫玺的假如你欺骗了生活告诉我们: 人生必须脚踏实地，真诚面对，这样你的付出才不会存有遗憾，你的收获才能心安理得。据此可以看出这篇作文的立 意可以从勇敢面对生活中的挫折和困难，脚踏实地，不断进取等方面立意；选材上可以从身边的事情入手，可以写自 己生活、学习中的相关事情，这样更贴切，更能写出真情实感。【点睛】写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料，应把握住两点：一是从材料中提炼关键词；二是把握立意角度；三是 选材最好能够贴近真实的生活，写出真情实感。C.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名诗人、学者、散文家。我们学过的课文春、绿背影都是他的作品。D.小店开张之际，热忱欢迎广大顾客朋友光临，我们将努力为大家营造一个良好的购物环境。“光临”是敬称。4 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.学校教育要回归本位、回归初心，端正办学理念，紧紧围绕立德树人为中心来组织开展各类教育教学活动。B.该公司计划今年将“中国速度”的成功经验大量复制到海外，通过增加包机、加开海外航线，服务遍布全球的广 大消费者。C.高远路上的团雾具有突发性强、预测困难等特点，极易使驾驶人在行车时率骤然视线模糊、应对不及，从而导致 交通事故。D.我们的民族历经挫折而奋起，历经苦难而辉煌，发生了前所未有的历史巨变，实现了从高起来到强起来、站超来 的佛大飞跃。5 .附加题：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。（出自哪里？）（）怀旧空吟闻笛赋。（典故中的人物是谁？）（）刘备摔阿斗 （）（补充歇后语）易安居士 （是谁的号？）（）外国文学作品中的四大吝啬鬼是夏洛克、阿巴贡、葛朗台和（）o.默写。同行十二年，0造化钟神秀，o黄鹤一去不复返，O 望西都，O落红不是无情物，o ,钟鼓乐之。角声满天秋色里, 。念天地之悠悠，!自经丧乱少睡眠，!采菊东篱下， o范仲淹渔家傲秋思中，表达自己和将士们们想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是a”.阅读下面的语段，按要求作答。然而，我天生就是自己的毁灭者。我没法拒绝这项建议，就像当初我忍不住要闯荡江湖，连父亲也苦劝不住一样。总之，我告诉他们，如果他们替我看管种植园，我非常愿意去，万一有什么不测，照我的要求处理这个种植园。选文中的“这种建议”和“父亲的规劝”分别指的是什么？二、阅读.阅读以下诗歌，完成后面小题。送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去假设逢相识问，青袍今已误儒生。刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。棹zhdo: 船桨。“青袍”官服上的色彩。据资料记载，唐贞观间，八九品官服为青色。上元间规定，八品官服深青，九品官 服浅青。作者当时是八九品官员，穿青色官袍。1 .诗中“”写的是想象之景，同时也暗暗点了题。2 .三、四两句是有名的写景句子，请赏析。3 .全诗表达了诗人哪些感情？ 10.阅读送东阳马生序（节选），完成以下小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚.卒获有 所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设 人也。盖余之勤且艰假设此。1 .以下选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项为哪一项（）A.每假借于藏书之家/狐假虎威A.每假借于藏书之家/狐假虎威先达德隆望尊/望洋兴叹B.计日以还/锦囊妙计B.计日以还/锦囊妙计益慕圣贤之道/开卷有益C.尝趋百里外/卧薪尝胆C.尝趋百里外/卧薪尝胆援疑质理/蕙质兰心D.未尝稍降辞色/声色俱厉D.未尝稍降辞色/声色俱厉同舍生皆被绮绣/被甲执兵.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项（）以是人多以书假余，余 因得遍观群书。翻译：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。理解：宋濂家境贫寒，买不起书来读，却又非常喜欢读书，人们因为同情他，大多愿意把书借给他读，宋濂就此读到 了各种各样的书。这一句主要表达了宋濂对借书给他之人的感激之情。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 复；俟其欣悦，那么又请焉。翻译：有人遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。理解：这一句写出宋濂求师之难。他所求的老师面对门人弟子并不和颜悦色，有时甚至会训斥学生，但为了能够继续 请教，宋濂会表现得更加恭敬谨慎。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。翻译：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。理解：宋濂毫不羡慕同学物质生活的优越，而只看中在学习中获得的快乐。这一句强调只要精神追求得到满足，物质 生活条件的艰苦是微缺乏道的。2 .古人求学，尤重勤学苦读。请你根据上文和下面的两那么（链接材料），说说勤学苦读在宋濂、祖莹、范仲淹身 上分别是如何表达的。祖莹，字元珍，范阳遒人也。以文学著称，官至车骗大将军。父季真，位中书侍郎、铤鹿太守，北朝人。莹年八 岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮 仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿” O 尤好属文，中书监高允每叹目：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自 足而已。常自诵日：“上领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”11.阅读下面记叙文，完成小题开学了。家里还没有为我凑够学费。望着小伙伴背着书包上学的身影，我心里急，忍不住流出了泪水，看见母 亲憔悴的脸色，就再不好说什么，不忍心催逼母亲。母亲，她心里比我还急啊。母亲为了凑够学费，就到公社供销社门市部，打听人家收购什么，供销社的人告诉她：废铜、废铁、戒指、耳 环、手镯、铜钱、用过的牙膏管等都收购。可是，家里早已没有这些东西的踪影了，外婆留给母亲的那对手镯，早在 前些年就变卖了。母亲想了一想，房门前院坝里还有几十苗扫帚秧，只是刚刚破土出苗，她问供销社能否预订这些扫 帚秧，先给点钱为孩子支付学费，到秋天再送来用扫帚秧扎好的扫帚，回答说：不行。母亲又向供销社的人借钱，回 答说：不行。这是报名的最后一天了，今天一过，学校就停止报名。怎么办？母亲擦了擦泪水，抬起头，她看见了自己，她 看见了自己的头发供销社墙上的镜子，忠实地映出了母亲的形象，她看见自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皱 纹，都告诉她，她在受难，同时也在告诉她，她在为孩子而受难，她想付出，但她没有什么可以付出，她爱，却无法 表达和做。她看见了自己的头发供销社的镜子里，摇曳着母亲的头发，真的，它们在摇曳着。这无知的头发，它 们不知道母亲的痛苦，它们在轻松地摇曳着，在别人的镜子里摇曳着，在公家的镜子里摇曳着。希望，从母亲的眼中 升起，希望，划过供销社的镜面母亲像发现了一个巨大的秘密和希望，她几乎高声喊起来：我有头发，你们不是 也收购头发吗？把我的头发收购了吧！母亲取来剪刀，咔嚓几声，就剪去自己两条发辫。供销社的人都愣住了，好像被什么东西猛地震惊或触动了。这感动他们的力量，不来自神灵或帝王，不来自梦 或想象在贫困和愚昧的岁月里，多数人都失去了做梦或想象的能力。这感动他们的力量，来自我贫困的母亲，来自那一缕头发。而那缕头发仅仅能换来：五分钱。一位好心的阿姨，被感动得流出了泪水。她知道那五分钱绝对不够交学费，下班以后，她打听到我家的住处， 送给母亲两元钱。她是这样说的：大嫂，你的头发钱，我们计算错了，少给了你二元钱，我们给你补上，你快去送孩 子到学校报名吧。母亲流泪收下了钱。她心里明白，这是好心人在帮助她，她的头发哪会那么值钱。多年以后，母亲给我讲这件往事，却是那么平静，而且总是责怪她自己没长进，苦了自己的孩子。说起那位供 销社的阿姨，她总是眼睛湿泄，让我不要忘了那阿姨，好好报答那阿姨。我打听了好多人，至今不知道那位阿姨住在 什么地方，叫什么名字。她和我母亲年龄相近，如今八十多岁了吧。我只能在内心里祝福她，感念她。我在想，当母亲那时母亲刚过三十岁，当她剪去自己头发的时候，一定不会有人觉得母亲的形象丑陋，不, 我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁。如今，母亲老了。一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪。我凝视母亲的白发，想那遥远的往事，内心里就变得清洁、深情，充满感激和慈悲这是匍匐于神灵面前也 不一定能得到的一种净化、升华、圣洁的感觉.阅读-段，体会母亲在为我筹集学费过程中情感的变化，完成填空。着急一一（）激动一一（）.根据要求，请赏析以下词语或句子的表达效果。（1）她看见了自己的头发一一供销社的镜子里，摇曳着母亲的头发，真的，它们在摇曳着。（赏析加点词语） 2 2） 一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪。（从修辞的角度赏析）.联系上下文，分析第段在文中的作用。3 .结合全文内容，谈谈你对“我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁”这句话的理 解。12 .阅读下面的文字，完成后面小题面相与品相人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运发动训练比赛，先得把脸罩起来。江洋大盗与 窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸, 一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修 来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。假设再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一日“面相与品相并重”；二日“面相 第一，品相第二”；三日“为了面相，不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言，假设说“重面相，轻品相”， 至少不离大谱。个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种假设不危害社会不违法也管不着。但假设就“重面相，轻品相” 说道说道，该不算“狗拿耗子”。有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。 其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度不信睁眼看看， 没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿投入的就是这张脸。可你假设问问她（他）们在“深度 美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就 打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履，珠光宝气，人五人六, 照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规那么，损人利己、贪占廉价，不尽义务、只享 权利。像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都一 “抢”字。抢倒是抢到了，可脸却没有了。左传襄公二十四年载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”后来，曹 丕在与王朗书中进一步阐发：“人生有七尺之形，死为一棺之土。唯立德扬名，可以不朽。”无疑，这里说的是 人的品相，且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会 否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的那么是人品内涵。古言时语， 何其一致！（ 于文岗，选自广州日报）.揣摩第段划线句子，品析这句话的语言表达效果。1 .研读第段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。2 .如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？说明理由。某女明星长相漂亮，拥有众多“粉丝”，拿着巨额片酬，却很少承当社会责任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点, 还弄出诈捐、逃税的丑闻。3 .第段引用“古言”“时语”，想要表达的观点是：o.有人从文中发现了商机，准备开一家“深度美容院”，请你为这家美容院写一句广告词。13.五、阅读下面的文字，回答各题。年年岁岁柿柿红立冬那天，收到了老妈寄来的一大箱子柿饼。.迫不及待地开箱，拿了几个出来。还是小时候吃过的那样，个头不大，初生鸡蛋般大小，