八年级语文下册第一单元综合练习题.docx
八年级语文下册第一单元综合练习题一、积累运用1.以下词语中，加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.归省（sheng ）踱（du6 ）步 行（hang ）辈 船楫（下）B.漫溯（shud ）油膜（m6 ）气喘（chuan ）打发（fa ）C.戛（jiZ）然而止冗（r加g）杂蓦（mO）然晦（hui）暗D.斡（w6）旋神龛（:）皎（ji3。）洁乡绅（shn）2.以下词语中，书写完全正确的一项为哪一项（）A.箫索嗤笑瞳仁烧灼B.潮汛亢奋恬静恣雎C.愕然隐晦羁绊霄夜D.惘然恐吓磅礴犬吠3 .以下句子中，没有语病且句意明确的一项为哪一项（）A.走过这家温暖的书店，抚慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结 舌。C.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。4 .以下句子中，标点符号运用不正确的一项为哪一项（）A.是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉 沉的了，心中仿佛凉了一下。B."简"我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去， 他说，"桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C.光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种 火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。D.我看见水中浮着很长的海带（有些作球形、有些作管状）、红花藻、叶子很 纤细的苔群、很像仙人掌的蔷薇藻。二、阅读理解逃匿的倭瓜蒋建伟（2017潍坊市中考）会隐藏，瓜，也一样。可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能 有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑 的机会，不想让你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧, "呀"，瓜秧上、黄叶子反面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然 的惊喜："倭瓜！满地跑的大倭瓜！"胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌 不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，橘黄黄的，身上掺杂的 那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上 一拽，"啪啪啪啪"，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，”窸窸 窣窣"的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗"稀里哗啦"地乱淌，湿漉漉的 衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？ 只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一 条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小 团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓 子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩 浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺 儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边 不是一大片叶子？可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花-只开花、不结果的花儿。谎花装 成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜, 也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉英鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下 酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有 的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后，那些瓜纽纽儿 好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个 个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦回是什么呢？是绿意萌动的春天？那，是它们小的时候。三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜 叶子，先是小小怯怯的 两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直，连浑身上下的小刺儿 都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口 地喝着阳光喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们 大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。太阳底下，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊，发现最初的两片叶子，已经变黄、 枯萎。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：一个下午，南风气寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下 了几粒种子。（选自人民日报2017年5月6日 有删改）.文中标题中的"隐匿"主要表现在哪里？请结合全文分析。（2分）5 .请简要分析第段在全文中的作用。（2分）.文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（4分）胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱 跑。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。6 .本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。（4分）答案l.D 2.D 3.C 4.A.倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；倭瓜到处结果，满地都是； 倭瓜悄悄生长，四处蔓延。（2分，每点1分，答出任意两点即可）5 .过渡句（1分），将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子 的描写，使文章自然贯通，融为一体（1分）。6 .运用拟人（1分），活用"胆小""现出原形""慌不择路""满地乱跑”等词语, 赋予了人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者的喜悦之情。（1 分）例如一：运用比喻，将"倭瓜叶"比作"绿色的大手"，从色彩、形态方面表 现了其旺盛的生命力。例如二：运用叠词"浩浩荡荡""郁郁葱葱"（夸张），充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、 繁盛的生长气势，极具张力。（2分。答出一点即可，手法1分，分析1分）.写作思路：以时间为线索，用倒叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开， 思路清晰。（2分）表现手法：从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合， 使文章内涵丰富，韵味十足；将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爰 之情。（2分，答出其中一条即可）
