儿童编程scratch森林运动会教学设计.docx

少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！07-森林运动会教学设计一、课程概述课程名称：森林运动会课程时长：60分钟课程内容：综合运用1-6课所有知识点，制作一个动物们参加森林运动会，并进行短跑比赛的互 动小游戏。二、教学目标知识与技能1 .巩固复习绘制背景图的方法以及绘图工具的使用。2 .复习切换角色造型以形成动画效果。3 .复习与坐标相关的指令并灵活运用。4 .复习侦测指令并灵活运用。5 .学会调整角色大小的指令并应用与实际场景。6 .掌握停止全部脚本指令的使用。过程与方法通过观察小游戏的最终效果演示，尝试自主实现小猫的脚本。1. 通过小组合作讨论，梳理并分析实现小狗脚本所需要的指令积木。情感态度与价值观在掌握一定编程技能的基础上，逐步形成对程序算法的逻辑分析能力和大局观。1. 灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。三、教学重点与难点教学重点1. 巩固复习1-6课内容。2. 对小狗脚本的分析与实现。教学难点灵活运用所学知识解决复杂的问题。1. 敢于大胆尝试，善于独立思考，并乐于交流。四、教学准备学生可上网的电脑教师1. 可上网的电脑卡搭账号2. 投影设备课程教学资料五、教学过程.展示游戏最终实现效果(2分钟)演示最终的游戏效果，带着学生入情入境，让学生知晓本节课的目标。说明本节课是对前面 学过知识的综合运用。1 .森林运动会-算法分析(8分钟)经分析，具体算法如下：(1) 建立两个角色：小猫和小狗。(2) 添加舞台背景，使用画图工具绘制终点线。(3) 小猫由程序控制向前跑到终点。(4) 小狗由用户控制(按下空格键)向前跑到终点。(5) 赛跑的双方有一方抵达终点那么显示“我赢了”，程序终止。综合运用1-6课学过的所有的知识，完成此程序。2 .编写程序(30分钟)(1) 绘制终点线从系统库中选择跑道背景，使用线段工具，选择线段的粗细和颜色，拖动鼠标进行绘制。学生也可以发挥创意，使用其它画图工具把背景装扮得更美观更好玩。（2） 自主实现小猫角色的脚本让学生自主分析，如何实现小猫角色的脚本，需要使用之前学习过的哪些指令块完成, 学生可以自己尝试实现程序，如果遇到问题，老师提供帮助。 设定小猫角色的大小除使用放大缩小工具以外，在外观积木区也有设定角色大小的指令。将角色的大小设定为画100意味着100%面调整学 设定小猫的初始位置自动移动至终点位置 到达终点后显示“我赢了”综合以上指令实现小猫脚本实现小狗角色的脚本采用小组讨论的方式进行：把学生分为3-5人一组，每组发一张空白纸片，列出实现的 步骤，并思考利用哪些指令可以完成。各组同学合作、讨论完成。每组选一人作为组长， 负责把控小组讨论的节奏，分配任务，并输出最终结果。 设定小狗的角色大小设定小狗的初始位置。 用户需要不停地按下空格键，才能使小狗不停地向右移动，显现出与小猫比赛的动 画效果。当按下空格键移动顾步 重复地切换造型制作出小狗跑动的动画效果声音声音dog2-a脚本造型新建造组6/g0* dog2-b 127x104至个造型快速切换形成跑动动画效果当按下空格键停dog2-c121x109移动顾步下一个造型将角色的大小设定为74移动步下一个造型'到达终点后显示“我赢了” 因为小狗的移动到达终点与小猫不同，小猫是根据坐标位置移动到终点，而小狗是 由用户按下空格键控制移动的，所以需要判断小狗是否到达终点，此时可以使用侦 测颜色指令。如果碰到颜色？那么CD秒 综合以上指令实现小狗脚本。被点击当按下空格键如果碰到颜色？那么说匣皿GD秒1（3） 任意一方抵达终点，程序终止控制选项中的停止指令可以实现我们的需求。下面的停止指令有三个选择，停止全部指 令的作用是，程序完全停止运行。其它两个选择在此不做说明，后续会学习。停止全部当前脚本角色的其他脚本在舞台上，一个节目的开始和结束是以舞台幕布的拉起和关闭为标志的。在我们的程序 中，事件中的绿旗按下指令相当于拉起幕布，标志着程序的开始，而控制中的停止全部 指令相当于是关闭幕布，标志着程序的结束。给小猫和小狗的脚本分别添加此指令，实现任何一个角色到达终点后程序停止运行。当按下空格键 移动顾步下一个造型如果碰到颜色?】那么说（停止全部国送鳏觑程序 停止运六、学生作品展示（10分钟）请2位学生上台展示本节课完成的作品，要求说明森林运动会小游戏的设计思路和完整制 作流程。可给学生时间提供学习这段时间学习编程的感受，最喜欢哪一课，哪一课的任务完成得 最有创意等等。七、教学总结与作品点评（10分钟）.本节课学习的新指令设计角色大小指令、停止全部脚本指令等。1 .教师点评作品教师对学生作品的创意给予肯定，指正作品中的缺乏，并提出作品的后续扩展的可能，鼓 励学生课后优化作品。八、拓展任务(5分钟)具体要求：(1) 制作一个经典的龟兔赛跑小游戏，和你的小伙伴进行角色扮演，进行比拼。(2) 可自行设置故事情节，可以与童话故事有不一样的结果。(3) 可添加声音和字幕效果。(4) 脑洞大开，充分发挥你的创意吧！(5) 作为课后任务布置。