2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市道外区重点达标名校中考语文模拟试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项为哪一项（）A.和以处众，平以养心，独以思我。B.阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。C.尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。D.各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。2.以下各项中，没有语病的一项为哪一项A.政府各部门采取了互联网办公、 预约等方法，改善了服务水平。B.连徐高铁建成后，我们到南京的时间将缩短一倍多。C.近几年来，他几乎无时无刻不忘、整理民歌，积累了大量的资料。D.我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。3.下面句子没有语病的一项为哪一项（）A.各医疗机构要做到：全面强化医疗服务质量，努力构建和谐医患，全力保障医务人员平安。B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，人员素质的高低，都是地区经济健康开展的重要保证。C.种子，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；鲜花，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。D.中国的开展离不开世界，世界的开展也需要中国。4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（） A.遐想竣工查无音讯假设无其事B.遮敝 萧索C.恻隐 案牍D.潦草 陶冶黄金伙伴不可思议鬼鬼崇崇蹑手蹑脚销声匿迹信手拈来5.按课文原文填空自非亭午夜分，o （三峡）,似曾相识燕归来。（浣溪沙）水何澹澹，O（观沧海）伤心秦汉经行处， O （山坡羊潼关怀古），巴山夜雨涨秋池。（夜雨寄北）夕阳西下， O（天净沙秋货币(currency):在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱。价值(value): 一个物品的贵重程度实物交易(barter):通过货物或服务相互交换商品(commodity):任何可以被用于交易的货物。背书(endorse):持有票据的人转让票据时，在票据反面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背 书人负付款责任。小辞典货币(currency):在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱。价值(value): 一个物品的贵重程度实物交易(barter):通过货物或服务相互交换商品(commodity):任何可以被用于交易的货物。背书(endorse):持有票据的人转让票据时，在票据反面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背 书人负付款责任。1 .上面的材料主要介绍了有关货币哪几个方面的“轶事”？2 .根据以上材料，以下说法有误的两项是()()A.在交换的货物不具有相同价值的情况下，根本不可能完成实物交易。B.历史上使用最广泛、悠久的货币是贝壳，古代中国、非洲的人们以及土著印第安人和早期殖民者都曾经使用过贝 壳。C. 10美元的使用期最短，100美元的使用期最长，而美元硬币可以使用25年。D.中国是最早使用纸币的国家，客户可以用写在纸上的单据兑换贵重的黄金和白银。E.数字货币在当今世界已经取代了 80%的实物货币，并必将成为未来唯一的货币。3 .在“实物交易更好吗” 一节中，举香蕉和苹果的例子有什么作用？4 .在上面材料中，我们知道了多种多样的货币，如实物、等。四、综合性学习与写作13.按要求作文。那每一个如诗的晨曦，每一个如画的黄昏，转眼之间就成了不可复制的昨天；而今天的憧憬就在心间，明天的希 望还等着去实现。让我们珍惜每一份温暖的感动，让阳光洒进心海，幸福，便会在心底悄悄发芽。请以“幸福，在心底发芽”为题，写一篇作文。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、 人名、如需要，可用“XX”代替，否那么扣分；不得抄袭；不少于700字(如写作诗歌不要少于20行)。参考答案、积累1、D【解析】A. “我”字口语化，不合语境，应改为“己” ；B.主题不对，表达的是“善”这个主题；C.强调的是“善”和“和”， 主题不鲜明，针对性不强。2、D【解析】试题分析：A.搭配不当，将“改善”改为“提高” o B.不能说“缩短一倍多”，应该改为“缩减了一半”。C.词语使 用错误或否认不当，可将“无时无刻”改为“时刻”。D.正确。据此，答案为D。3、D【解析】A项，搭配不当，“强化”改为“提升”，缺少宾语，在“医患”后加上“关系”；B项，前后不一致，在“经济” 后面加上“能否”；C项，语序不当，将“种子”和“鲜花”交换位置。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。4、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.杳无音讯；B.遮蔽；C.鬼鬼祟祟。 5、（1）不见曦月（2）无可奈何花落去 （3）山岛竦峙 （4）宫阙万间都做了土（5）君问归期未有期（6）断肠人在天涯 （7）海日生残夜【解析】此题考查背诵默写。这是直接型默写，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“曦” “竦峙” “阙” “天涯” 等字词的写法。6、（1） D （2）监狱之花萝卜头（宋振中也可）渣滓洞例如：（1）江姐强忍悲哀，要求到丈夫生前战斗的地方工作。（2）江姐惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨,仍坚贞不屈。（3）江姐在狱中绣红旗，庆祝新中国的 成立。（4）江姐换上旗袍，整理衣装，沉着就义等。【解析】（1）此题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学 交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能 力一定会提高。A项有误，钢铁是怎样炼成的的主人公是保尔；B项有误，孔乙己是一篇小说，出自呐喊； C项有误，“大闹飞云浦”的是武松。应选D。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐 的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。文段写的是1949年元旦，被关押在渣滓洞集中营 的革命者巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，A指的是监狱之花。在监 狱里，小萝卜头完成了成年革命家们无法完成的任务，为新中国的成立建立了不朽的功劳，他是中国最小的烈士。 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意外表的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道 一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。根据阅读积累，任意列举江姐的两个事例即 可，如绣红旗、沉着就义等。二、阅读7、1. （1）修建它的一半高 （2） 土地方圆2 .要用木材的总量，人力的数量，仓库的储藏，都要数以万亿来计量。3 .首先欲擒故纵，假装支持，博得魏王欢喜。接下来采用了归谬推理，陈述修建中天台所需要的条件，以建台的规模 之大明赞魏王，实那么暗贬耗费土木、劳民伤财之甚。（意思对即可）【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“地 方”是古今异义词，古义指“土地方圆”。1 .此题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成 分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释：人途：服工役的人。仓：谷仓。m （lin）：米仓。度：估计, 计算。2 .此题考查对文章内容的理解。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章，理解内 容。许维以“尧舜建诸侯”的典故，暗示建台的弊端；以建台的规模之大明赞魏王，实那么暗贬耗费土木、劳民伤财之 甚。魏王曹操也是个枭雄，听之自知其中利弊，故罢建台之念。这是明褒暗贬、讲究劝谏的方法。许维劝说魏王，循 循善诱，以理服人，使魏王了解到筑台是不可实现的，因此魏王消除了筑台的想法。【点睛】译文魏国国王准备建中天台，下令道：“有敢劝阻的人杀！ ”许第扛着锹进来，说：“听说大王准备建中天台，我愿意添 加一份力量！ ”国王说：“您加什么力？”维说：“我听说天跟地之间相距一万五千里，现在国王要做它的一半高， 应当是建七千五百里高的台。高既然知道了，它的基础必须要方圆八千里，国王全部的地，不够用来做台基。古代的 尧舜建立诸侯国，疆土面积是五千平方里。国王一定要建这台，（就）先武力攻打各诸侯国，全部占有他们的土地，还 是不够，还要攻打四方的蛮夷之国，得到了八千平方里，便够做台基了。要用木材的总量，人力的数量，仓库的储藏, 都要数以万亿来计量，估计八千平方里之外，应当定为农田的地方，要足够供给国王建台用的，建台的条件具备了， 才可以建了。”魏国国王默然没什么回答，便取消了建台。8、1. DB2. B（贺假设敦）担忧侯琪了解了自己的缺粮情况，就在军营中大量积土堆丘，在上面覆盖粮米。【解析】.此题考查的是文言词语的解释。D： “以继军饷”翻译为：“用以接济军饷”，“继”应该是通假字，同“济”意思是“接济”。应选D。1 .此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“后伏兵于江岸使人 乘畏船马诈投镇军:即遣兵迎接争来牵马”翻译为“其后假设敦设伏兵于江边，让人骑着这匹怕船马伪装投奔侯琪军， 侯琪不辨真假就派兵乘船前来迎接，大家争相过去牵马，”，据此断句为：后伏兵于江岸/使人乘畏船马诈投镇军/镇 即遣兵迎接/争来牵马。应选B。2 .此题考查的是对文章内容的理解。B：贺假设敦用修营垒，建房屋的方法，显示其长期驻守湘州的打算。这一举动让 当地的农业废弃生产。应选B。3 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“恐琪等知其粮少，乃于营内多聚土，覆 之以米。”句中“恐”意思是“担忧”，“乃”意思是“于是”，“覆”意思是“盖”。据此翻译即可。译文：北周将领贺假设敦率军过江攻取了陈朝的湖州。陈朝将领侯琪率兵进攻贺假设敦，（企图夺回湘州）。此时正值秋水泛 滥季节，水路交通严重受阻。致使贺假设敦部队粮援断绝，将士人人心怀恐惧。贺假设敦于是分兵四出搜掠粮物，用来充 作部队的军资费用。贺假设敦怕侯琪了解自己部队的缺粮情况，就在军营中大量积土堆丘，在其上面覆盖以粮米，然后 召集附近村庄的百姓到军营来，装作向他们询问事宜的样子，（待他们看到营中堆积的“粮山”以后），再把他们一一 送走。侯琪从百姓那里听到所见的情况后，便误认为贺假设敦部队的粮食充足。贺假设敦还进一步加修营垒，建造房舍， 以显示其长期驻守湘州的企图。这样一来，从湘州至罗州之间，百姓因怕打仗都无心种田而使当地农业生产遭到废弃。 侯琪对此竟毫无扭转的方法。起初，当地百姓常常驾驶小船，装载粮米和鸡鸭笼子送给侯琪部队作军饷。贺假设敦对此 甚为忧虑，于是便派人伪装成当地百姓馈送粮谷和鸡鸭，而实际埋伏着士兵的武装船只向陈军驶来，侯琪部队看到了， 以为又是馈送饷粮的百姓船只，便迎水而上，争先恐后地去接取东西，假设敦船中的士兵于是将他们全部抓获。另外， 假设敦军中常有叛逃者骑马投降陈军的，侯琪都予以接纳。有鉴于此，假设敦便令人找来一匹马，牵着它走上船，又让船 上人用鞭子抽打这马四，像这样做过屡次以后，马四因怕挨打而不敢上船了。其后假设敦设伏兵于江边，让人骑着这匹 怕船马伪装投奔侯琪军，侯琪不辨真假就派兵乘船前来迎接，大家争相过去牵马，马因怕船而不敢上船。这时，江边 假设敦预设的伏兵突然跃起齐击，将侯琪所派的士兵全部杀死。此后，即使有了真正馈送粮饷或者投奔陈军的人，侯琪 因为害怕假设敦的设诈阴谋，再也不敢接纳了。就这样，双方相持了一年多，侯琪始终未能制胜贺假设敦。大凡兴兵征战，深入敌人本土，粮秣供应缺乏，必须分兵搜掠，占据敌国粮仓，夺取它的积蓄，用以接济军饷， 这样就能取胜。诚如兵法所说：“粮秣给养靠在敌国补充，这样部队的后勤供应就充足了。”9、1. C2 . D.先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想牵一条狗，都不可以了（更不要说统领人）。3 .原因：天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易, 几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。形象：治理有方。鲁芝任天水太守期间，天水郡常被蜀军侵犯掠夺，鲁芝竭力镇守防卫，几年的工夫，被掠夺的土 地都收复了。审时度势。曹爽辅政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟 天子以号令四方。清廉正直。向来不置办田宅，武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院，鲁芝知道后，借口 年高力微，告老还乡。【解析】. A、数：屡次/计算；B、力口：加封/带上；C、都是“苟且"；D、坐：连累、牵连/坐着。1 . D例句都是代词，他。A、音节助词。B、助词，的；C、主谓之间取消句子独立性，不译。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：见黜：被罢免。虽：即使。3 .第一问，考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。根据“乃引芝参骡骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充满。芝 倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。”鲁芝有执政才干， 治理有方，清除盗贼，建造城市，收复土地。第二问，考查人物形象分析。鲁芝审时度势，进宫劝谏。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹遭到讨伐，他率部下驰 援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞 让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。鲁芝倾心革新, 治政卓有成效。老幼都到朝廷去请求留下鲁芝，间接说明鲁芝有执政才干，获得民心。【点睛】参考译文：鲁芝，字世英，扶风那人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁 居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重 鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。曹真亲自催促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后, 宣帝代替曹真催促关西军务，于是任命鲁芝参与骡骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺, 人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。又调任他 为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。魏 明帝容许了这一请求，并且下诏嘉奖，以黄霸之美勉励他，加封他为讨寇将军。曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时 候，鲁芝又率领他的手下竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗 都不可以了（更不要说统领人），如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果 放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？ ”曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝 的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜 欢他，于是赦免了他。因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后，借口 年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十屡次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车马。 泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。10、1.止境、停止、终止等C2. D从绿道是个人的生活理想到城市规划再到绿色开展的国策，论证范围逐步扩大，内容上步步递进，论证充分；和第 段总结相呼应。3. （1） “链接”从交通、绿地开发等方面介绍了斯德哥尔摩市在规划开展田园城市上的经验。（2）第三段【解析】.考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还要能结合语境理解出语境义。“休止符”本义指乐谱中的 符号，表示各小节之间的间歇时间。这是指绿色开展不会停止，没有止境的意思。1 . AB是写花的，D “何妨吟啸且徐行”意思是在雨中照常舒徐行步，C是写西湖美景的，只见绿杨荫里，平坦而修 长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心 旷而神怡。与文段语境吻合。应选C。2 . A错误，是为了让城市融入大自然，符合每个人心底的生活理想。B错误，杭州的书画家们，画出了许多美丽的自 然风光。C错误，与原文“不断地满足人民日益增长的美好生活需要”不符。3 .考查对文章写作思路的理解。仔细阅读文章内容，文章先从个人的生活理想写起，接着写城市规划，然后写绿色发 展的国策，由大到小，由浅到深，论证范围逐步扩大，内容上步步递进，论证充分；同时与下文和第段总结相呼应。4 .考查对材料的概括。仔细阅读材料内容，按照谁+怎么样的格式来概括。介绍了斯德哥尔摩市在规划开展田园城 市上的经验。此题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容 与段落之间的关系来判断。材料举瑞典斯德哥尔摩市在田园城市建设上积累了诸多经验的例子，与第城市绿道的延 伸，不仅是种草植树，更是用绿色开展的理念铺路，从而引领田园城市的规划。第段”更是用绿色开展的理念铺路, 从而引领田园城市的规划。” 一句相一致，故而放在第段合适。11、 1. CA【解析】A错误，到海中陆地克雷斯波岛森林打猎。B错误，“我”是阿龙纳斯。D错误，最后因为尼摩船长的到来而没有 机会逃走。1. A “尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨”说法不正确。原著内容是：仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现 一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼 的心脏而完结生命为告终。三、应用12、1.货币的起源；货币的演变；美国造币的相关知识；几种有趣的货币。2. AE更具体形象地说明实物交易的优势和弊端。3. 贝壳 黄金白银（或“贵金属”） 纸币数字货币盐/帕尔玛干奶酪/茶叶/饼/RENG雷石/基西便士【解析】.此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原 文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存, 就都可以作为钱的一种形式”写的是货币的起源；“造钱”局部介绍了美国造币的情况；“货币的演变”局部讲的是 货币的开展过程；“有趣的钱”介绍的是货币的种类和特点。1 .此题考查学生对材料内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合 题干的选项。A项中“根本不可能完成实物交易”的表述有误，交换的货物不等值会使交易变得困难，并不是“不能 完成”；E项不正确，阅读材料可知，“当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱”，所以“数字货币在当 今世界已经取代了 80%的实物货币”的说法有误，“以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币”，并非完 全肯定。2 .此题考查列举事例的作用。“香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西”，这个例子与人们的生 活关系密切，很容易被人们理解与接受，人们可以通过这个例子轻松地了解实物交易的利弊。3 .此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。看到题目首先在要审 题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提 取出来作答。从“一个贝壳、一块黄金、一片塑料”“像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值”“纸币因为 很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了”“出现在电脑里的数字货币”可以提炼出问题的答案。四、综合性学习与写作13、幸福，在心底发芽一股热泪忽然涌向心头，妈妈，我感受到了，爱感受到生了根，发了芽的爱，生根发芽的幸福。步入初中生活，带给我的是压力与烦闷，整天都在书页的哗哗声中度过，女儿的内心已经被冰封了，是您这股暖 流将我融解。我的数学成绩偏偏在这个时候挂起了 “红灯笼”，因此，数学作业变成了一个大难题。是您帮我解决了一个个问 题。我曾经想过放弃，放弃这门“无用”的学科，可为了您，我不忍心。晚上，在灯下照耀着两个紧锁眉头的人，您坐在我的对面，陪我做习题，投案的很低，刘海从耳后滑到眼前，似 乎可以看到几丝白发，我说妈妈长白头发了，她却硬说没有。不时向上推动眼镜，眼角的皱纹也争着这个机会偷溜出 来，似乎那一丝白发一条皱纹都是因我而生。11点的钟声敲响了，可我们仍然还在继续我知道这一切的一切都是为了我。开学的第一个家长会，我给妈妈 写信，我的文笔不好，但信的内容至少不可能怀疑，因为那是女儿发自内心的话语。令我开心的是，妈妈竟奇迹般给 我回信了。妈妈的信中，那句句语言通俗易懂，唯有一句话，融入我心。在信末，写着比以上字体稍大的一句话“爸爸妈妈 永远都对你充满信心，我的女儿，要”每次我想起时，眼泪就会从眼眶里溜出来，每当那时，我都会抬头去望望 天空，看看眼泪会不会回到眼眶里。那句话深深的烙在了我的心里，这篇妈妈给我的回信，就写在我笔记本的最后一 页上。每当我伤心欲绝的时候，每当我受到伤害的时候，每当我失败失落的时候，每当我我都会翻开本子，看看 那些妈妈写给我的话，那些字，激励着我前进，让我前进的目标更加明确。该来的，终究会来，我要学着勇敢去面对，一次次考试，让我恐惧万分、胆战心惊，要学会击败他，不能让他成 为成功路上的绊脚石，只有击退他，生活才能更加完美。就这样，我懂得了，要坚强。妈一一我知道，您曾为我的不懂事的顶撞而滑下眼泪，从现在开始，再也不会了，女儿长大了，女儿想了好多好 多，女儿渐渐懂得了好多好多母爱，是人世间最伟大的爱，让母爱在我们每个人的心中，都生根发芽，直到等待那美好的一天，绽放出美丽的 花朵。幸福的缠绕所有人因为有母爱而幸福。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“幸福，在心底发芽”。其实，这是一篇叙写有关“幸福”的文章。幸福是什 么？幸福是一个抽象的概念，也是一种具体的感受。幸福的感受也许是一个关切的眼神，也许是一句温暖的话语，也 许是一个会心的微笑因此，在写作时要围绕“幸福”写出真情实感。”在心底发芽”的意思是说，自己的内心感 受了这种幸福。而幸福的来源很多：从亲情中感受到的幸福；从友情中感受到的幸福；从奉献中感受到的幸福；从社 会中感受到的幸福；从提供中感受到的幸福；从奋斗中感受到的幸福；从挫折中感受到的幸福；从成功中感受到的幸 福可以从自己经历过的事件中，选取一件或两件具体的事情来展开描述，抒写“幸福”的感受，表达积极健康的 思想作文。体裁上，适合写记叙文或散文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。思）,江春入旧年。.（次北固山下）6.名著阅读。以下关于名著的表述，正确的一项为哪一项（）A.钢铁是怎样炼成的通过奥斯特洛夫斯基这一英雄形象诠释了生命的意义和价值，启迪人们：一个人只有在困苦 中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。B.二十四孝图孔乙己都出自鲁迅的散文集朝花夕拾，前者抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但 又迂腐的读书人形象。C.从误入白虎堂开始，林冲风雪山神庙，棒打洪教头，大闹飞云浦，最后在忍无可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典 型。D.吴承恩在西游记中描绘了一个充满想象力的神话世界，借唐僧师徒取经途中历经九九八十一难的故事，表现了 人民群众惩恶扬善的愿望。阅读红岩选段，联系原著完成以下题目。新年大联欢开始了。唱歌是第一个节目。接着，第三个节目开始了。每间牢房的人，都在门口贴春联。女室里，江姐捏着的小 手，也写了几笔。女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。选段中A是书中还有一个小烈士是选段故事发生在一（地点）。请用简洁的语言列举出江姐的两个英雄事迹。二、阅读7.魏王将起中天台，令日：“敢谏者死！”许维负萦操铸入，日：“闻大王将起中天台，臣愿加一力！”王日：“子何力有加？”结日：“虽无力，能商台。”王日："假设何？”日：“臣闻天与地相去万五千里，今王因而半之，当 起七千五百里之台。高既如此，其趾须方八千里，尽王之地，缺乏以为台趾。古者尧舜建诸侯，地方五千里。王必起 此台，先以兵伐诸侯，尽有其地，犹缺乏，又伐四夷，得方八千里乃足以为台趾。材木之积，人徒之众，仓腹之储， 数以万亿度。八千里之外，当尽农亩之地，足以奉给王之台者，台具以备，乃可以作。”魏王默然无以应，乃罢起台。注：累:古代盛土的器具 镭:锹，挖土的工具 趾:台基1.解释以下加点的词。今王因而半之 （2）地方五千里 .翻译下面的句子。材木之积，人徒之众，仓康之储，数以万亿度。2 .结合文章内容说说许维用了什么方法说服魏王停建中天台？8 .阅读下面的文言文语段，完成小题。北周将贺假设敦率兵渡江取陈湘州，陈将侯埃讨之。秋水泛滥，江路遂断。粮援既绝，人怀危惧。敦于是分兵抄 掠，以充资费。恐等知其粮少，乃于营内多聚土，覆之以米。召侧近村人，佯有访问，随即遣之。埃等闻之，以 粮为实。敦又增修营垒，造庐舍，示以持久。湘、罗之间，遂废农业，琪等无如之何。初，士人乘轻船，载米粟及 笼鸡鸭以饷琪军。敦患之，乃伪为土人船，伏兵甲于中。琪军望见，谓饷船至，逆水争取。敦甲士遂擒之。又敦军 数有叛者乘马投琪，琪辄纳之。敦乃取一马，牵以趣船，令船中人以鞭鞭之。如是者再，马畏船不敢上。后伏兵于 汪庄使人乘畏船当洋投琪军琪即遣兵迎接争案主当。马既畏船不上，伏兵发，尽杀之。后实有馈饷及亡奔琪者，犹 恐敦设诈，兵不敢受。相持岁余，琪不能制。凡兴兵征讨，深入敌地，刍粮乏阙，必须分兵抄掠，据其仓康，夺其蓄积，以继军饷，那么胜。法曰：“因粮于 敌，故军食可足也。”1.以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项 A.粮援既绝绝：断绝*B.人怀危惧危惧：十分害怕 C.牵以趣船趣船：上船 D.以继军饷继：等待2.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项 后伏兵于江岸使人乘畏船马诈投镇军镇即遣兵迎接争来牵马A.后伏兵于江/岸使人乘畏船马诈投填军/镇即遣兵迎/接争来牵马.后伏兵于江岸/使人乘畏船马诈投填军/镇即遣兵迎接/争来牵马C.后伏兵于江岸使人/乘畏船马诈投镇军/琪即遣兵/迎接争来牵马D.后伏兵于江岸使/人乘畏船/马诈投镇军/镇即遣兵迎接争来牵马8 .以下对原文内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.贺假设敦攻陷了陈朝的湘州，陈将侯琪率兵反攻贺假设敦，企图夺回湘州。B.贺假设敦修营垒，建房屋，废弃农业生产，显示其长期驻守湘州的打算。C.战事初期，贺假设敦军中经常有叛逃者骑马向侯琪投降，侯琪都予以接纳。D.被贺假设敦算计后，后来即使真有携带粮饷去投奔侯镇的，侯镇也不敢接纳。4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。恐殖等知其粮少，乃于营内多聚土，覆之以米。9.阅读下面的文言文，完成以下小题。鲁芝，字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟 籍。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉， 乃引芝参骡骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充满。芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境 悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉，仍策书嘉叹，勉以黄霸之美，加讨寇将军。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谎言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽日： “公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！假设挟天子保许昌.杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍 此而去，欲就东市，岂不痛哉！ ”爽懦惑不能用，遂委身受我。芝坐爽下狱，当死，而口不讼直，志不苟免。宣帝嘉 之，赦而不诛。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫, 位特进，给吏卒，门施行马。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥日贞，赐莹田百亩。（节选自晋书鲁芝传）（注释）黄霸：西汉颍州州太守，贤官。伊周：商朝的伊尹与周朝的周公。1.以下各组句子中，加点词语意义相同的项是（）A.数被侵掠/珠可历历数也（核舟记） B.加讨寇将军/既加冠，益巷圣贤之道（送东阳马生序） C志不苟免/故不为苟得也（鱼我所欲也） D.芝坐爽下狱/其一犬坐于前（狼） .以下选项中加点文言文虑词的含义和用法与例句相同的项是（）例：宣帝嘉之A.公将鼓之（曹刿论战） *B.实是欲界之仙都（答谢中书书）*C.夫专诸之刺王僚也（唐唯不辱使命）D.丈夫之冠也，父命之（富贵不能涅） *2 .翻译文中画线句子。公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！3 . “天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。”原因是什么？请用自己的话概括。请结合选文内容谈谈你对鲁芝的认 识？10.阅读下文，完成后面小题城市绿道应不断延伸如今，假设在上海、武汉街头停下脚，当地人或许会告诉你：他们引以为傲的地标，除了上海中心、黄鹤楼，还 有黄浦江两岸45公里贯通的绿道，还有东湖边的绿道。全国两会的代表委员点赘它们是“生态优先、绿色开展的典范 之作” O城市绿道的延伸，多少埋藏着人们对田园城市的寄望。从现代化的进程看，人口向城市集中是大趋势，但紧接 的问题是：城市，如何让生活更美好？ 2013年的中央城镇化工作会议提出，“让城市融入大自然，让居民望得见山、 看得见水、记得住乡愁”。这一种最自然不过的情感，抒发的是存于每个人心底的生活理想。南朝史学家吴均在与 朱元思书中曾感叹：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。两年多前，富阳江滨大道开通，这条“最 美绿道”因“望尽富春山水”引许多人徜徉其中。绿道连接了城市与田园，融合了传统与现代。城市绿道的延伸，不仅是种草植树，更是用绿色开展的理念铺路，从而引领田园城市的规划。杭州，田园城市 的典范。多少年来，杭州人一直感念白居易、苏轼两位太守，庆幸他们“前人栽树”，留下“”。可 喜的是，后人并没止于乘凉，绿色开展的理念在这里发扬，丹青妙手，点染了多少绿水青山。杭州现已建成各类绿道 几千公里，形成了 “绿芯”、“绿带”、“绿脉”、“绿点”等层次清楚的田园城市格局。城市绿道的延伸，让慢行、奔跑、躺车等低碳生活方式重回都市生活，田园城市建设带给人们满满的幸福感。 然而，有些城市在开展进程中，为追逐经济利益，毁木坏林现象比比皆是，城市绿道大量萎缩。民有所呼，党有所应。 “不以牺牲生态环境为代价换取经济的一时开展”，“绿水青山就是金山银山”。党的十八届五中全会明确将绿色发 展作为国家开展的一个重要国策。城市绿道不仅仅是一条路，它也对接了现代城市人的“心路”，让田园诗意可望可即；它也是城市规划的“思 路”，思路一变天地更宽；当然也预示着整个国家的“出路”，不断地满足人民日益增长的美好生活需要。绿色开展 没有休止符，这样的城市绿道，不妨长一些，再长一些。 (选自人民日报有删改)1 .第段加点词“休止符”在文中的意思是.联系上下文，第段空白处应填入的诗句是A.人间四月芳菲尽B.竹外桃花三两枝C.绿杨阴里白沙堤D.何妨吟啸且徐行2 .以下理解符合文意的一项为哪一项A.引山水入城是为了让居民望见山看见水。B.杭州的书画家们，用笔墨点染了许多绿水青山。C.满足人们在物质上的需求是当下城市开展的理念。D.绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。4 .从全文看，作者阐述“城市绿道应不断延伸”的内容不能互换的理由是.阅读相关链接，完成以下题目(1)请用简洁的语言概括“相关链接”的内容(2) “相关链接”材料可作第 段的论据。(相关链接)瑞典斯德哥尔摩市2010年获得欧洲第一个“绿色首都”的称号，它在田园城市建设上积累了诸多经验。城市通过改造街道来增加步行和自行车道，增加通勤公交运量，93%的市民绿色出行；利用存量土地进行绿地开发, 公园绿地占城市面积的36%,距公园绿地200米范围内居住着约85%居民。11.阅读下面的文字，完成小题。“打猎?太好了！”尼德叫了起来。“还是在他的克雷斯波乌上的森林里！”康赛尔兴奋地叫了一声。“这么说，这 个怪人要到陆地上去了？这再是破天荒的事情。"尼德兰又说了一句。“我觉得便条上已经说得很清楚了。“我说， 一边把便条又看了一遍。尼摩艇长明显地讨厌陆地和岛屿，现在却邀请我们到森林里去打猎，这件事让我觉得蹊跷。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使 我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，象我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并 没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时 候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们平安逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望 有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！1 .以下各项对文段的内容理解正确的一项为哪一项()A.选文一记叙了尼摩船长要带我们到陆地上的克省斯波岛森林打猎,我们听后都很高兴。B.选文二的“我”是尼摩船长。C.选文二是一段心理描写，揭示了 “我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。D.从海底两万里一书得知。选文二中的“我”在这次计划中成功地从诺第留斯号逃走。2 .以下表述不正确的一项为哪一项(.)A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经