《书愤》学案精编.docx
书愤导学案精编【学习目标】1、了解陆游的生平及其文学成就。2、理解诗歌内容，品析诗歌语言。3、体会陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。【常识读记】L 了解作者、陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。少年时陆游 就立下了 “上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一 贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤和打击，但是他始终不渝地坚持 自己的理想。他的诗歌内容丰富，有的抒发政治抱负，有的反映人民疾苦，他也多抒写日常 生活，也多清新之作。2 .相关背景南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗 金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，屡次被罢官。这首有名的七律作于宋孝 宗（赵杳）十三年（1186年），此时陆游已61岁,在山阴闲居了 6年，少年时“扫胡尘” “靖 国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在 悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。3 .理解题意书：书写愤：愤慨，愤懑标题的含义是：书写愤慨的意思。【基础检测】1.明确字音。塞上（）衰鬓（）千载（） 2.解释词语早岁：那：衰鬓：堪：伯仲：【文本研读】整体感知1、速读全诗，思考书愤之“书” 了哪些内容？2、“书愤”之“愤”包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的?深入理解1、分析首联的主要内容2、分析颔联的主要内容3、颔联既是叙事，也是写景。请赏析它在写景上的特点。4、分析颈联的手法及作用。5、有人说这首诗结尾一联对表达诗的主旨和意境作用重大，请谈谈你的理解。6、说说本诗有哪些突出表现手法。语言赏析1、“世事艰”如何理解？包含诗人什么情感？（结合首联和颔联分析）2、“空自许”如何理解？包含诗人什么情感？（结合颈联和尾联赏析）参考答案【基础检测】1.明确字音。塞上（sGi） 衰鬓（shuai bin） 千载（zdi） 2.解释词语早岁：早年，年轻时。那：即“哪”。衰鬓：年老而疏白的头发。堪：能够。伯仲：原指兄弟间的次第，这里比喻人物不相上下，难分优劣高低【文本研读】整体感知1、速读全诗，思考书愤之“书” 了哪些内容？首联一一书：早年恢复中原之志颔联一一书：两次抗金胜利之役颈联一一书：年事已高、壮志未酬之情尾联一一书：敬仰诸葛、渴望建功立业之愿2、“书愤”之“愤”包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的？明确：（1）报国无门，功业无成。抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。 （2）通过比照的表现手法呈现出来的。一是理想和现实的比照。诗人北望中原，豪气如山。 以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对 比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰 鬓苍颜，岁月不居，年华空老。深入理解1、分析首联的主要内容明确：首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。“那知”写出年轻时血气方刚、天真纯真。“艰”，艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了 因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。“气如山”写出当年的豪情壮志，意气风发、以身 许国的爱国志士形象。2、分析颔联的主要内容明确：瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这说明南宋人民有力量保卫自己的国 ±o辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明比照。用两次胜仗，将诗人的 恢复之志具体化。“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。3、颔联既是叙事，也是写景。请赏析它在写景上的特点。明确：只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。4、分析颈联的手法及作用。明确：用典明志，用檀道济自比，可见其少时之磅礴大气。后半句那么而揽镜自照，却是 衰鬓先斑，与上句形成比照，悲愤之意充分表达。5、有人说这首诗结尾一联对表达诗的主旨和意境作用重大，请谈谈你的理解。明确:尾联包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以之自勉；“千载谁堪伯仲间” 一个反问， 既抒发了因奸臣当道，壮士报国无门而产生的难言的悲愤，又可以中从中看出诗人对诸葛亮 的崇敬之情，说明诗人虽屡遭挫折，但意志并未消沉的积极心态。6、说说本诗有哪些突出的表现手法。明确：通过比照，抒发情感。一是理想和现实的比照。诗人北望中原，豪气如山。以 塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的比照。借用典故，说明志向。本文用了两个典故:塞上长城，出师一表。“塞上长城”的典故 出自南史。檀道济传南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他,他说: “自毁汝万里长城”陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁?“出师一表”出自三国志用典使诗文含蓄，曲折，不直露。尾联用典明志。包含诗人 对诸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像诸葛“北定中原，兴复汉室” “鞠躬尽瘁, 死而后已”，把统一中原为其终身大业。语言赏析1、“世事艰”如何理解？包含诗人什么情感？（结合首联和颔联分析）明确：“艰”一一艰难，道出辛酸与坎坷，表达在投降派当政，主战派受压。“早岁那知” 年轻时血气方刚、天真纯真。2、“空自许”如何理解？包含诗人什么情感？（结合颈联和尾联赏析）明确：“空”一一浓重的感伤色彩（“带有心在天山，身老沧州”的凄凉失望境况）“自 许，“塞上长城”（用典明志）南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城二皇帝要杀 他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边 地，舍我其谁？
