2021-2022学年黑龙江省大庆市十校联考最后语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.以下语句排序最恰当的一项为哪一项（） 它和慎独是相对而言的，强调的都是一个“慎”，即独处或众处，都要心中有戒，做好自己。法国心理学家勒庞认为，人一到群体中就变得低智商、非理性、易盲从，于是他把人群称为“乌合之众”。勒庞的看法只是一家之言，未见得便是真理，譬如与他同时代的另一位法国心理学家塔尔德便提出了几乎相反的观 点。但个体受群体影响，却是没有疑义的。慎众，是说人处在群体中的时候，要努力坚守自我，不盲目从众，不随大流。A.B.C.D.2.依照以下画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项为哪一项困境无可防止。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途;.走出困境，要有冷静沉着的气度,A.困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废,要有自我审视的智慧B.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔,要有机智应对的智慧C.困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废,要有机智应对的风范D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫,不能自拔,要有自我审视的风范3.F列句子没有语病的一项为哪一项（）A.我们要在全社会大力弘扬家国情怀，践行和培育社会主义核心价值观。B. 81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C.第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上。D.不仅诚信关系到国家的整体形象，而且表达了公民的基本道德素质。4.以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.三国演义中曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人尊为“武圣”的是关羽。B.简爱中的女主人公富有激情和对抗精神，有着对更高精神境界的追求。C.老人与海中的小男孩儿从老人那里学到了捕鱼的本领和自尊自强的精神。D.草房子中细马经历家境败落，在被迫辍学后，随父亲远走放鸭。典范性的人物“敷陈大义”，后面出现的儒林群丑与之形成比照。【解析】1. A占/居住。B曾经。C给/出使。D惋惜/舍。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。王冕料事如神，天下太平时，他预言天下将要大乱，带着妻儿隐居到九里山。没过多久，汝颍就发 生了战事，正像王冕预言的那样。即“未几，汝、颍兵起，一一如冕言。”.考查对人物语言描写的理解。语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此， 人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。求他画的人很多，他以画卷的长短决定需要多少米 来换。面对别人的讥笑，加以反驳，足以表现王冕在艰难生活中依然保持自己的秉性。3 .考查学生的探究能力。儒林外史为挖苦小说之集大成者，小说痛斥八股科举制度对知识分子的迫害。以王冕作 为开篇，是作者对王冕的卓越才华、不慕名利的品格的肯定。以王冕为楔子引出后面的文章，是提纲挈领地表达作者 的心志，王冕是作为作者心目中的文人理想，而存在的。后面出现的儒林群丑与之形成比照。【点睛】译文：王冕回到越城后，宣称天下即将大乱。当时国内无事，有人骂他狂妄。他说：“我不狂妄，还有谁狂妄？ ”于是带妻 儿隐居在九里山。种豆三亩，一倍的粟。种千株梅花，桃杏五百。还在一块地种芋头，萩和韭各一百多。另外引水 挖池，养了一千多条鱼。他搭三间茅屋，自己题名为梅花屋。王冕曾经仿周礼写了一卷书，随时带在身上，不 给别人看。到了深夜就拿出来读，然后摸着书说：“只要我不死，拿着这本书遇上明主，象伊尹、吕尚那样的事业就 可以达成了。”当风和日丽时，他就拿着纸写诗，写上千首都不停，都是很有气势的，让读的人无不激动得毛发耸立。 客人来了也不需要宾主之礼，聊一整天也不累。有食物送来就吃，不用推迟。他很擅长画梅花，不逊于杨补之。求他 画的人很多，他以画卷的长短决定需要多少米来换。有人讥笑他，他说：“我借此以养活自己，你以为我喜欢帮别人 画画吗？ “没过多久，汝颍地方发生起义，和王冕说的一样。朱元璋夺取了婺州后，即将进攻越城，物色到了王冕， 请他为幕僚，任命为咨议参军，谁知只是一晚就病死了。王冕相貌魁伟，有副美髯，为人磊落有大志，还没有实践就 死了，令人惋惜。9、1.数(屡次)日(每天) 2. 虽/赵边兵/亦以为吾将怯(1)可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。(2) “大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理”。(3) 一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。3. (1)厚遇战士，凝聚士兵奋勇作战的勇气；(2)充分备战，示弱诱敌，聚而歼之。(3)着眼战略，不盲目应战。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“数”：屡次。“日”：每 天。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：虽/赵边兵/亦以为吾将怯。译为：即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕 事。此题要注意把主语局部与谓语局部之间划开。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如（1） “然”：然而，可是。”以为”：认为是o（2） “狱”： 案件。“以“：按照。（3） “入”：在国内。“拂士”：辅佐君主的贤士。3 .题干要求答出表达了 “良将”的风采的地方，属于文言文要点信息的提取概括。我们可以分析具体事件，因为事件 可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可直接提取“厚遇战士” 一词，分 析“匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失” 一句，说明打仗很有方法。再如“终以为怯”“是 乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，骰者十万人，悉勒习战”“李牧多为奇陈，大破杀匈奴十 余万骑，单于奔波”是说充分备战，示弱诱敌，聚而歼之。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。翻译：李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地，雁门郡，防御匈奴。优待战士。匈奴每次入侵，烽火台 就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认 为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王 发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、 放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵土就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王容许了他。李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧害怕。守边的士兵常得到 奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有 曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人 民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军 队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄还击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭檐褴, 打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。10、 1. B. C2 .例如：设计的数据记录仪能实时与外界沟通。设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据。设计一种电池, 能在各种情况下自动充电，让黑匣子一旦遇到危害，能一直发出报警信号等。【解析】.要求学生仔细阅读选项，然后结合文本内容分析。ACD三项正确。B项内容与“数据记录仪记录飞行速度、高度、 垂直加速度和燃油流量等数据。早期的黑匣子使用的是有线编码，现在使用的是固态存储板。大型飞机上的固态存储 器可追踪700多个参数。数据记录仪足以保存25小时的飞行数据，但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录，并循环录 制。舱声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话，还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪 音。”不相符。1 .要求学生结合第四段内容分析。ABD三项正确。C项错误。结合“法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了 两年时间才找到并打捞起黑匣子。”分析，采用了举例子的说明方法。说明了脉冲信号，共发射30天，然后电池就没 电了。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。2 .要求学生结合文本内容升级。结合”乘客可以发短信、进行网络传输或浏览网页，但飞机上的数据记录仪却不能与 外界进行实时沟通”升级为：设计的数据记录仪能实时与外界沟通；结合“现在还没有从大型飞机上传输大量数据的 能力。”升级为：设计的数据记录仪能从飞机上传输大量的数据。结合“共发射30天，然后电池就没电了。”升级为: 设计一种电池，能在各种情况下自动充电，让黑匣子一旦遇到危害，能一直发出报警信号等。11、1.卖葱得鞋 发现鞋假揭秘假鞋.第六段中的环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷烘托了 “我”迫切希望得到皮鞋的心情，还使用了拟人的修辞，增 添了语言的生动性。3 .共有三个秘密：“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的, 却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。4 .爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行（身教重于言教）、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱，可见爸爸 的吃苦耐劳精神；带“我” 一起去卖葱买鞋，表达了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手 帮助路遇的垂危病人，表达了爸爸无私助人的高贵品质。【解析】.试题分析：情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关 键语句，或用自己的语言简洁概括。1-10写想要皮鞋和卖葱得鞋；H13段写发现鞋假；14、15段写揭秘假鞋。1 .试题分析：考查通过人物对话揣摩人物心理的能力。仔细阅读卖葱路上父子对话内容。爸爸的话里有担忧“我”半 途而废，期待“我”坚持到底的心理。而“我”想的是要克服困难、坚定决心，强烈渴望买到鞋。人物的语言表达着 人物的心理。2 .试题分析：考查对文章重要内容的理解。通读全文，整体把握，按题干的要求找到秘密的内容。如“我”的秘密是 知道了皮鞋是革的而没有说出。妈妈的秘密是知道皮鞋是革的却没有告诉“我”。爸爸的秘密是捐钱救助病危老人， 然后买了假皮鞋。这是到文章最后才揭开的谜底。3 .试题分析：考查对文章重要语句深刻含意的把握。“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”，一是因为那双鞋见证了 “我” 和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。二是那双鞋让“我”懂得了做人的艰难。三是那双鞋让我对父爱有了更深层的理解。一 定要根据文章的中心来考虑答案内容。【小题5】试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动 作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“刨葱卖葱”等情节中概括出其“吃苦耐劳”的性格特征。 从伸援手帮助路遇的垂危病人的情节可以看出他是一个寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。三、应用12、(1)在经常参加体育锻炼的市民中，少年组人数最多，青年组最少。在整个年龄进程中，市民参加体育锻炼 的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势。 (2)例如：我推荐跑步。跑步要求简单，无需特殊的场地或器械。无论 在运动场上还是在马路上，甚至在田野、树林中均可进行。自己可以掌握速度、距离和路线。跑起来，健康活力一起 来！ (3)充分彰显了他们争创佳绩的决心和信念。 大展宏图； 大显身手 例如：正朝我们走来 的是八年级(5)班的同学们。(要求描述对象和情境)【解析】(1)此题属于分析柱状统计图表的题目，分析柱状统计表注意统计表的名称，表头列出的工程，表格中的极值和表现 出来的趋势等。通过柱状表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题横向可找到“组别”工程，纵向找到“百 分比”工程。通过对数字的比拟可分析出在经常参加体育锻炼的市民中少年组人数最多，青年组最少和在整个年龄进 程中市民参加体育锻炼的人群比例呈现出“高-低-高”的趋势这两条结论。(2)首先要根据你对体育工程的理解，从题干所给的五个体育运动形式中选出你最熟悉、最理解，印象最深、最有话 说的一项。然后运用通俗易懂的语言推荐给大家。如：推荐打篮球。篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5 名队员。目的是将球进入对方球篮框中得分，并阻止对方获得球权和得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运， 但要受规那么的限制。篮球比赛的形式多种多样，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。 打篮球的好处：扩大交际面；增强体魄；提升魅力等。(3)A搭配不当。“彰显”不能支配“决定”。所以要把“决定”改为“决心"。【B】用词不当。“大展 宏图”：大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。应改为“大显身手”，意思：充分显示出本领和才能。补写，注意 情境为“学校正在举行秋季运动会”，内容是“开幕式上八班的解说词”。补写的语句为开头，自然要介绍班级的 名称。所以可拟为“正朝我们走来的是八年级班的同学们”。这样就与下文巧妙地衔接在一起了。四、综合性学习与写作13、其实我能行其实我能行，这几个字经常被我挂在嘴边，因为我一直认为我是最棒的的，我是独一无二的，但是真正让我读懂 这几个字的是她一个可爱的小女孩。那是一个凄冷的夜晚，狂放怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我单独走在路灯下，看着灰色的天空，心 情更是黯然。突然一道闪电划过大地，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了往日的笑容，这是我 感到了事态的严重，也许吧！这只是期末考前的摸底考试，期末会怎么样呢？我不知道，谁能告诉我呢？天上已经下 起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的雨伞轻轻的翻开了它，我真得很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗 的天空被那一抹蓝色遮住了，看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多，只是心里却又说不出的痛渐渐的，我丧失了信心。虽说“天生我材必有用"，可是我实在说服不了自己拿些发面比别的人要优秀。虽说“自信的人最有魅力”，可是我实在不敢迈出珍贵的那一步。虽说“每个人都是上帝唯一的作品”，可是我 却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。因为自己很普通，没有惊人的容貌，没有优越的家境，没有灵巧的钢琴指，没有，没有没有很多很多在别人 眼里看来是优秀的。自己就像是一只丑小鸭一样雨越下越大了，打在伞上“啪，啪”地响着，像一串串音符在跳动，但此时却无心欣赏，这时一个瘦小的身影在 我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗？这么晚了怎么还在外面呢？我大声的喊着她，想遮她一程，但是她好像没有 听见竟然连头也没有回。我有些生气了，他突然脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过想要扶住她却不料自己也摔倒了，好 痛呀！当时我真的很想大声的放声哭泣。她已经爬了起来了向后望望，见了我。她向我跑过来，对着我笑着说：“姐 姐，摔到了就爬起来，没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗，她说得对，跌倒了就要站起来，我爬了起来拍拍 身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行！丑小鸭在成天鹅前，撒下了多少泪和血汗，看到它美丽的飞翔在蓝天，没有人知道黑夜里它的企盼和泪滴。青春本身就是无价之宝。在青春的世界中，沙粒会磨成珍珠，石头会成长为宝石。所以，我要说：“其实我能行! 即使得不到世界的肯首，我也会微笑着，为自己颁奖！”【解析】（一）作文标题“其实我能行”。在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要解决，面临新的困难去克服时，我们 往往会听到两种声音：“我能行” “我不行”。正处于花季少年的你应该以坚强的脚步告诉每一个人：其实我能行。 注意“其实” 一词的意义，“其实”有轻微的转折的意思，表示所说的是实际情况。这就是说要写一件看起来或起初 我不太自信的事件，经过困难或挫折的磨砺，我变得自信起来。由此得出结论：其实我能行。从标题分析，此题适合 写记叙文。（二）材料作文。这类作文可以采取由果溯因的方法审题立意。具体来说“总能找到座位”是结果，原因是她能够“耐 心地一节车厢一节车厢找过去”。由此可以分析出她能找到座位的原因有两点：一是“耐心”，不求高明，但求简单, 锲而不舍，持之以恒，这样人生之旅就会握有一张永远的“坐票”。二是“寻找”此人不是被动地等待，而是主动地 寻找“火车上的座位”。恰如机遇，不是等到的，要努力寻找。而机遇往往是给有准备的人的。从以上两个角度任选 一个立意即可。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在珍贵的考试时间内，快速选定题目， 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。4 .默写S采菊东篱下，o （陶渊明饮酒）无言独上西楼，月如钩。O （李煜相见欢）&关关雎鸠，O （关雎）今夜偏知春气暖，O （刘方平月夜）&食不饱，力缺乏，。（韩愈马说）e,人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）。站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾次北固山下中“, ”的美景。5 .运用课外阅读积累的知识，完成以下小题。以下西游记中的情节，按照先后顺序排列正确的一项为哪一项（）三借芭蕉扇三打白骨精 大战红孩儿 大闹蟠桃会 被压五行山A. B.C.D.简爱因为（原因）决定离开罗切斯特，最终，促使她回到罗切斯特身边的原因是0二、阅读6 .阅读下文，回答以下问题。良马对岳飞帝问岳飞日：“卿得良马否？ ”对日：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受；介而驰，初 不甚疾，比行百里，始奋迅，自午至酉，犹可二百里，褫鞍甲而不息不汗，假设无事然。此其受大而不苟取，力裕而 不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉；揽辔未安，踊跃疾驱，甫 百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，莺钝之材也。“帝称善。（选自岳鄂王文集（注释）啖：吃。介：在马身上披上战甲。比：等到。褫；脱下，卸下。甫：才。1.解释以下加点词语在文中的意思。（1）初不甚疾（）（2）秣不择粟（） 2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。力裕而不求逞，致远之材也。3 .岳飞认为“致远之材”和“鸳钝之材”的区别是什么？8.王冕明宋濂冕既归越，复大言天下将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕曰：“妄人非我，谁当为妄哉？ ”乃携妻孥隐于九里 山。种豆三亩，粟倍之。树梅花千，桃杏居其半。芋一区，慈、韭各百本。引水为池，种鱼千余头。结茅庐三间。自题为“梅花屋”，尝仿周礼著书一卷，坐卧自随，秘不使人观。更深入寂，辄挑灯朗讽，既而抚卷日：“吾未即 死，持此以遇明主，伊、吕事业不难致也。”当风日佳时，操赧赋诗，千百不休，皆鹏泰海怒，读者毛发为耸。人至 不为宾主礼，清谈竟日不倦。食至辄食，都不必辞谢。善画梅，不减杨补之。求者肩背相望，以缙幅短长为得米之差。 人讥之。冕日：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？ ”未几，汝、颍兵起，一一如冕言。皇帝取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死。冕状貌魁 伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。伊、吕：指伊尹、吕尚，皆古代著名贤相。杨补之：南宋*著名书画家，善画梅。皇帝：指明朝开国皇帝朱元璋。1.以下加点词意义相同的一项为哪一项（）A.桃杏居其半居天下之广居 B.尝仿周礼著书一卷尝趋百里外 C.秘不使人观安陵君因使唐雎使于秦 D.君子惜之宫使驱将惜不得 .细读选文，了解大意。写出后文中与“冕既归越，复大言天下将乱”相呼应的句子：o2 .人物语言可以塑造人物形象。仿照例如，分析文中画线句。妄人非我，谁当为妄哉？面对别人的斥骂，王冕并不争辩，而是以“我不狂妄，还有谁狂妄呢”来回应。这是对一众目光短浅者的蔑视，凸显 了其遗世独立的品性。吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？分析：3 .请你结合选文内容，探求儒林外史将王冕作为全书开篇的原因。9 .阅读文言文，完成小题。李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴，厚遇战士。匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁， 亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将 兵。牧日：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王许之。李牧至，如故。匈奴数岁无所得。终以为怯。边上日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万 三千匹，百金之士五万人，毂者十万人，悉勒习战。匈奴小入，佯北不胜。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈, 大破杀匈奴十余万骑，单于奔波。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。收保：收兵防守。让：责备，责怪。杜门: 闭门的意思。固:坚持。毂者:善于射箭的人。陈：通“阵”，阵势。1.解释以下句中加点词的意思。数不利，失亡多（）边士日得赏赐而不用（） 2 .用标出下面句子的两处明显的朗读停顿。虽赵边兵亦以为吾将怯.翻译以下句子。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。小大之狱，虽不能察，必以情。入那么无法家拂士，出 那么无敌国外，国恒亡。3 .请简要分析，李牧作为守边将领，在军事指挥上有哪些地方表达了 “良将”的风采。10 .黑匣子，你可能不知道的那些事儿马航MH370事件之后，人们对黑匣子的关注明显多了，下面是你可能不知道的一些事儿。“黑匣子”这个名称在媒体上用得很多，但是大多数专业人士不这样叫，航空专家一般叫作电子飞行数据记录 仪。它的颜色也不是纯黑色，而是有点类似旧金山金门大桥的颜色，是所谓的国际橘。只是金门大桥的颜色较深，而 黑匣子的色调较亮。黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商用飞机或者喷气式飞机上都是必备 的，通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加 速度和燃油流量等数据。早期的黑匣子使用的是有线编码，现在使用的是固态存储板。大型飞机上的固态存储器可追 踪700多个参数。数据记录仪足以保存25小时的飞行数据，但是只能保存两小时的驾驶舱声音记录，并循环录制。舱 声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话，还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音。黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后 电池就没电了。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年 时间才找到并打捞起黑匣子。数据记录仪通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆板的关键局部可承受带有钢钉 的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中， 或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙。MH370事件之后，专家表示，可能是时候为航空数据的手段升级了。乘客可以发短信、进行网络传输或浏 览网页，但飞机上的数据记录仪却不能与外界进行实时沟通，现在还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。1 .以下理解，不符合原文意思的一项为哪一项（.）A.黑匣子通常被安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的“国际橘”，它异常坚固，能在许多恶劣的条件下安好无损。 B.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，为分析事故原因提供帮助。 C.数据记录仪足以保存25小时的飞行数据，但只能保存两小时的驾驶舱声音记录，并循环录制。D.黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器触水，就开始发射每秒一次能持续30天的脉冲信号。2 .以下对选文的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A.选文的说明对象是黑匣子，说明顺序为逻辑顺序。B.选文第、段分别介绍了黑匣子的名称和颜色、构造和功能。C.选文第段运用举例子的说明方法，说明黑匣子一旦落水，会给搜救带来巨大困难。D.选文第段加点词“通常”说明数据记录仪由钛或不锈钢包裹两层是一般情况，不排除还有特殊情况。3.联系选文内容回答，假设请你为“航空数据的手段”升级，你会从哪些方面入手？11. 一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点 了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了 一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在 刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好, 可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地 里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸 爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口， 我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路 太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么 费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能 坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了， 可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县 可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一 会儿吧。我说，歌一会儿就买不成皮鞋 了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希 望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很 高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的 心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？ 我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。 我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸 爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如 今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。 那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。包L天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。 妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮 鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只 能仰望，一直到永远。1 .通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）想要皮鞋 （） （） （）2 .简析文章第6段的作用。3 .阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。4 .文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的 形象。三、应用.你所在的学校计划举行以“关注全民健身，参与健康运动”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你 参与解决。（1）（现状分析）分析下面的图表，从中得出两条有效信息。（2）（运动推荐）请从下面常见的体育运动形式中选取一项你最了解的推荐给大家。（不少于50字） 打乒乓球游泳跑步打篮球踢足球（3）（赛场风云）学校正在举行秋季运动会，下面的一段文字是开幕式上八班的解说词。读后请你完成后面小题。o他们朝气蓬勃，精神焕发。统一的服装，整齐的步伐，响亮的口号，（A）充分彰显了 他们争创佳绩的决定和信念。他们秉持着“友谊第一，比赛第二，的原那么，（B）时刻准备着在茵茵的操场上大展宏图。 今天，飞扬的尘埃，炽热的骄阳，将随着他们淋漓的汗水，铺就通往胜利的道路。让我们一起为八年级（5）班的同学 们加油，祝他们努力创造属于自己的辉煌！（A）处划线句有语病，应改为。（B）处划线句有用词不当的问题，应将“"改为“" o请你在横线上补写一句话，使文意完整。四、综合性学习与写作.任选一题作文。题目：其实我能行要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料，然后作文。过去有一个人经常出差，那时火车票还很难买，他经常买不到座票。可是无论车上人多拥挤，他总能找到空座， 而不像很多人那样挤着、站着。他的方法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第 一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后一节车厢就会发现空位。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、D【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。此题可运用排除法。 分析四个选项，可知应先确定句和句哪个放在第一位，句提出文段的中心内容“慎众”，应放在第一位，故排 除A、B两项。再比拟C、D两项，分析句和句哪一个放在第二位，句“它和慎独是相对而言的”中的“它” 指的是“慎众”，与句相接，故句应放在第二位，所以排除C项。根据以上分析可知应选D。2、B【解析】此题考查学生对语言表达能力。语句要通顺，前后要一致，不能前言不搭后语，语无伦次，修饰词与事物的特征不一 致。这是平时的语文学习和生活中就要练习的语文基本功。此题要看前面的“大雪山”“沼泽地”与后面的“深陷其 中” “饥寒交迫”是否搭配。A项中的“大雪山，它常常让你深陷其中”不当。C项中的“饥寒交迫，半途而废”与“沼泽地”搭配不当。D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。应选B。3、B【解析】试题分析：A项，语序不当，“践行”和“培育”互换位置；B项，正确；C “至少”与“以上”矛盾；D项，主语一 致时，关联词在主语后，应该改为“诚信不仅，而且”。故答案为B。4、D【解析】D.草房子中是杜小康随父亲远走放鸭，而非细马；应选D。5、悠然见南山寂寞梧桐深院锁清秋在河之洲虫声新透绿窗纱才美不外见鸡声茅店月潮平两岸阔风正 一帆悬【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根 本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题， 找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是：透，潮。6、(1) D (2)罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子她仍然爱着罗切斯特，当她看到罗切斯特受伤并且看不见了之后，她决定照顾罗切斯特。【解析】此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读西游记简爱，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。(1) “大闹蟠桃会”是第五回，“被 压五行山”第七回，“三打白骨精”是二十七回，“大战红孩儿”是四十回。所以选D。(2)简爱决定离开罗切斯 特的原因是罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子的事实。她回到罗切斯特身边的原因是她依然爱着罗，当她看到罗受 伤并且看不见了之后，她就决定照顾罗。罗是一个真真正正了解她、爱着她的人。二、阅读7、1. 快 吃饲料2 .精力充分却不逞强，是能够长途行走的良马。（意思对即可）.致远之材：受大而不苟取，力裕而不求逞。鸳钝之材：寡取易盈，好逞易穷。【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，