2021-2022学年河南省鹤壁市重点达标名校毕业升学考试模拟卷语文卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.以下文学常识说法有误的一项为哪一项（） A.林中小溪选自林中水滴，苏联作家普里什文通过诗歌一样的语言带着我们领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量。B.画山绣水是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。C.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。D.庄子）一那么选自庄子.逍遥游，庄子，名周，春秋时宋国人，道家学派代表人物，这篇寓言告诉我们在客观现实中的一事一物，包括人类本身都是独立而又相互依存的。2 .以下语句中没有语病的一项为哪一项（）A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。3 .以下加点词语使用不正确的一项为哪一项（） A.前不久，媒体爆出了演员翟天临博士论文造假事件，他的这种学术不端的行为，让喜欢他的影迷们痛心疾首。 B. 3月10日，埃塞饿比亚发生了一起危言耸听的坠机事件，机上所有人员全部遇难，其中有8名中国人。 C.中学毕业前夕，我的语文老师把写有“巾帼不让须眉”的笔记本，惠赠给我。 D.明明一句话就可以讲清楚，自认为读了很多书的他总爱咬文嚼字，结果是废话连篇，让人生厌。 4.宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项为哪一项（）A.和以处众，平以养心，独以思我。B.阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。C.尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。D.各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。.二、阅读9、回头 D【解析】（1）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析“却”的意思。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”翻译为：回头看 妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜假设狂。故“却”在这里解释为：回头。（2）河南：古义是指黄河 以南。今义指河南省。涕：古义是指眼泪。今义是鼻涕。妻子：古义是指妻子和孩子。今义是指男子的配偶。下：经 过。ABC三项的加点词都是古今异义词。应选D。10、（1）邀请（2）煮茶（3）通“倡”，倡导（4）不祥的征兆（5）欣赏【解析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍 以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。（1）句意：其余的人各自又把渔人邀请到自 己家中。（2）句意：用泉水煮茶喝的。茗，这里指煮茶。词类活用，名词用作动词。（3）句意：向天下发出号召。注 意“唱”是通假字，通“倡”。（4）句意：灾祸是从天降的。“休”指吉兆，“裱”指妖气。句中“休禳”指不祥的 运气。（5）句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。11、1.激发读者阅读兴趣；引出本文的论题“家风”；作为论证论点的事实论据。2 .例如1：第-段分别从古代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性， 与第段中“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富” 一句紧密照应，结构紧凑，论证严密。 例如2：第段中“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富” 一句是总论（说），第-段 紧承上文，分别从古代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，是分议（说）, 上下照应，结构紧凑，论证严密。3 .引用论证和举例论证，生动有力地论证了 “中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑 造子女的人生观与敬畏心”。【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。文章开头描写电视系列剧家道颖颖中一个擦拭家训的内容，首先引出本文的论题一一家风；用现实 生活中的事实形状，激发读者的阅读兴趣；同时运用这一事实论据论证论点。据此理解作答。1 .试题分析：考查对文章论证层次的理解。此题作答要在内容的基础上，结合段落之间的关系分析作答。文章第3 段是从古代优秀家风的进行论证；第4段是从红色家风的角度进行论述；第5段是从当代优秀家风的角度来论述，重 点论述了重视家风建设的好处和必要性。这与文章第2段“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财 富”所说的顺序是一致的。第2段是总述，35段是分说，上下照应，使论述得更加严密，层次更加清晰。据此理解 作答。2 .试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过 典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更 深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论 证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、 权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。语 句“从孔子庭训'不学礼无以立'，到诸葛亮诫子'静以修身，俭以养德'，从岳母刺字激励精忠报国，到明末朱子 家训'一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰'”运用了举例论证和道理论证（引用论证）的方法，有 力地论证了 “中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心”这一 观点，使论述得更具体，更具权威性。【点睛】文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各 种论证方法的独特作用进行分析。12、 1. A B A.上学时，“我”隔三差五去买东北大妈的糖炒板栗回公寓独享；毕业回到家乡，“我”看见板栗树，遥想母亲五个 兄弟姐妹采摘板栗的乐事；“我”请教母亲猪蹄炳板栗的做法。2 .神态描写。“双眼放光”传神地写出了母亲见到板栗树时的欣喜假设狂，折射出母亲对板栗的独有情怀。3 .交代事情的时间、地点；巧用问句，设置悬念，激发读者阅读兴趣。4 .对往昔读书生活的怀念；对和谐美好生活的赞美；对母亲的感恩。【解析】.选出填空。一空，从上文的“随地” 一词推断，所应填的词语应为“扔”。二空，“像只猴子”说明有“猴子”动 作一样的敏捷与迅速，所以应填的词语应为“窜”。三空，形容拿出“秘密武器”，自然选“亮”字，与“秘密”相 呼应。所以答案为A、B、Ao1 .情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。 概述出“我”隔三差五去买东北大妈的糖炒板栗，遥想母亲五个兄弟姐妹采摘板栗的乐事，请教母亲猪蹄炳板栗的做 法等事件。2 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从描写手法的角度分析作答。“双眼放光，一脸幸福 的笑容”使用了典型的神态描写的方法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下 文情节内容，体会语句所表现的母亲见到板栗树时的欣喜假设狂的神情及她对板栗的情感倾向。3 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章开头，所以就有在内容上交代事情的时间、 地点的作用；在结构上就有设置悬念的作用；同时从方法上看，运用设问句修辞，起到引人入胜的作用。4 .考查文章标题的深刻意蕴。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确 无误。通读文章后，我们会体会出“板栗”有着丰富的意义，如有通过“板栗”这一事物产生对往昔读书生活的怀念 的意思，有对和谐美好生活的赞美的意思，还有对母亲的感恩的情怀。同时“板栗”还是文章的线索。13、1.因爱人对奶奶说她烙的葱花饼好吃，我们每次回去，身体硬朗的奶奶都为我们烙葱花饼，爱人也尽力吃给奶奶 看；大年初五寒冷的早晨，奶奶早早起床为我们烙葱花饼，高速路上看到被麻布包裹的葱花饼，我们内心深受感动。（意思对即可）.例如一：正侧面描写相结合。抓住葱花饼整整齐齐的形态及各种美好的味儿，从正面写出葱花饼的亲切美好；通过 描写“我”的心理活动，写出“我”的震撼，从侧面烘托葱花饼带给人的美好感受。（意思对即可）例如二:多感官综合描写。从视觉角度写葱花饼被叠放得整整齐齐，从嗅觉角度写葱花饼美好的香味儿，都表现了 “我” 对葱花饼的喜爱及对奶奶的感激。（意思对即可）例如三：“撞击” “堵”等词直接写出葱花饼带给“我”的感动之深，“充盈” 一词写出葱花饼的香味浓郁；“安安 稳稳” “躺”等词运用拟人的修辞手法，赋予葱花饼以人的情态，写出了葱花饼的亲切美好。（意思对即可）5 .疼爱晚辈。我们每次回来都为我们烙葱花饼，且担忧油烟不让我们进厨房。细心体贴。我们开车离开时，担忧 葱花饼凉掉特意用麻布将葱花饼裹了好几层。勤劳能干。能用娴熟的手法烙出香喷喷的葱花饼，且在烙饼过程中善 于综合处理各种琐碎事务。（任答两点，意思对即可）.例如一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。文章用较多笔墨描写奶奶为我们烙葱花饼，表现了奶奶对我们的关爱；爱 人吃葱花饼时撑得吃不下还会再吃一些等内容，那么表现了我们对奶奶的理解与宽慰。全文洋溢着浓浓亲情。例如二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。爱人陪爷爷奶奶促膝长谈，为宽慰奶奶在撑得吃不下时还会再吃 一些葱花饼，返程时理解并接受爷爷奶奶的付出，都表达了我们对老人的理解与爱怜、对衰老的无奈。文章流露出对 老年人生活状态的深切关注。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，以“葱花饼”为线索，按照 时间顺序，按先后顺序概述出与“我们和奶奶之间的故事”。根据文章第段“刚做好的葱花饼是我爱人的心头好。 每次回去，不管什么时间到家，妈奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上鳌子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做 饼”，第段“死面不比发面，实打实地填肚子。爱人撑得吃不下时，还会再吃一些。奶奶在一边看着，那个高兴呀”， 第段“那年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。八成又是准备烙葱花饼”，第段“上了高速，我随手 翻开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在 袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间”，提炼语句作答即可。2 .考查对句子的赏析。赏析句子赏析要明确赏析的角度，从修辞手法，词语运用或者是描写方法等来理解。无论选哪 一个角度，都要结合具体内容分析。“安安稳稳地躺在袋子里”可知运用拟人的修辞手法，将葱花饼当做人来写，“安 安稳稳”赋予葱花饼以人的情态，生动传神地写出了葱花饼带给人的美好感受，表现奶奶做事认真，对“我们”的爱, 表达“我们”对奶奶的感激之情。或者“被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的 味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间”通过视觉、嗅觉写出葱花饼美好的香味儿，给人以感官上的美 好享受，表现了 “我”对葱花饼的喜爱和对奶奶的感激。3 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。从“奶奶很勤快，每 天早晨早早起床用煤火炉做饭”可看出奶奶的勤劳能干；从“我和爱人几次掀起门帘，都被奶奶轰了出来：'出去， 出去，里头呛，坐一边等着吃。'”可看出奶奶对“我和爱人”的关爱，体贴小辈；从“被麻布裹了几层的葱花饼叠 得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里”可看出奶奶做事认真仔细。4 .考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认 为抒写家庭亲情，或者是对老年人生活状态的关注都可以。抒写家庭亲情，如，此文写的是“我和爱人”与奶奶关系 融洽，回家时奶奶给作葱油饼，爱人也尽力吃给奶奶看。走的时候，奶奶大早起烙葱花饼给“我和爱人”带走，表现 了一家人和睦相处，其乐融融的家庭气氛。对老年人生活状态的关注，如，“我和爱人”经常回家看望爷爷奶奶，“每 次看到他们任促膝长谈、欢声笑语，总是莫名感动”“爱人撑得吃不下时，还会再吃一些。奶奶在一边看着，那个高 兴呀” “'不要劝，也不用劝。你不懂。'他淡定而缓慢地交代，'一会儿咱奶奶给啥都接住啊，不要推来让去。'” 这些都表现了小辈对老人的关心体贴，体会了解奶奶的心思想法。表达了对老年人生活状态的深切关注。三、语言表述14、 例如:爱她的绿色森郁， 生态美好。【解析】此题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要 相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套 用。仿写时注意字数相同，短语类型相同。点睛：仿写要注意的几个问题：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一 枝”。要有创新。（2）修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。（3）用词不能重复。 除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，防止语意雷同。四、写作15、和你同坐 我只想真实地记下生命中那些和你同坐的日子，以纪念那流逝的曾经。一_题记真诚？过去的许多事都已淡忘了，但记忆中的那个穿白色裙子的小姑娘却依然清晰可见。还记得上小学的第一天，同桌的你 扎着两只羊角辫，穿着一身白裙，向我微笑，用幼稚的嗓音真诚地说：“我们做好朋友吧，永远在一起！ ”“好！ ” 你那真诚的微笑将我融化，让我认定了你就是我永远的朋友。从此，友谊将两颗真诚的心串在一起，永远也不分开。 哦，朋友，是你让我感受到了真诚，我从心里感谢你。泪水？记得那次受到老师不公平的待遇，我一个人在墙角偷偷地哭泣。这时，你发现了正在哭泣的我，连忙拉住我问清了原 委，气愤地要去找老师评理。我情急之下，连忙吐出一大堆体谅老师的话，还拉着你的手说：“算了！算了！ ”一阵 沉默之后，你突然哈哈大笑，我一时间“丈二和尚摸不着头脑”，竟然也傻傻地跟你笑了，心中已全然忘却了刚才的 不快。哭过了，笑过了，你才像个大姐姐般地抚慰我，告诉我刚才的样子是你装出来的，为的是让我从心底里原谅老 师。我震惊了，你竟能如此为我着想，我大声地对你说：“我要永远和你在一起，做一辈子的好朋友！”是的，朋友, 如果可以，我真的想一辈子跟你在一起，谢谢你，是你让我在泪水中学会了宽容。快乐？和你在一起的日子里也时时充满了快乐。忘不了，学习中的我们互帮互助：忘不了，走廊上的我们欢快地跳着牛皮筋; 忘不了，操场上我们尽情地嬉戏；忘不了，回家道路上的我们并肩而行这许许多多的快乐，许许多多的忘不了， 点缀着我们的友谊之桥，使它更显得灿烂夺目！感谢那一段和你在一起的日子，它让我和快乐并肩而行。在和你相处的六个春去冬来的日子里，友谊让我加倍珍惜，也让我满怀感恩。朋友，我不会忘记那真诚的你，那宽容 的你，那微笑的你，也请你不要忘记，我们在一起的那段既有快乐，也有泪水的五彩的日子，因为，在我的心里，我 永远和你在一起。【解析】同坐，意思是：是指同席而坐。指同席的人。谓同为一事获罪。审题时要把握住关键词“同坐”，这里显然不 是第种意思。我们理解它的引申义，与同席而坐，即一同学习、生活的“XX” o这样补题就简单了。横线处填 写的可以是实指，如亲人、师友，也可以是虚指，如知识、憧憬，不管是实指还是虚指都应该加以拓宽。写作内容需 要通过具体的事件来表达自己的收获与感受。本文适合前半局部使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 夹叙夹议也可。5 .以下各项对诗词理解有误的一项为哪一项（）A.陆游十一月四日风雨大作深沉地表达了陆游收复园土、报效祖国的壮志和“年既老而不衰”的矢志不渝精神。 向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。B.杜甫春望一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断，家人的平安让人倍加惦念。 以夸张手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。C.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“了却君王天下事，赢得生前身后名”，含蓄地批评了君王为了个 人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情。D.李商隐无题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”外表写蚕丝和蜡泪，实际上说的是对意中人无尽的思念和 至死不渝的爱情。6 .庚子新春，疫情肆虐。为打赢这场疫情防控阻击战，多少白衣天使、武警战士、基层党员干部舍小家为大家，奋战 在疫情防控一线，多少兄弟省份派出医疗团队、运输救灾物资，为武汉加油！为湖北加油！现在班上拟举办“战胜疫 情，感恩有你”的综合性学习活动，请你参加。（1）（感恩颂 我参与）下面这段文字是班长在介绍活动开始时的开场白。请仿照划线句子内容，结合所学的知识， 补写一个句子。（不要求完全对仗）“你的样子，就是中国的样子。你怎么样，中国就怎么样。”“你的样子”是共产党员,不忘初心、牢记使命, 随时准备为党和人民牺牲一切;“你的样子”是白衣天使,坚守岗位、救死扶伤,守卫人民健康是一辈子的事业。（2）（感恩人 我来访）李波是枣阳市第一人民医院副主任医师，在这次抗疫救灾中勇挑重担、冲锋在前，被评为“全 国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”，班级准备让你对他做一次采访。请把采访过程补充完整。采访准备。了解采访考前须知、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，确定采访时间和地点。撰写采访稿。整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂。（3）（感恩事 我探究）在人生的重要关头，需要我们做出抉择。请结合以下两那么材料，说说你从中得到的主要启示。材料一：1月20日，钟南山带着专家组成员，亲赴武汉，参加抗击疫情的工作，感动了不少人。钟南山其实已经 是84岁的高龄了。钟南山当时一直奉劝大家不要去武汉，不过他自己却第一时间就到达了武汉。为了在第一时间赶到 武汉，钟南山是坐着高铁的餐车去的武汉。钟南山真的可以说是国土无双。钟南山出现之后，抗击疫情的工作出现了 积极进展。材料二：1月23日，一封特殊的请战书在网络上传开。24个医务人员签上姓名、盖上红手印，在这份请战书上写 道：“我们是2003年奉命赴小汤山抗击'非典'的南方医院医疗队队员，当年为全国抗击'非典'做出了应有的贡献, 同时做到了医务人员'零感染'。17年后的今天，当全国人民正面对新型冠状病毒的肆虐，作为一支有丰富经验、战 胜过'非典'的英雄集体，特此向院党委请战：假设有战，召必回，战必胜！”除此之外，上海、广东、四川、江苏等地 的一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控第一线。（4）（感恩信 我来写）在这次兄弟省份对口支援活动中，宁夏回族自治区派出18名医务工作者来到枣阳参加新冠肺 炎医疗援助，为表达对宁夏医务工作者、全体宁夏人民的感谢，枣阳所有A级景区将在2020年12月31日前对宁夏居 民实行免费活动。请你以枣阳汉城总经理的身份给援枣宁夏医疗队写一封感谢信。（100字以内即可）.默写。黄鹤一去不复返，o晴川历历汉情树黄鹤楼，o （崔黄鹤楼） 上下天光，O沙鸥翔集，O （范仲淹岳阳楼记）7 .运用你课外阅读积累的知识，完成以下小题。以下有关西游记中的内容，说法有误的一项为哪一项（）A.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，取名行者。8 .猪八戒原为天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖。C.唐僧师徒西行路过的国家有：乌鸡国、车迟国、女儿国、天竺国等。D.三打白骨精、三打祝家庄、三调芭蕉扇都是西游记中的故事。下面这段文字的“好姑娘”是,指保尔在 时，与她相识了。“好姑娘，你别担忧，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。 他们对我病情的诊断完全正确，但是写这个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！ 二、阅读读下面题目，完成题目。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。参考古汉语常用字字典“却”的义项，诗句中“却”的意思为动退；后退。动打退：击退。（又）动使动使后退。动推却；推辞；拒绝。动去：去掉。动回头。 副通“恰”，刚刚。以下加点词的用法与众不同的一项为哪一项（）A.闻官军收河南河北 B.初闻涕泪满衣裳 C.却看妻子愁何在D.便下襄阳向洛阳 10.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。余人各复延至其家（桃花源记）泉而茗者（满井游记）为天下唱（陈涉世家）休浸降于天（唐雎不辱使命）未复有能与其奇者（答谢中书书） 11.阅读张凡的清白家风不染尘，完成以下小题。电视系列剧家道颖颖中，有一个细节令人印象深刻：小火车列车长刘承光拿着鸡毛婵子，认真细致地擦拭 客厅里悬挂着的家训“肩头担道义精忠报国，手中勤巧作耕读持家”。对家风的珍视，在小心翼翼的拂拭中得到 淋漓展现。“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”家风是一个家庭的精神内核，正如习近平总书记在会见全国文明家庭 代表时强调的，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿” o今天我们对待家风，同样需要像刘承光那样 高悬心中、时时拂拭。珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富，让家家户户的“清白家风''焕发 感染力和生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家开展、社会进步提供坚实支撑。从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到明末朱 子家训“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴言，承载着祖辈对 后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡 目染中塑造子女的人生观与敬畏心。虽然时代在不断变迁，但社会的道德要求与价值坚守未变，传统家庭美德不应成 为束之高阁的冰冷道理，让其潜移默化更多心灵，全社会都会充盈风清气正、和谐美好的正能量。家风关系党风和政风。继承和弘扬红色家风，向来是共产党人的坚定选择。去年，94岁的老革命周智夫临终前, 执意上交12万元的“特别”党费，笃定信仰令无数人钦佩，而他“不留金、不留银，只给后代留精神”的纯粹家风， 同样让人称赞。为防止和同患心脏病的大女儿混用药品，他让女儿在药瓶上贴上名签，因为他的药是公费保障的，不 能“一人公费医疗，全家免费吃药”；得知外孙要到美国读书，他再三叮嘱“学成后一定要报效国家”。爱党爱国、 严守纪律、勤奋节俭，如此家风，不仅山高水长、光照后人，也让共产党人的精神家园更加丰沛。红色家风的精神富 矿，为我们修身齐家指引清晰方向。德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，触动着社会风气的共情。 前段时间，扶贫干部杨骅倒在了工作岗位上，父亲鼓励他在农村“好好干”、提醒他“严守党纪国法”的微信聊天记 录，让人们感受到共产党人家风的朴实无华。多年前救起小悦悦的拾荒阿婆近日接受采访，谈到她平时教育孙儿，“见 到路上的老婆婆老公公，要牵别人过马路，如果有人跌倒，就马上扶起来” o感人的言行，彰显出家风传承的魅力。 以当代优秀家风为典范，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在好家风的滋养中收获心灵的支撑、行为的 引领。“多亏你培养了我这样的性格，才能让我越发坚强” “您让我别灰心，让我注意身体，让我努力训练” “尽管 你们忙于生意，也会教导我和兄长要珍惜当下”近日，某网络平台发起“一封家书”节目，来自影视明星、奥运 冠军、消防指战员等人的真挚家书，记录下对父母教诲的眷恋与感恩。重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭 文明新风气，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多发奋向上的精神力量。1 .文章开头描写电视系列剧家道颖颖中一个擦拭家训的细节有什么作用.文章-段的论述顺序不能颠倒，请结合文章第段说明理由。2 .第段画线句子运用了 和 的论证方法，生动有力地论证了 o.阅读板栗情怀，回答以下问题。板栗情怀 李紫云漳州龙海的那段读书生涯最让我难忘的，莫过于学生街上五花八门、风味十足的小吃。那时候，几乎每隔一天 都有晚课，每当放学踏出校门的那刻，肚子就开始咕噜咕噜叫起来。吃些什么呢？我总是在学生街的十字路口徘徊。炒板栗的是一位东北大妈，长得魁梧，粗眉大眼，往往还没有说话，笑容就已经堆积脸上了： “小妹妹，吃板 栗不，可好吃啦！”大概是不想看到大妈脸上的那份失望，点头要了一份糖炒板栗。剥开第一个板栗，就开始欢喜，果实金黄饱满剔透，轻咬一口，爽脆得让人沉醉，吃到最后，满嘴都是甜香。 从此隔三差五，我都会去买些糖炒板栗回公寓独享。尤其是天气冷的时候，手捧一纸袋糖炒板栗，嗅着那份甜香，心 里头便会涌起一股暖流，传递到每一根神经。毕业后回到家乡，告别了吃夜宵的习惯，却在多少夜深人静的时刻，惦记着唇齿间的那份甜香。一来二去，也 就对板栗有了特殊的情感。是欣然，还是激动，我说不上来，只知道在一日出去游玩时，看见路边一棵高大蓬松的板 栗树，心情澎湃起来。白杨一样高大的身姿，枝干虬劲，枝叶浓荫，像一把大伞，横跨路口。抬头仰望，枝头上挂着如乒乓球大小的 板栗球，有的青绿，有的已成为青黄，微风吹拂下，随意摆动，煞是可爱。是板栗树哦！耳边传来母亲的欢呼。身后的母亲双眼放光，一脸幸福的笑容，显然是陶醉在童年的记忆中。过 去，外婆家的菜园里种了一棵板栗树，到板栗成熟的季节，每天一放学，母亲就迫不及待往家里跑，借助竹篙对着青 黄色的板栗球用力敲打。刚把一个板栗球敲打下来，小姨回来了，她把书包随地一（）（A,扔B.放），利索地上树，像只猴子在树上乱（）（A,爬B.窜），寻找板栗球。找到后，她会（）（A.亮B.拿）出她的秘密武器剪刀，以最快的速度剪下带有板栗果实的枝杈，大喊着让母亲站远点儿，小心被砸到。直到母亲喊够了，够了，小姨才停歇。从树上下来的她像是变戏法，掏出小铁锤、小木杆以及刻刀。对于 那些还未熟透的板栗球，小铁锤就派上了用场，用力敲打过后，球便会裂开；而那些熟透了的板栗球，用手轻轻一掰 就开了，这时候再用刻刀在板栗棕色的外壳上划开一个十字小口，顺着这个小口手嘴并用。有的时候手指都抠疼了， 板栗壳还是没有剥开，乐趣却尝到了。最热闹有趣的是周末，五个兄弟姐妹分工合作，谁负责敲板栗，谁负责剥板栗, 等到大伙儿吃饱，再把多余的板栗收集到竹篮里，留来做菜。猪蹄痢板栗，味道鲜美，咸甜适中，光是闻到板栗那个特有的香味，身子就已经酥软。我特意请教母亲关于猪 蹄娴板栗的做法：先把猪蹄切成小块，洗净后放入烧开的水中，倒点儿料酒，焯至变白后捞起。接着爆香，八角、姜 片、桂皮、葱段翻炒，香味出来以后，再把猪蹄放入，倒入米酒、生抽、老抽、白糖再次翻炒，最后加没过猪蹄的水, 煮热后小火烟二三十分钟，把板栗放入一起娴，待到汁水浓稠便即可。出锅后，猪蹄色泽棕红晶亮，板栗更是金黄油亮，前者肥而不腻，后者唇齿留香，令人流连忘返。还有那油光 候亮、皮脆易剥、香甜可口的糖炒板栗，都藏在我的心头，牵动我的每一根神经，为我编织一个个奇特美妙的梦境！ 1.在括号内依次填入词语。（只填序号）.文章围绕板栗记述了三件事情。请用简洁的语言分别加以概括。2 .从描写的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。身后的母亲双眼放光，一脸幸福的笑容，显然是陶醉在童年的记忆中。3 .文章第段有什么作用？4 .读完文章你觉得文章标题中的“板栗”蕴藏着作者哪些情怀？13 .阅读下文，完成以下小题。麻布裹着的葱花饼我爱人跟爷爷奶奶特别亲，而我又几乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历，所以每次看到他们任促膝长谈、欢声 笑语，总是莫名感动。奶奶80岁出头，身体硬朗，近年除了视力有些下降外，耳朵、胃口、腿脚都很好。偶尔和爷爷拌嘴，也总能占 个上风。奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火炉做饭。之前也尝试过用煤气，但年纪大了，做完饭老是忘记关掉，考 虑到平安问题就不再用了。还有一个原因，她嫌在煤气灶上烙不成葱花饼。奶奶烙葱花饼虽然很在行，但用的是死面，须趁热吃，凉了拽牙。刚做好的葱花饼是我爱人的心头好。每次回 去，不管什么时间到家，妈奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上卷子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做饼。奶奶和面不搁盆里和，而是直接在靠板上，从面粉中间挖出个小坑，加食用油和五香粉、盐等调味品。手蘸水 揉面成絮状，再揉成团后放置一会儿，趁着这个空儿她会切出来半碗绿莹莹的葱花。爷爷一辈子没做过饭，打下手不 行，就只好拿着火钳子看着蜂窝煤上跳跃的火苗，时不时地通一通火眼儿。等将绿莹莹的葱花揉进面里，分好剂子，擀干面杖就该出场了。肚儿大头儿尖的擀面杖在烙饼的时候除了擀的 任务，还得挑、翻、转。卷上刷油，奶奶把擀好的葱花饼用擀面杖挑了，稳稳当当地搁在整子上。在转身擀第二个的 时候，奶奶大着嗓门儿吆喝：“看好，别糊了！ ”爷爷应了一声，伸手颠了几下饼。爷爷比奶奶大几岁，耳朵有些背 了。奶奶回头看了爷爷一眼，自己抄着擀面杖，挑起饼给翻了个个儿。葱花变成黄绿色、有香味飘出来的时候，奶奶撕一小块饼，放进嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起饼摇在了高 粱秸秆缝制的算子上，并嘱咐爷爷：“这火就中，别大了。”我和爱人几次掀起门帘，都被奶奶轰了出来：“出去，出去，里头呛，坐一边等着吃。”死面不比发面，实打实地填肚子。爱人撑得吃不下时，还会再吃一些。奶奶在一边看着，那个高兴呀。“咱奶奶为哈老给你烙葱花饼？ ”每次回去都能吃到葱花饼，我忍不住发问。是很早以前，我说她烙的葱花饼 好吃，后来每次回来她都烙。咱爸回来都没我这待遇。“他有点儿得意，又咬了一口后，却假设有所思地低语：“都上 年纪了，还能吃几回”0®年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。起床的时候；我透过二楼窗户看到不知哈时候起床的奶奶正端 着剥下来的干葱叶往院里的垃极桶里倒。我忙不迭地对她说：“这么冷的天，你不去劝劝咱奶奶？八成又是准备烙葱 花饼。”“不要劝，也不用劝。你不懂。”他淡定而缓慢地交代，“一会儿咱奶奶给啥都接住啊，不要推来让去。”“好。”等后备厢塞不下的时候，奶奶又递过来一个布袋子，不用看，我闻着味儿就知道是葱花饼，隔着袋子摸还烫手。 车子掉头的时侯，爷爷奶奶站在门口那棵光秃的合欢树旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回来了！” 他们只是不住地摆手。上了高速，我百无聊赖地看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树，猛然间想起那一袋葱花饼。我随手翻开袋子， 突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五 香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间。“咱奶奶估计怕凉得快，麻布裹着干得也慢些。”他随口说道。我却突然想起有一回奶奶说“丹丹，死面做的 饼得趁热吃，凉了跟石头样”，我当时顺口就接了： “是是是；上回带走的没吃完，干了刀都切不开。说不清是愧疚还是幸福，脸颊有点儿烫。1 .请以“葱花饼”为线索，按照时间顺序，概括我们和奶奶之间的故事。2 .文中第段画线句子是如何描写葱花饼的？请任选一个角度，结合具体内容分析。我随手翻开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳 地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间。3 .文中的奶奶是个什么样的形象？请简要分析。4 .本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容 加以探究。三、语言表述.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。我爱海南。爱她的高山巍峨，气势雄伟;爱她的大海汹涌，雄浑博大;, 。 四、写作.请以“与 同坐”为题（将题目补充完整），写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得透露个人或学校的真实信息。参考答案一、积累与运用1、D【解析】此题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。D项有误，庄子是战国时期宋 国人。2、B【解析】A.有误，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；C.有误，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当；D.有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。应选B。3、B【解析】危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。B句用来形容“坠机事件”不恰当，使用有误。4、D【解析】A.“我”字口语化，不合语境，应改为“己” ；B.主题不对，表达的是“善”这个主题；C.强调的是“善”和“和”， 主题不鲜明，针对性不强。5、C【解析】C. “了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，并非“含蓄地批评了君王为了个人 留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情”。6、 “你的样子”是中国军人，闻令而动、勇挑重担，敢打硬仗是人民军队不变本色；“你的样子”是伟大祖国，人 民至上、国家担当，把为人民造福事业不断推向前。 实施采访。采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣防疫救灾这一主题。要时刻把国家、民族利益放在首位，这样的人生才有价值。注意感谢信的格式、要有称呼、落款、时间。【解析】(1)此题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气 要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：此题要围绕“疫情”的主题，内容上, 要表达对战斗在疫情一线的人及其事迹、品质的赞美；形式上，按照划线句的结构形式“'你的样子'是，、，”仿写