新入职教师、新授课教师听课评估表（模板）.docx

新入职教师、新授课教师听课评估表任课教师：年 月 日课程名称授课章节专业学生层次评估工程评估标准再考 分值评定 得分教学目标 重点难点 （15 分）教学目标清晰、规范、明确、具体且易于检测和评价。确立的依据充分并关 注高级认知能力。151 .准确把握课程中的关键性问题和学生学习时遇到困难、障碍所涉及的知识点。2 .重点突出，难点解决有方，创新点鲜明、有特色。教学内容（30 分）教师备课充分，专业知识丰富。教学内容符合大纲要求和学科特点，容量满 足教学和学生需求。10教学目标意识强，贯穿教学过程始终。注意相关学科联系，渗透前沿科技， 注重实际应用，深广度适宜。教学思路清晰，概念准确，层次清楚，知识传授科学、准确、逻辑性强。教学过程 手段方法 （40 分）引用先进教育理念，有创新、启发诱导、举例恰当、讲解深入浅出。对学生 学习方法指导科学、具体。40教学环节完整、衔接顺畅、设计科学。教师能有效管理课堂，掌控教学实施 进程，把握学生完成学习任务的步骤与节奏，时间分配合理。教学方法、手段灵活。激发学习兴趣，调动学生积极思维，师生有效互动。1 .多媒体辅助教学运用合理，课件制作精美，文字简洁、图片生动、形式多样。2 .教具运用恰当，高效。板书工整规范、层次清晰，文字简洁美观。教学状态 （15 分）L仪表端庄、稳重、举止大方、精神饱满、教态自然。2 .语言简练清晰、规范准确、层次清楚，启发性、感染力强。3 .肢体语言运用得当。呈现具有教师风采和特色的课堂行为。1515教学文件齐全，遵守教学纪律，按计划完成教学任，实现预期的教学目标。等级总分注：等级分为优90100分，良8089分，中7079分，及格6069分，不及格59分以下存在问题 和建议听课人：