第二单元遵循逻辑思维规则（解析版）.docx

第二单元遵循逻辑思维规那么一、单项选择题1.所有艺术品都有审美价值，所有自然物品具有审美价值。因此，有些自然物品也是艺术品。以下哪项的 逻辑错误与上述推理的错误最为相似()A.所有基督教徒都不是佛教徒，所有有神论者是佛教徒。因此，有些有神论者不是基督教徒。B.科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。C.商品都有使用价值，空气有使用价值，所以空气是商品。D.所有渴望成功的人都必须努力工作，我不渴望成功，所以我不必努力工作。【答案】C【解析】A：所有基督教徒都不是佛教徒，所有有神论者是佛教徒。因此，所有基督教徒不是有神论者，故 A不符合题意。B：科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以科学不主张信仰，故B符合题意。C：商品都有使用价值，空气有使用价值，所以空气是商品。主体不一致，故C符合题意。D：所有渴望成功的人都必须努力工作，我不渴望成功，所以我不必努力工作，故D不符合题意。 故此题选C。2 .有人认为鸡蛋黄的黄色跟鸡所吃的绿色植物性饲料有关，为了验证这个结论，最可靠的试验方法是() A.化验比拟绿色植物性饲料和非植物性饲料的营养成分B.选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半喂食绿色植物性饲料，一半喂食非植物性饲料C.对同一批蛋鸡逐渐增加绿色植物性饲料的比例D.选出不同品种的蛋鸡，喂同样的植物性饲料【答案】B【解析】B：提高不完全归纳推理结论的可靠程度需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。如果被考 察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某 一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的对象a有 因果联系。有人认为鸡蛋黄的黄色跟鸡所吃的绿色植物性饲料有关，为了验证这个结论，最可靠的试验方 法是选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半喂食绿色植物性饲料，一半喂食非植物性饲料，B符合题意。A：化验比拟绿色植物性饲料和非植物性饲料的营养成分，不能验证跟鸡蛋黄的黄色之间的关系，排除A。 C：对同一批蛋鸡逐渐增加绿色植物性饲料的比例，这不能验证鸡蛋黄的黄色跟鸡所吃的绿色植物性饲料有 关，排除C。D：选出相同品种的蛋鸡，喂不同的植物性饲料才能验证二者的关系，排除D。故此题选B。3 .图论起源于18世纪，1736年瑞士数学家欧拉发表了图论的第一篇论文。欧拉图是指通过图(无向图或 有向图)中所有边且每边仅通过一次通路，相应的回路称为欧拉回路。具有欧拉回路的图称为欧拉图。欧 拉图是一种用圆圈图形来表示概念外延间的各种关系的直观工具。“中国飞a)、“辽宁”(b)、“沈阳”(c)这三个(1)充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。要求：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况。前种情况就是后一种情况的充分条件。(2)必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断。要求：必要条件总产生某种物情况所不可缺少的条件，如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情 况，前种情况就先后一种情况的必要条件。(3)充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件 关系的假言判断。要求：有了这种情况，必将产生某种情况:没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要 条件关系。概念间的外延关系可用欧拉图表示为（）【解析】B： “中国”、“辽宁，“沈阳”分别是国家,【解析】B： “中国”、“辽宁，“沈阳”分别是国家,省，市,所以外延没有任何交集，B正确。ACD：三幅图均不符合题意，ACD排除。故此题选Bo.认识对象的情况是多种多样的，我们要灵活运用各种判断，正确地反映对象的情况。从判断本身是否包含其他判断的角度看，以下选项中与其他选项不同的是（）A.该商品物美价廉B.小张和老刘是同乡C.中国和印度都是开展中的大国D.德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧【答案】D【解析】ABC：从判断本身是否包含其他判断，可以分为简单判断和符合判断，选项均为简单判断，ABC 不符合题意。D：选项的意思为：不去培养品德，不去讲习学问，听到义在那里却不能去追随，有缺点而不能改正，这些 都是我所忧虑的。此判断为复合判断，与其他选项不同，D符合题意。故此题选D。4 .读图，“有角者论证”的逻辑错误在于（）A.违反了矛盾律B.偷换了概念C.换质位推理D.比喻定义【答案】B【解析】B： “有角者论证”的逻辑错误在于偷换了概念，B正确。ACD： “有角者论证”的逻辑错误不在于违反了矛盾律，换质位推理，比喻定义，ACD排除。故此题选Bo.在学习经济与社会时，老师讲到“国有企业耍积极承当社会责任''。小源做出了如下推理：国有企业要承当社会责任。L公司不是国有企业。所以，L公司不用承当社会责任。从演绎推理的角度来看，他的推理犯了 （）A. “四概念”的错误B. “大项不当扩大，的错误C. “中项不周延”的错误D. “小项不当扩大”的错误【答案】B【解析】A：四概念错误，亦称“四名词错误”。三段论中混淆概念的逻辑错误。三段论中最常见的逻辑错误。 三段论只能有三个概念，如果把两个不同的概念当作同一个概念使用，以致在三段论中有四个概念，就犯 了逻辑错误。如说：“中国人是勤劳勇敢的，他是中国人，所以他是勤劳勇敢的。'其中的两个“中国人'不是 同一个概念，前者是集合概念，指中国人的整体；后者是普遍概念，指任何一个中国人。因此，这个三段 论犯了四概念错误。，A错误。B：演绎推理的有效推理结构：所有M都是P,所有S都是M,所以，所有S都是P。有效推理结构不管变 项代入什么概念，从真前提一定能推出真结论。演绎推理的无效推理结构：所有M都是P,所有S都不是 M,所以，所有S都不是P。无效推理结构犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，不具有普遍有效性，可以为它 找到前提为真，结论为假的“反例”，题中小源的推理符合演绎推理的无效推理结构，犯了“大项不当扩大” 的逻辑错误，B正确。C：中项不周延是指三段论中的中项，在大、小前提中一次也不周延以致无法必然推出结论的错误逻辑，本 题大前提周延，故不是中项不周延，c错误。D： “小项不当扩大”，题干中推理没有涉及小前提不周延，D错误。故此题选B。7 .某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：（1）如果小钱 教德语，那么小孙不教俄语；（2）或者小李教德语，或者小钱教德语；（3）如果小孙不教俄语，那么小赵 不教法语；（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。添加以下哪个条件，可以必然得出“小李教德语”的结 论？（）A.小孙不教俄语B.小钱教德语C.小周教英语D.小赵不教法语【答案】C【解析】C：假设要必然得出“小李教德语”，根据（2）,需添加条件“小钱不教德语”；要想得出“小钱不教德语。 根据（1）,需添加条件“小孙教俄语”；要想得出“小孙教俄语”，根据（3）,需添加条件“小赵教法语”；要想 得出“小赵教法语、根据（4）,需添加条件“小周教英语:因此，添加“小周教英语”这个条件后可以必然得 出“小李教德语”。C符合题意。A、B、D：根据题意，添加小孙不教俄语、小钱教德语、小赵不教法语得不出“小李教德语”的结论，A、B、 D不符合题意。故此题答案为C。8 .与“领导要发挥带头作用，我不是领导，所以我不用发挥带头作用''违反同样逻辑规那么的是（）A.花生能榨油，花生是植物，所以植物能榨油8 .课代表学习都优秀，李丽学习优秀，所以李丽是课代表C.群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄D.学过法律的守法意识强，她学过法律，所以她守法意识强【答案】A【解析】A：花生包含在植物内，是植物包含花生，按照逻辑应该是植物是花生，故A符合题意。B：课代表学习都优秀，李丽学习优秀，按照逻辑推出李丽是课代表，故B不符合题意。C：群众是真正的英雄，我是群众，按照逻辑推出我是真正的英雄，故C不符合题意。D：学过法律守法意识强，她学过法律，按照逻辑推出她守法意识强，故D不符合题意。故此题选Ao.人类探索火星发现：和地球一样，火星有一个地壳、一个地幔、一个地核；火星和地球一样也是倾斜着 绕太阳公转的，火星上也有一年四季的交替；火星也有水的存在，并以冰的形式埋藏在火星地下更深处 火星诸多条件与人类居住的地球相似。有专家据此提出了“移民火星”的设想。这一思维方法()在事物要素和结构间进行了类比前提与结论之间不具有保真关系在事物属性之间进行了科学归纳对事物的结构认识进行反向思考A.B.C.D.【答案】A【解析】：依题意知，火星和地球一样，都有一个地壳、一个地幔、一个地核，都是倾斜着绕太阳公 转的，都有四季更替，都有水，有专家依此提出“移民火星”。这种思维方法属于对事物要素和结构进行类比。 但是其前提和所得出的结论并不具有保真关系，正确。：材料中的思维方法不是在事物属性之间进行了科学归纳，排除。：材料并没有对地球和火星的结构认识进行反向思考，不选。故此题选A。9 .在“概念的概述”的学习中，老师让同学们探究“概念间的关系''这一知识内容时，下面是几位同学的观点， 其中正确的选项是()甲同学：外延完全相同的两个概念是全同关系，例如，"北京''和"中华人民共和国首都乙同学：属种关系是相容关系的一种，“白马"和"马''两个概念就是属种关系。丙同学：矛盾关系属于全异关系的一种，比赛结果“输”和“赢”就属于矛盾关系。丁同学：学生包括小学生、初中生等，所以"小学生''与"初中生”是反对关系。A.B.C.D.【答案】D【解析】：外延完全相同的两个概念是全同关系，例如，“北京”和“中华人民共和国首都”，正确。：属概念是指外延大的概念，种概念是指外延小的概念，所以，“白马”和“马”是种属关系，说法错误。：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外 延。比赛可能会出现“输”“赢”和“平”三种结果，因此“输”和“赢”是反对关系，错误。：反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。 学生包括小学生、初中生等，所以“小学生”与“初中生”是反对关系，正确。故此题选D。10 .“小孙并非既会游泳又会打网球。”根据以上表述，以下各项中断定必然为真的是OA.如果小孙不会打网球，那么他一定会游泳B.如果小孙会打网球,那么他一定不会游泳C.小孙既不会游泳,也不会打网球D.小孙会游泳,但不会打网球【答案】B【解析】B:相容选言判断是选言判断的一种。断定几种事物情况中至有一种存在，题干中“小孙并非既会游 泳又会打网球”等价于“小孙或者不会游泳，或者不会打网球”。这是一个相容选言判断，根据相容选言推理 的否认肯定式规那么，B正确。ACD：根据相容选言推理的否认肯定式规那么，ACD错误。故此题选B。11 .丈夫带着孩子在街上玩，街上车很多，孩子跑来跑去很危险。妻子看到了，说：“车那么多，很危险, 不能让孩子在外面乱跑！ ”丈夫说道：“不让孩子在外面跑，难道把孩子关起来，不让他呼吸新鲜空气吗？” 从形式逻辑角度看，丈夫的回答（）犯了偷换概念的逻辑错误说明同一语词可以表达不同概念违背了思维一致性的要求科学处理了“此''与"彼''之间的关系A.B.C.D.【答案】A【解析】：材料中丈夫对“不让孩子在外面跑”等同于“把孩子关起来，不让他呼吸新鲜空气”，这犯了偷 换概念的逻辑错误，说明同一语词在不同的场合可以表达不同概念，符合题意。：偷换概念的逻辑错误违背了思维确定性的要求，排除。（D：材料中丈夫的回答混淆了“此”与“彼”之间的关系，排除。故此题选A。12 . 2021年6月15日，中央网信办决定即日起在全国范围内开展为期2个月的“清朗饭圈，乱象整治”专项 行动（注:饭圈指粉丝圈子）。此项行动将重点围绕明星榜单、热门话题、粉丝社群等重点环节，全面清理“饭 圈”粉丝拉踩引战、造谣攻击、恶意营销等各类有害信息。如果以“只有治理网上饭圈乱象，才能净化网络环 境”为前提进行正确的必然性推理，应当（）肯定前件就要肯定后件否认前件就要否认后件肯定后件就要肯定前件否认后件就要否认前件A.B.C.D.【答案】C【解析】：“只有治理网上饭圈乱象，才能净化网络环境''属于必要条件假言判断。必要条件假言判断所 断定的前件与后件的关系是：前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。依据这种逻辑性质进行必 要条件假言判断时，否认前件就要否认后件，肯定后件就要肯定前件，符合题意。：由于必要条件假言判断并没有断定前件真时后件会怎样，也没有断定后件假时前件会怎样，因此， 在必要条件假言推理中，“肯定前件就要肯定后件”和“否认后件就要否认前件''都属于错误的推理结构，排 除。故此题选C。13 .下定义和划分分别是明确概念内涵和外延的方法。以下定义、划分与对应评价正确的选项是()激光是一种颜色单纯的光错误，定义过宽记叙文的表现手法有描写、衬托、渲染、欲扬先抑错误，多出子项食物是能满足机体需要并延续正常寿命得物质正确，定义项和被定义项的外延全同书籍是翻开智慧大门的钥匙错误，同语反复A.B.C.D.【答案】A【解析】：在划分中子向外延必须等于目项外延，否那么会犯划分不全和多出子项的错误，记叙文的表 现手法有很多，犯了犯划分不全的错误，说法错误。定义的规那么：定义中不能用比喻，说法错误。：符合定义和划分规那么，正确。故此题选A。14 .以下关于性质判断换位推理的规那么，正确的选项是()前提中不周延的项，结论中不能周延前提中周延的项，结论中一定要周延结论中周延的项，前提中与之对应的项可周延可不周延结论中不周延的项，前提中与之对应的项可周延可不周延A.B.C.D.【答案】C【解析】：根据换位推理的规那么，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。结论中不周延的项，前 提中与之对应的项可周延可不周延，符合题意。：根据换位推理的规那么，前提中周延的项，在结论中可以不周延，错误。：根据换位推理的规那么，结论中周延的项，前提中必须周延，错误。故此题选C。15 .人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无"(不是) 的断定。这就需要运用性质判断。以下判断的表述属于正确运用性质判断的是()中学阶段是我们学习的重要阶段如果某个数不能被2整除，它就不是偶数仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特别所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的A.B.C.D.【答案】B【解析】：性质判断就是认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，这种判断是直接的。“中学阶段 是我们学习的重要阶段''和“所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的”都是对认识对象的性质的简单判断, 这两个判断主项与谓项关系搭配恰当，属于正确运用性质判断，符合题意。：选项属于假言判断，不是性质判断，排除。：”仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特别”，这个判断的不当之处在于认为这是仙人掌也不是 植物，把改变概念的种属关系误认为是全异关系，属于不正确性质判断。排除。故此题选B。16 .从前，有三个秀才一起去赶考三人决定共同去算一卦。算命先生摇头晃脑、故弄玄虚阵子，最后伸出 一个指头，什么也没说。结果三人只中一个，三人暗暗称奇：老先生的卦真准！事实上无论三人是什么结 果、算命先生都可以用个指头解释：要么一人考中，要么一人没考中，要么一起考中，要么一个也没考中， 算卦先生用任意更换判断的方式来行骗，违反了逻辑思维（）A.明确性要求B. 一致性要求C.排中律要求D.确定性要求【答案】D【解析】D：材料中算卦先生用任意更换判断的方式来行骗，违反了逻辑思维确实定性要求。要正确地反映 客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的 要求。D符合题意。ABC：材料中算卦先生违反了逻辑思维确实定性（亦即同一律）的要求，不是违反逻辑思维明确性（亦即 排中律）的要求，也没有违反逻辑思维一致性（亦即矛盾律）的要求，ABC与题意不符。故此题选D。17 .有人认为，一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好，对这一观点是否合乎逻辑的认识正确 的是（）不愿在是否面前明确表态，以求回避矛盾假设思维出现不融贯一致的错误，违反了排中律在矛盾关系的论断之间持有“两不可”的态度人生在世是否有追求取决于是否具有科学思维A.B.C.D.【答案】B【解析】：有人认为，一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好，对这一观点是否合乎逻辑的认识正确的选项是，在矛盾关系的论断之间持有“两不可''的态度，不愿在是否面前明确表态，以求回避矛盾, 符合题意。：假设思维出现不融贯一致的错误，违反了矛盾律而非排中律，错误。(3):人生在世是否有追求受是否具有科学思维的影响，但不取决于是否具有科学思维，错误。故此题选Bo.额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的动物是千里马，癞蛤蟆额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子， 所以，癞蛤蟆是千里马。这一推理()犯了机械类比的逻辑错误犯了小项不当周延的逻辑错误前提真实，但推理结构不正确没有把握对象间本质属性上的差异A.B.C.D.【答案】B【解析】：机械类比是将两个或两类性质根本不同、仅有某些外表相似的对象进行类比的逻辑错误。机 械类比是违背类比推理规那么的，是推不出结论的。题中得出“癞蛤蟆是千里马”的结论的推理过程犯了机械类 比的逻辑错误，符合题意。：小项不当周延，亦称“小项扩大”或“小项非法周延三段论中的小项在前提中不周延，但在结论中却周 延了的逻辑错误。违反三段论的“在前提中不周延的项，在结论中不得周延”的规那么。题中得出“癞蛤蟆是千 里马”的结论的推理过程没有涉及小项不当周延的逻辑，排除。：如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实,也不能保证推 出正确的结论。不符合题意。：题中得出“癞蛤蟆是千里马”的结论的推理过程没有把握对象间本质属性上的差异，符合题意。故此题选B。18 . “欲知大道，必先为史”，学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、 理论逻辑、实践逻辑，这里提及的“逻辑”，侧重指()A. “逻辑规律和规那么”B. “思维的形式和结构”C. “狭义逻辑学”的“逻辑空.认识问题的“思维方法”或“规律”【答案】D【解析】D：弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，指的是认识问题的“思维方法”或“规律”，D正 确°ABC：与题意不相符，排除。故此题正确答案为D。二、材料分析题21.某单位招聘了甲、乙、丙、丁、戊5名新员工，每位员工被分配到不同的部门，并且满足以下条件：如果甲去销售部，那么乙不去设计部；或者丙去生产部，或者甲去销售部；或者丁去后勤部， 或者戊去财务部；如果乙不去设计部，那么丁也不去后勤部。结合材料，运用所学逻辑与思维的知识，分析如何分配甲、乙、丁、戊，才能保证丙一定去生产部，并写 出推理过程。【答案】甲去财务部、乙去设计部、丁去后勤部、戊去销售部。为相容选言判断，据相容选言推理规那么， 否认前提中一局部选言支，那么可以肯定剩下的选言支。假设要保证丙一定去生产部，只有甲不去销售部这种 情况。为充分条件假言判断，据充分条件假言推理规那么，后件假，前件一定假，由此可知，乙应去设 计部，丁必须去后勤部。为相容选言判断，据相容选言推理规那么，戊不能去财务部，丁才能去后勤部。 据上述结论甲不能去销售部，乙去设计部，丁去后勤部，戊不能去财务部，题目要求每位员工要分配到不 同部门，所以甲去财务部，用戊去销售部。【解析】此题以五名新员工部门分配为背景话题，从逻辑与思维的角度，考查学生调动和运用基础知识分析问题和 解决问题的能力。解答此题，审设问，题目类型措施类，知识限定逻辑与思维，问题指向分析如何分配甲、 乙、丁、戊，才能保证丙一定去生产部，并写出推理过程。【详解】材料中强调或者丙去生产部，或者甲去销售部，说明为相容选言判断，据相容选言推理规那么，否认前提中 一局部选言支，那么可以肯定剩下的选言支。假设要保证丙一定去生产部，只有甲不去销售部这种情况；材料 中强调如果甲去销售部，那么乙不去设计部，如果乙不去设计部，那么丁也不去后勤部，说明为充分条件 假言判断，据充分条件假言推理规那么，后件假，前件一定假，由此可知，乙应去设计部，丁必须去后勤部； 材料中强调或者丁去后勤部，或者戊去财务部，说明为相容选言判断，据相容选言推理规那么，戊不能去财 务部，丁才能去后勤部。据上述结论甲不能去销售部，乙去设计部，丁去后勤部，戊不能去财务部，题目 要求每位员工要分配到不同部门，所以甲去财务部，用戊去销售部。【点睛】选言判断中选言支之间的关系，有两种不同的情形(1) 一种是选言支所断定的情况以上的情况可以同时并存，这样的选言支叫相容的选言支。另一种是选言 支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存，这样的选言支叫不相容的选言支。(2)依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。注意； 在目常语言中，"或者或者可以用来表达相容选言判断。不相容选言判断通常用要么要么来表达(3) 一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支 是真的，这个相容选言判断就是假的。(4) 一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的 选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。假言判断的前件和后件所反映的事物情况之间存在着三种条件关系，相应地，假言判断分为充分条件假言 判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。