2021-2022学年黑龙江省双鸭山市名校中考三模语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下词语运用不正确的选项是（）A.李爷爷最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。B.人应该学会负责，你这样李代播催地替他承当责任，不是帮他，反而是害他。C.这条广告拍得实在太好了，让人看了莫名不妙，久久难以忘怀。D.这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个水落石出不可。2 .以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）.关于文学常识和文化常识表述不正确的一项为哪一项（）A.穴位（xu6）污秽(hui)狡靖(xid)茅搴顿开（s6）B.吞唾(shi)接疥（ji）恣睢（sul）引叫高歌（king）C.归省(xlng)校对（jid。）作揖（jl）笑容可闻（jn）D.矍银（ju6）勉弓里（qidng）虔诚(qidn)浑身解数（xi。）A.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髻”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年 男子；“总角”代指童年，“豆蔻”十三四岁的少女。B.契诃夫是19世纪俄国作家，他的小说变色龙生动地为我们刻画了警官奥楚蔑洛夫“善变”的性格特点，现在 “变色龙”已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的代名词。C.礼记是儒家经典著作，是秦汉以来各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。D.为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中白胜负责卖酒，其他人扮作贩枣的商贩。4 .以下词语中，每对加点字的读音都相同的一项为哪一项（）A.咀嚼/味同用蜡 棚栏/飒期来迟B.取绡/根深蒂固逑能/簇罚C.央求/怏怏不乐仔立/相形见绡D.狡瞪/闻名遐迩慰藉/解元.默写。淫慢那么不能励精，o （诸葛亮诫子书）子曰：“,思而不学那么殆。”（论语为 政）人生自古谁无死？ O （文天祥过零丁洋）。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家 傲）溪云初起日沉阁，o （许浑咸阳城东楼）当人生遭遇困境时，陆游游山西村中“, "告诉我们总会有云开雾散的时候。式是直截了当，直言相劝。结果皇帝不听建议。【点睛】陆贽少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合 格，任命华州郑县县尉。为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒 起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。等到辞别, 张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不 接受您的厚意。”唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心，当了 皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重视了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈 述。唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽， 可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能， 再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子, 下不辜负我学的道德学识，还顾虑什么呢？ ”【乙】陆贽字敬舆，苏州嘉兴人。十八岁考中进士。德宗皇帝当太子时，已经知道陆贽的名声，召他到朝廷任命为翰 林学士。陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天子常用辈分称呼而不叫他的名字。在奉天县，虽然早 晚都能进见皇帝，但谨慎精诚廉洁，不曾有过失，因此德宗皇帝亲信倚重。虽然朝廷外有宰相主持朝政，但陆贽常在 皇宫中参与谋划决策，当时号称“内相”。辅佐朝政时，不顾惜自身，政事的正确或错误，一定发表意见，所说的意 见都劝诫匡正（或矫正）皇帝的过失，恳切深刻。正逢马燧在河北征讨叛军，长期不能取胜，请求增援；李希烈又侵 犯襄城。德宗皇帝下诏书询问用什么策略应敌，陆贽说：“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽 救失败，不如改变德行。"德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。8、1. 热水 有人B2. A一车梨好几百个，我只是乞讨其中的一个，对你也没有大的损失，发脾气干什么？【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个词都是古今异义词，如“汤”：热水。“或”：有人。所以千万不 要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 . B加点词的意义和用法相同。都是副词“将要”之意。A前者“把”，后者“因为”。C前者“什么，有什么”， 后者“多么”。D前者表修辞，后者表承接。2 . A有误。“旁人同情道士就买了一个给他”错。原文是“肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士”。意思 为：旁边店铺里一个伙计，看见吵闹得太不像话，就掏钱买了一个梨给道士。并非“同情道士”。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“止”：同“只”，仅仅。“丐”：乞讨。“为”：语气助词“呢”。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：有一个乡下人运了梨在街上卖，他的梨又甜又香，可是价钱卖得很贵。一个衣衫褴褛的道士向他讨梨吃，却遭叱 喝和责骂。道士说：一车的梨子数百颗，我只想要乞讨一颗，对于你没有太大损害，你生气什么？连旁观的人也劝卖 梨的人挑一个坏梨给道土，可是乡下人怎也不肯。旁边店铺里一个伙计，看见吵闹得太不像话，就掏钱买了一个梨给道士，道土谢了他，对围在那里的人说：我们 出家人是不会吝啬的，这里有好梨，让我拿出来请大家吃。有人就问：你既然有了梨，为甚磨自己不拿出来吃？道士 说：我必须用这个梨核来做种！于是他捧住梨大口吃光了，把梨核捏在手里，从肩头取下一把铁铲，在地上挖了一个 几寸深的洞，把核子埋了下去，盖上土，向街上的人讨水来浇。好心的人在附近店里讨了一盆滚开的热汤给他，道士 接过来就把它浇在埋梨核的地方。大家都注视著这道土表演把戏，过了一会，只见嫩芽长出来了，且渐渐长大起来， 不久变成一棵枝叶茂密的树。忽然开了花，忽然又结了果实，梨结得又大又香，挂满了一树，道土就从树上把梨子摘 下送给看热闹的人，一下子都送光了。接著道土就用铲子斫树，叮叮当当地响了半天，树才斫倒。他就连枝叶也背在 肩头上，从沉着容地慢步走了。当道土施行法术的时候，卖梨的乡下人也杂在人丛里，伸著脖子出神地瞧热闹，以至忘记了自己的生意。道土走 后，才回头看自己的车子。一看，上面的梨一个都没有了。这才明白刚才道土请客的，都是他的东西。再仔细一看， 车子上一个车把手也不见了，而且留着刚被凿断的痕迹。他气急败坏地赶忙去追寻那个道土，转过墙角，发现那失去 的断把手丢在墙下。才知道道士斫下的梨树，就是这个东西。道土不知到哪里去了。满街的人都笑得合不拢嘴。异史氏说：乡下人那副昏乱糊涂的模样，十分痴傻，他被人讥笑，是有原因的。我每每见到一些乡中没有爵位的 富有人家，当良朋至亲有所求时，就表现出十分愤怒的样子，而且计算著说：这是可用数天的物资了。有人劝富有人 家救济有危难的人，或施舍饭食给孤独无依的人，他们就愤怒计算著说：这可足够十人五人的食用了。甚至父子兄弟 间，极少的金钱也斤斤计较。但当他们不节制地赌博时，就散尽家财也不吝啬；自己大祸临头，就会用尽家财赎命。 好像这类事情的例子，正是说之不尽。相对而言，愚蠢的乡下人的做法，又有什么值得奇怪？9、1. A2. B3 .我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。从此，（他和女子）每天拿着瓢沿路乞 讨。4 .潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外 出赚钱养活家人;穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,又不图回报;潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的 机会,执意回家侍奉母亲,照顾弟弟。【解析】1.此题考查对文言词语的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、虚词的一词多义、古今异义、 词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具 体分析。A.度：都是“估计”；B.属：嘱咐/类；C.具：准备/详细；D.谢：拒绝/抱歉。应选A。2 .此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助 标志性词语断开比拟明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一 些特征巧妙断句，比方借助句式，借助对话词"曰”、“云”等。本句意思是：况且您离开家这么久了，母亲不知道 是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。因此断句为：且君去家久/母不知在亡/庐 舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。应选B。3 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此句中重点的词 有：（1）数，几；活，使活。（2）于是，从此；日，每天。4 .此题考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写， 作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住描写潘生的关键句子分析即可。“吾终无以给母,那么母子俱死。等死，何假设用吾 强壮，少延母旦夕活乎”“吾何敢以假设女为利哉?吾虽贱，不读书,且义不敢取” “况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死, 两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎”，可看出潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的 人。【点睛】参考译文：潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德年间，江南闹大饥荒。道上饿死的人都出都是。因为自己 没方法得到食物，对母亲说：“我什么都无法给母亲，那么母亲和儿子们都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体, 稍稍延长母亲的性命呢？ ”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，所以告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人 几个月，得到钱米让家人活下去，母亲不用担忧。”不久，回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年，让他回到了自己的家乡。潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随 行。问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家。现在主人家让我回去，您是南方人，能带着 我一起回去吗？”潘生容许了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨。渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相见面，备好酒饭欢乐。酒饮到一半，拿着酒杯跪在 地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳。况且您离开家这么久了， 母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。吾家还有一些园田；我的女儿 可以作为您的妻子。您就不能回去了。”潘生那么毅然拒绝说：“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低贱，不 读书，且义不敢取；况且母亲年老体衰。估计还活着.万一母亲死了，两个弟弟倘假设有一个还活着，如果现在我不回 去,就是我害死我的母亲啊,我又怎么能安心在此地呢？”于是告辞回家了。10、I.激发读者阅读兴趣；引出本文说明对象尘卷风；形象地说明了尘卷风具有一定的破坏力。2 .不能。“较大概率”这一短语说明逆时针旋转的尘卷风出现的频率较高（或“逆时针旋转的尘卷风占绝大多数”）, 删去后就意味着我国尘卷风都是逆时针旋转了，与事实不符，表达说明文语言的准确性。3 .相同点：两者都是具有一定破坏力的小旋风；两者旋转起来外形都像柱子一样。不同点：尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不同。【解析】.此题考查学生的理解赏析能力，在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是：激发读者的兴趣。引出说 明对象。然后结合具体文章分析即可。此文第段列举发生在甘肃和北京的两地尘卷风危害极大的事例，目的是为了 引出对本文的说明对象尘卷风的介绍，吸引读者阅读兴趣。1 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“较大概率”表示出现的概率很大，但不表示一定会出现，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不 要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。2 .考查对文章内容的理解与概括。根据题目要求不难找到相关段落和句子，相同点即第二段“由于两者都是具有一定 破坏力的小旋风，而且旋转起来外形也都像柱子一样”；不同点是三段“尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不 同”，答案指向性很明显。11、(1) C (2) A、C (3)皮尔逊对无主狐狸享有始初所有权，因为追赶行为并不构成猎人对被追赶动物的始初 所有权，而野生动物的占有是指占有者对该物的实际占有。(4) 1)旁征博引是指为了表示论证充足而大量地引用材 料，在文中指汤普金斯缺乏相应的文献以支持他的判决而去寻找资料。2)这里所说的“谁先看到就归谁的占有原那么” 并不是真正意义上的“占有原那么”，而是暗指打官司的两方谁先抢到时机对法官进行贿赂，从而到达“归自己”目的 的一种“原那么”，暗讽社会不公平的现象、腐败的一面。(5)判决卢某承当陈某面包车的维修费用，卢某在陈某前方 的疲劳驾驶操作，导致后方卢某受惊出了事故，所以事故责任主要由卢某承当。【解析】(1)此题考查学生对文本内容的理解和把握。结合“古罗马查士丁尼法典规定，追赶行为并不构成猎人对被追赶 动物的始初所有权”分析，C项错误。应选C。(2)A.错误。要取得对某块土地的占有权，前提这块土地是无主的；B.正确；C.错误，应改为：一审的结果是贯彻“谁先看到就归谁”的原那么，这种结果会引出大量争议；D.正确；E.正确。应选ACo(3)此题考查学生的概括能力。分析这一案件的最终结论即可。皮尔逊对无主狐狸享有始初所有权，因为追赶行为并 不构成猎人对被追赶动物的始初所有权，而野生动物的占有是指占有者对该物的实际占有。(4)此题考查学生对词语含义的理解，注意结合语境分析。旁延根牝为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。本 句中是指为了表示论证充足而大量地引用材料，在文中指汤普金斯缺乏相应的文献以支持他的判决而去寻找资料。“谁先看到就归谁的占有规那么“结合上下文分析：并不是真正意义上的“占有原那么”，而是暗指打官司的两方谁先抢 到时机对法官进行贿赂，从而到达“归自己”目的的一种“原那么”，暗讽社会不公平的现象、腐败的一面。【点睛】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原那么，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合 语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。(5)此题考查学生根据文本内容分析实际问题的能力。分析事故出现的根本原因“长途奔波的卢某开车时忍不住打瞌 睡，一时慌张，才连忙刹车，导致后方的陈某撞上护栏”即可。卢某应承当陈某面包车的维修费用。三、应用12、答案：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边 津津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在淘气地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈妈，妈妈，快跟我 玩吧！ ”还有一只憨憨地趴在妈妈的背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福快乐的 气氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。【解析】此题考查图文转换。描述出邮票内容，先仔细观察邮票票面上的内容，可先观察主体画面的要素：猪妈妈，五只猪宝 宝及各自姿态的区别，然后观察次要画面（右方）：“中国邮政” “丁酉年” “CHINA”等字样。题目要求用生动的语 言，可以运用动作、语言、神态、外貌、心理等各种描写方法或比喻、拟人等修辞手法加以描述。分析画面的寓意， 要结合生活现实和整个画面表达的气氛回答。很明显这是一枚生肖邮票，一般在春节期间发行，自然代表的是一种新 年祝福，结合画面洋溢的幸福快乐的气氛可知，是一种对家庭幸福、母慈子孝、家家能尽享天伦之乐的祝福。四、综合性学习与写作13、那般滋味在心头家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有 “暗香盈袖”的消魂，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏 偏是心灵最深处的爱恋严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。 它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿 意搬进现代化高楼的老人。姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的, 没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿 孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据 说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎 并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。这是一特有的讲究。我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。可没想到， 这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆 祝我的大喜事。说实话，那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却是 让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了！眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。那滋味一直在我心头，我不能忘记。【解析】题目中关键词“滋味”，这里说的滋味指的不是食物的味道，而是某种发自内心的感觉。可以写：阅读的滋味，幸福 的滋味，友情的滋味等。这个题目可以从生活中取材，力求写出真情实感，做到以情动人。文首看以题记的形式点明 XX的滋味，也就是XX带给我的感觉，彰显自己的写作功底和思想深度。文中那么写人记事，围绕我对XX的独特感 悟来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或 文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“滋 味“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。6 .阅读下面名著选段，完成以下小题。刘四爷心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的， 院子与门口永远扫得干干净净。更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫， 因为受尽苦楚，说话总是横着来，她一点一不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。本段 文字选自，空格处应填的人物是 o祥子前后有什么变化？二、阅读.古文阅读甲陆贽少孤，特立不群，颇勤儒学。年十八登进士第，以博学宏词鳌科，授华州郑县尉。罢秩，东归省母，路 由寿州，刺史张镒有时名，贽往谒之。镒初不甚知，留三日，再见与语，遂大称赏，请结忘年之契。及辞，遗贽钱百 万，曰：“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳，唯受新茶一串而已。曰：“敢不承君厚意。”唐德宗在东宫时，素知贽名，乃召为翰林学士。贽性忠芨，既居近密，感人主重知，思有以效报，故政或有缺， 巨细必陈。德宗好文，益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林，亦承德宗宠遇，文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于 上前。而贽为朋党所挤，同职害其能，加以言事激切，动失上之欢心。朋友规之，以为太峻，贽曰：“吾上不负天子, 下不负吾所学，皇它恤乎?”乙陆贽，苏州嘉兴人，十八第进士。帝在东宫，已闻其名矣，召为翰林学士。黄翰林金曲少四核主天壬蜜必 辈行呼而不名。在奉天，朝夕进见，然小心精洁，未尝有过。虽外有宰相主大议，而贽常居中参裁可否，时号“内相”。 及辅政，不敢自顾重，事有可否必言之，所言皆明拂帝短，恳到深切。会马燧讨贼河北，久不决，请济师；李希烈寇 泉城。诏问策安出，贽言：“劳于服远，莫假设脩近；多方以救失，英假设改行。”帝不纳，后泾师急变，贽言皆效。新唐书列传第八十二陆贽注释博学宏辞：科举名目的一种 忠葱：忠诚 割：规劝，讽喻 脩：同“修”，修理1 .解释以下句子中加点的词语。贽往谒之唐德宗在东宫时，重知贽名会马燧讨贼河北后泾师急变，贽言皆欢.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）贽入翰林年尚少以材幸天子常以辈行呼而不名。2 .用现代汉语写出文中画横线句子的意思。吾上不负天子，下不负吾所学，皇它恤乎？3 .下面两句中的加点的“纳”意味不同，请结合内容具体分析。贽不纳，唯受新茶一串而已。帝不纳，后泾师急变，贽言皆效。4 .在历史长河中，出现了许多敢于向帝王劝谏的大臣，你认为陆贽的劝谏方式和邹忌在邹忌讽齐王纳谏中的劝谏 方式一样吗？请阐述理由8.阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。种梨蒲松龄有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾束衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士 日：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？ ”观者劝置劣者一枚令去.乡人执不肯。坤中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供 客。”或曰：“既有之，何不自食？ ”日：“吾特需此核作种。”于是掬梨啖。且尽，把核于手，解肩上，坎地深 数寸纳之，而覆以土。问市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎处。万目横视，见有勾萌出，渐大， 成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以线伐树，丁 丁良久乃断；带叶荷肩头，沉着徐步而去。初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，那么梨已空矣。方悟适所依散， 皆己物也。又细视车上一把亡，是新苗断者。心大愤怒。急迹之，转过墙隅，那么断把弃境下，始知所伐梨本即是物也。 道士不知所在。一市粲然。异史氏目：“乡人愤愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉！每见乡人称素封者，良朋乞米那么怫然，且计曰： '是数日之资也。'或劝济一危难，饭一茕独，那么又忿然，又计曰：'此十人五人之食也。'甚而父子兄弟，较尽镯 铢。及至淫博迷心，那么倾囊不吝；刀锯临头，那么赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪！ ” 注：一种铁质掘土的工具。沸沈：热水素封者：没有官爵封邑的富豪。1 .解释下面加点的词语。问市人索汤沃灌 率劝济一危难不以物喜，不以己悲 北山愚公者，年旦九十 水他澹澹，山岛竦峙 太守归四宾客从也不以物喜，不以己悲 北山愚公者，年旦九十 水他澹澹，山岛竦峙 太守归四宾客从也2 .以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.坎地深数寸纳之，而覆以土B.于是掬梨啖，且尽，把核于手C.蠢尔乡人，又何足怪D.沉着徐步跑去.下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项为哪一项A.本文说的是一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就 买了一个给他。B.卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。C.本文是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。D.蒲松龄一生贫苦，遭遇坎坷，历尽世道辛酸，从本文可见其对吝啬者之恨。4.用现代汉语翻译文中的划线句。一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？9.潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殛者相望。自居无所得食，曰：“吾终无以给母，那么母子俱死。等死，何假设用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母日：“儿当佣钱塘数 月，得钱米活家，母勿忧。”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，便还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，那么日：“淮人也，昔因饥，父母 弃我，转徒数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即号酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免 崔霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍心墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚 妾也。君必无归。”生那么毅然涉曰：“吾何敢以假设女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄、度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存,今遂不归，是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎？”遂告归。注殛（jin）:饿死。钱塘:地名，今杭州。丫鬟:此处意为像丫鬟那样。罹（H）:遭受。箕帚妾:持簸箕扫帚的奴 婢,此处作为妻的谦称。衰耄（武。）：年老体衰。1 .以下句子中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.自虐无所得食B.即以母属两弟C.即具酒炙乐D.生那么毅然谢曰会天大雨,道不通，度已失期神情与苏、黄不解此人一一为易言所闻，皆叹惋 秦王色挠,长跪而谢之曰.对文中画波浪线的局部断句恰当的一项为哪一项（）A.且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B.且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。C.且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。D.且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。2 .用现代汉语翻译以下句子。儿当佣钱塘数月，得钱米活家,母勿忧。于是日操瓢道乞。3 .潘生是一个怎样的人?请结合其言行分析。10.阅读威力不容小觑的尘卷风，完成小题。2016年4月20日热闹的午后，在甘甭酒泉瓜州县渊泉小学运动会进行时，操场中央突然出现了 一股高达三四 十米、直径两三米的风柱在学生队伍中移动，一名9岁小学生被卷入空中3米左右后摔落，所幸经120紧急送医诊断， 该学生后脑勺轻微受伤，并无大碍。2016年4月3日下午，北京北海公园一场春风也造成了公园翻船事件。很多人认 为造成这些灾害事件的“罪魁祸首”是龙卷风，但根据气象专家介绍，这种天气现象并非是龙卷风造成的，而是尘卷 风。由于两者都是具有一定破坏力的小旋风，而且旋转起来外形也都像柱子一样，因此很多人认为它们是一样的。 但实际上，这是两种不同的天气现象。尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不同。龙卷风是强烈雷雨云中开展出的猛烈旋风，常发生在夏季，形 状像天上垂下来的漏斗或者象鼻子，很强的雷雨云是它的母体，龙卷风发生时一般都是雷雨天、强对流、降水等天 现象。龙卷风一般有几米到千米宽，上连天，下接地，高大威猛，气势很足，强的龙卷风风速可达每小时500千米， 摧毁一个小镇就在转眼间。而尘卷风的出现与空气湿度小、太阳辐射地面受热不均等因素有关。地面受热不均匀使有些特定地点地温会高 于周边，加热地表附近空气，引发局地暖空气上升，暖空气在上升过程中旋转。由于地转偏向力的作用，我国尘卷风 较大概率是逆时针旋转,当然，由于尘卷风范围很小，地转偏向力作用并不强，因此我国也可以发生顺时针旋转的尘 卷风。与龙卷风相比，尘卷风强度相对较小，它的直径一般是几米到十几米，可见高度一般是几十米，有的也可达一 二百米。千万不要小看尘卷风带来的破坏力，它的威力足以让人“上九天揽月，下五洋捉鳖”，在火灾现场会将大火卷 起形成“火龙卷”，加剧火势蔓延。同时，尘卷风空间尺度小，发生突然，持续时间很短，行踪诡秘，所以难以提前 被气象雷达和自动观测站检测到。1 .选文第段列举发生在甘肃和北京的两个事例有什么作用？2 .第段“由于地转偏向力的作用，我国尘卷风较大概率是逆时针旋转”一句中的“较大概率”这一短语能否删去, 为什么？3 .请根据选文内容，概括出龙卷风和尘卷风有什么相同点和不同点。11.阅读以下文章，回答小题。一只狐狸“创造”的规那么卢现祥这是美国财产法历史上引人瞩目的案件，来源于一那么有趣的著名案例“皮尔逊诉波斯特”。因为这个案件产生 了财产法上的占据规那么。如何取得始初的财产权？这是财产法必须解决的问题。美国的判例法和有关的财产法理论对此提出了许多规那么， 其中占主导地位的是“占有规那么”。一天，风和日丽，波斯特先生牵着猎狗在一处无主的海滩边游玩。突然，他发现不远处有一只狐狸，便驱赶猎 狗去追捕。不料此时，附近的皮尔逊先生也看见了这只狐狸。在明知他人在追捕的情况下，皮尔逊先下手为强，举枪射死 了狐狸，并占为己有。这只狐狸究竟应归谁所有？波斯特先生首先向纽约市皇后区法院起诉，要求获得该狐狸。结果胜诉。皮尔逊先生不服一审判决，向纽约州最高法院提起上诉。受理该上诉案件的几位法官都赫赫有名，其中多数意见的代表丹尼尔汤普金斯，后任纽约州州长和美国副总 统。少数意见代表布罗克霍斯特利文斯通，后升任美国联邦最高法院大法官。汤普金斯认为，该案诉讼标的是一只野生动物（即无主物）。此类无主物只有通过占有才能取得始初财产权。由 于渊源于英国判例法的美国财产法尚无令人满意的先例可循，因此汤普金斯就只得旁征博引，寻找理由。第一，古罗马查士丁尼法典规定，追赶行为并不构成猎人对被追赶动物的始初所有权；第二，近代德国著 名法学家普芬道夫提出过占有原那么，即野生动物的占有是指占有者对该物的实存占有。由于皮尔逊射死并第一个实际 占有狐狸，因此享有对该无主物的始初所有权。这种观点获得了多数法官的支持。于是，一审判决被推翻，一个确立“占有规那么”的先例诞生了。虽然，“皮尔逊诉波斯特”案涉及的仅是野生动物（动产范畴之物）的始初所有权，但是，“占有原那么”也适 用于土地之类不动产的始初取得。因此，该案对19世纪以来美国财产法具有深远的影响。这里可分3种情况来讨 论：一是两种规那么都可以，即“谁先看到就归谁的占有规那么”。这时法官的权力就大了，两人都可以找法官，甚至 行贿法官，最终的结果是不确定的。另外，从社会来看，也会浪费许多时间与精力。这说明执行规那么者的权力不能太 大，并且要受到制约。执法者的权力太大，就容易导致司法腐败、执法者权力太大，主要表现为执法者可以在多种规 那么中选择，规那么太复杂，规那么不明确等。因此，有效率的规那么就是最简单的规那么。二是确定“谁先看到就归谁的规那么”。这个规那么不是不行，但会带来一些问题，会增大解决纠纷的费用，因为 在海滩看到狐狸的可能不止波斯特先生一个人，这些人都会以这个规那么去获得狐狸，最终谁获得之，也是不确定的， 并且费用很高。如以当事人的主观意向（此案中，波斯特先生有捕捉狐狸之意向）作为取得财产权的根据，今后势必 徒增许多纠缠不休的纷争。这说明，有效的规那么必须是实施本钱低的规那么。三是确定“占有原那么”。这就是本文案例所确定的关于财产所有的一个基本规那么。这种规那么有两个好处，一是本钱 很低，就一个人实际占有了狐狸，取证容易。如果确定谁先看到就归谁的规那么，那取证的本钱就很高了，如果那天海 滩上的人越多，那么看到的人就越多；二是防止了许多麻烦。确定了 “占有规那么”，以后遇到类似问题，就有先例可 遵循了。以下四个选项中，关于一审结果被推翻的原因不正确的一项为哪一项（） A.没有可供参考的案例或者文献来支持一审的判决B.布罗克霍斯特利文斯通的意见（“占有原那么”）得到多数人的支持C.有相关法那么明确规定，是皮尔逊对被射死的狐狸有实际占有的权利D.假设要再坚持一审的结果，取证十分的困难、并且可能引出更多问题以下对文章内容表达不正确的两项是（） A.要取得对某块土地的占有权，就要对某块土地进行实际占有。B.追赶行为并不能构成猎人对动物的始初占有权，因为追赶行为不能算是实际占有一审的结果是贯彻“谁先看到就归谁”的原那么，这种结果不会引出大量争议C. “占有原那么”有本钱低，取证容易的特点，而“谁先看到归谁”原那么相反E.一种“原那么”确实立一般是因为没有可供参考的案例和相应文献来解决引起结合文章，概括“皮尔逊诉波斯特”案 确立的“占有原那么”。理解以下加点字词、句子的意思。1)由于渊源于英国判例法的美国财产法尚无令人满意的先例可循，因此汤普金斯就只得旁低博引，寻找理由。 2) 一是两种规那么都可以，即“谁先看到就归谁的占有规那么”。下面有一那么事例，请你根据文章所提出的“占有原那么” 给你的启发，来当一名公正严明的小法官，述明你的做法，并写出相应的理由。事例材料：高速公路上，卢某驾驶的汽车撞上一旁的护栏。据目击人称，陈某驾驶的面包车行驶在卢某的前方， 事发前，卢某突然在高速公路上停车，后方的陈某来不及反响，急忙打方向盘，撞上了一旁的护栏。据了解到，是长 途奔波的卢某开车时忍不住打瞌睡，一时慌张，才连忙刹车，导致后方的陈某撞上护栏。陈某的面包车修理费用，到 底该由谁来承当？ 一时可难倒了交警。三、应用.请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。四、综合性学习与写作.作文。德国著名哲学家尼采说：“生活得最有意义的人并不是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。” 请以“那般滋味在心头”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。参考答案一、积累1、C【解析】 此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的 意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C产莫名其妙”指事情很奇怪，说不出道理来。用在此句不合语境。故 选C。【点睛】点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用 成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范 围、词义的轻重、感情