职业分类首次标注数字职业感悟心得体会.docx

职业分类首次标注数字职业感悟心得体会近日，人社部向社会公示了新修订的中华人民共和国职业分类 大典。新版大典专门增设或调整了相关中类、小类和职业，并首次 标注了数字职业（标注为S）,受到各界广泛关注。标注数字职业，是对数字经济新趋势的呼应。随着信息技术的快 速开展，数字技术与实体经济、社会生活、治理模式深度融合，数据 成为生产要素，数字产业化、产业数字化和数字化治理不断催生新的 商业模式和就业形态。中国数字经济开展报告（2022年）显示， 2021年我国数字经济规模到达45. 5万亿元，其中数字产业化规模8. 4 万亿元，产业数字化规模到达37.2万亿元，数字经济地位和作用愈 发凸显。新版大典从数字产业化、产业数字化和数字化治理等视角，围绕 数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产和数字治理等维度进行 论证，从工具、环境、目标、内容、过程、产出和治理等指标进行界 定和标注，标注S的数字职业共97个。从数字职业的变化可以看出， 数字化解决方案设计师、数据平安工程技术人员、数字李生应用技术 员等数字职业表达了数字职业化，而商务数据分析师、农业数字化技 术员等数字职业那么表达了传统职业数字化转型。新版大典对数字职业进行标注，也成为我国职业分类工作的重要 创新，有助于推动数字经济、数字技术和数字治理开展，提升全民数字素养，增强从业人员的社会认同度，引领职业教育培训改革，从长 远来看进一步增强全社会的就业吸纳能力。数字职业让超千万的大学毕业生有了更多新选择。不过要实现相 应人才培养能较好满足市场和社会需求，还有不少工作要做。当前, 在做好数字职业的社会宣传推广、提升全社会数字职业认知水平的同 时，还需汇聚各方努力，助力更多青年人在数字职业新赛道畅快奔跑。数字职业带来多元化就业通道，但对学校的人才培养也提出了新 要求，需要加快形成数字职业人才选拔、培养、认证的职业教育体系。 数字职业在新版大典公示、发布后，还需要尽快开发相应职业技能标 准，加快规范相关职业教育专业和培训工程，完善教学培训内容，开 发新教材新课程，确保数字职业人才培养质量。同时，强化社会培训 和终身教育，加强数字职业人才培养的校企合作力度，建立企业导师 制，推动企业在学生学什么、怎么学甚至如何考等关键方面发挥积极 作用，打造“校中厂”“厂中校”“学习岛”等校企合作新载体，实 现人才培养更好地匹配市场需求。数字经济深度改变了企业人力资源配置方式，加快修改完善劳动 法，出台相应灵活用工政策，解决数字职业灵活用工中合同签订比例 低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题愈加 凸显。在支持企业灵活配置资源提升效率的同时，劳动者权益也应获 得更好保护，降低该群体的职业健康风险。制定和完善数字职业的数 字平安法规，加强从业人员的数字平安教育，提升数字平安意识；健全数字职业的知识产权保护制度，增强数字职业从业人员的知识产权 保护意识。此外，还应加快探索优化数字职业的人才评价体系。建立与产业 开展需求、经济结构相适应的数字职业人才评价机制，分专业领域建 立健全数字职业人才评价标准，建立评价标准动态更新调整机制。加 快建立数字职业各行业规范以及服务标准，建立社会评价机构备案制, 稳妥推行社会化评价，颁发数字职业从业证书，确保获证人员按规定 享受职业培训补贴、职业技能鉴定补贴等政策。完善信用机制、第三 方评估、检查抽查等方式，加强社会评价机构的事中事后参与。