第六课第二框.ppt

歌曲欣赏：月光水岸歌曲欣赏：月光水岸 每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂；每个老师心目中都有他的好学生，但走进课堂；每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个他知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼；力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼；每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。无法用金钱衡量。诗歌诵读诗歌诵读这首赞美老师的诗歌告诉我们什么道理？这首赞美老师的诗歌告诉我们什么道理？二、理解我们的老师二、理解我们的老师 老师有时候处理问题也可能会有偏差或失老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误，老师的做法也不可能得到所有学生的认同。误，老师的做法也不可能得到所有学生的认同。其实，老师也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、其实，老师也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天。老师也有被学有个性有脾气、有昨天有明天。老师也有被学生尊重、理解、关心和帮助的需要。生尊重、理解、关心和帮助的需要。为什么要理解我们的老师为什么要理解我们的老师 捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知陶行知应当细心地观察，为的是理解；应当努力应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的行动。地理解，为的行动。罗曼罗曼罗兰罗兰名言赏析名言赏析生活在线生活在线 夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按照学校规定，老师上课不许带手机，但有一天，夏照学校规定，老师上课不许带手机，但有一天，夏老师上课时他的手机却响了起来，他看了一下马上老师上课时他的手机却响了起来，他看了一下马上关掉了。关掉了。我们应如何看待夏老师的这一举动我们应如何看待夏老师的这一举动? ? 一下课，几个学生开玩笑地问夏老师：一下课，几个学生开玩笑地问夏老师：“您的手机怎您的手机怎么响了么响了?”?”夏老师听后强忍着眼泪说：夏老师听后强忍着眼泪说：“我没给你们说，我没给你们说，我爸爸病危正在医院抢救呢？医生让我马上去！是医生让我爸爸病危正在医院抢救呢？医生让我马上去！是医生让我带着手机好随时通知我。你们都初三了，为了不耽误你我带着手机好随时通知我。你们都初三了，为了不耽误你们的课，我得把课给你们上完们的课，我得把课给你们上完!”!” 可是等夏老师赶到医院时，他父亲已经咽气了可是等夏老师赶到医院时，他父亲已经咽气了我们应如何评价夏老师的这一做法我们应如何评价夏老师的这一做法? ?生活在线生活在线从哪些方面理解我们的老师从哪些方面理解我们的老师 理解老师的某些态度与做法；理解老师的某些态度与做法；理解老师在某种情况下可能出现的失误与过错；理解老师在某种情况下可能出现的失误与过错；理解老师对学生的教育与期望；理解老师对学生的教育与期望；理解老师的苦衷与辛苦；理解老师的苦衷与辛苦；理解老师的伟大与平凡；理解老师的伟大与平凡；理解老师的烦恼与困惑；理解老师的烦恼与困惑；理解老师的严与爱理解老师的严与爱 正确对待老师的批评正确对待老师的批评作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。你的错误一样。我们在指出老师的错误之前，首先要审视自我们在指出老师的错误之前，首先要审视自己：己：“我有没有做错？我有没有做的不足之处？我有没有做错？我有没有做的不足之处？”从老师的角度、立场去考虑问题，设身处地从老师的角度、立场去考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。地化解师生之间的冲突。温馨提示温馨提示主动找老师交流沟通，说出自己的想法主动找老师交流沟通，说出自己的想法怎样理解我们的老师怎样理解我们的老师 谅解老师的过错，构建好新型的师生关系谅解老师的过错，构建好新型的师生关系正确对待老师的表扬与批评正确对待老师的表扬与批评设身处地地为老师着想，自觉自我反省设身处地地为老师着想，自觉自我反省 请你从理解老师的角度，给老师留言，它可请你从理解老师的角度，给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议建立的建议感悟感悟老师老师歌曲欣赏：老师歌曲欣赏：老师 每个人的健康成长都离不开老师，但老师每个人的健康成长都离不开老师，但老师也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通，惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通，同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样, ,师生间才能更和谐、更融洽。师生间才能更和谐、更融洽。结束语结束语真情策划真情策划 请你为小组或班级策划一次请你为小组或班级策划一次“与老师真与老师真情沟通情沟通”或或“假如我是老师假如我是老师”的主题活动。的主题活动。活动主题活动主题_活动方式活动方式_活动时间活动时间_活动地点活动地点_