第四章声现象复习课件2.ppt
常收中学常收中学 李伟军李伟军声声全章复习课全章复习课1、声音的产生：由于物体的振动、声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）2、声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播声波（类似水波）；声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。传播。3、声音在声音在15摄氏度在空气中传播速度：摄氏度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关且声速与温度有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：声音在不同物质中的传播速度不同： 固体固体液体液体气体气体一、基础概念一、基础概念人要听到声音的条件人要听到声音的条件物体的振动物体的振动有传播介质有传播介质收听装置收听装置人耳人耳可听声可听声(20Hz20000Hz)响度不低于响度不低于0 dB声音传播的条件：声音传播的条件： a.物体振动物体振动 b. 需要介质需要介质6、声音的特性声音的特性定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响度响度 声音的强弱声音的强弱（大小）（大小）由声源的由声源的振幅振幅决定。决定。振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语响度小：轻声细语 音调音调 声音的高低声音的高低由声源的由声源的振动频率振动频率决决定。定。 频率大，音调高；频率大，音调高；频率低，音调低频率低，音调低音调高：声音清脆、音调高：声音清脆、 尖细；尖细； 音调低：声音粗犷、音调低：声音粗犷、低沉低沉 音色音色 声音的品质声音的品质发声体的发声体的材料、结构材料、结构和和振动方式不同振动方式不同，发，发出的音色就不同出的音色就不同分辨不同发声体出的分辨不同发声体出的声音的重要特征声音的重要特征7、频率：物体在频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量，描述物体振动快慢的物理量， 例：某物体振动例：某物体振动20 Hz表示：表示：1S内物体振动内物体振动20次次 声音响度的单位：分贝（声音响度的单位：分贝（dB）8、人的听觉范围：、人的听觉范围：2020000 Hz9、声音的品质叫音色，又叫音品。声音的品质叫音色，又叫音品。10、声音的三个特征：响度、音调、音色。声音的三个特征：响度、音调、音色。二、实例列举以及区别二、实例列举以及区别1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离 声源的远近有关声源的远近有关2、声音在传播过程中响度在变，音调不变声音在传播过程中响度在变，音调不变, ,音色不变。音色不变。二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声未见其人先闻其声3、音色音色口技演员模仿动物发声口技演员模仿动物发声用来形容用来形容响度响度引吭高歌引吭高歌勿高声喧哗勿高声喧哗震耳欲聋用来形容震耳欲聋用来形容嗓门高（声音洪亮）、嗓门高（声音洪亮）、 声如洪钟声如洪钟音调音调男高音男高音女生声音高女生声音高这首歌音太高，我唱不上去这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是响度大，水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高蚊子嗡嗡的叫是音调高有关音调的注意点有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用而是声源在振动和回声的作用.噪噪音音范围范围:通常指难听的通常指难听的,令人厌烦的声音令人厌烦的声音, 物理学中指波形无规律的声音物理学中指波形无规律的声音危害危害:影响人的正常休息、学习和工作影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康损害身体健康摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在在 减弱噪声；减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在树造林是在 减弱噪声；减弱噪声；“掩耳盗铃掩耳盗铃”是在是在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处环境污染包括：环境污染包括：噪声污染噪声污染、水污染水污染、空气污空气污染染和和固体废弃物污染固体废弃物污染介质振动340m/s波真空音调响度音色大小幅度越大高低频率越高音色噪声产生产生传播接收超声波次声波穿透反射破坏振动能量没有空气真空D大于空气CD204蚊子水牛音色C频率更大穿透耳朵次声波海豚百米赛跑开枪之后计时员过1000s听到声音看到闪电之后第二天听到雷声24、 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？远？已知：已知：V1=12米米/秒秒 V2=340米米/秒秒 t =2秒秒求：求：S解：S=（V2 t V1 t ）2 =（ 340米米/秒秒 2秒秒 12米米/秒秒 2秒秒） 2 =（680米米 24米米） 2 =328米答：此时汽车距高山有此时汽车距高山有328米。B已知：v=1500m/s, t=4s;求：S。解：S=vt2 =1500m/s4s 2 =3000m答：海深是3000m。电磁空气振动28、如图、如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都所示的这些现象说明：正在发声的物体都在在_。振动响度C水BC频率越大，音调越高C反射425C- -1秒秒1.5秒声源处响度光的传播速度比声音的传播速度快真空中不能传声距离越远听到的声音越小响度因为鼓声和锣声的音色不同答：（1）声纳。（2）S=vt2=1500m/s10s2=7500m（3）不可以；因为真空不能传声。42、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球边音叉的泡沫小球_弹起弹起(填填”会会”或或”不不会会”).这说明左边音叉通过这说明左边音叉通过_把振动传给把振动传给了右边的音叉了右边的音叉,若在月球上做这个实验若在月球上做这个实验,右边音右边音叉叉_响响.小球小球_弹起弹起(填填”会会”或或”不会不会”),这说明声音的传播需要这说明声音的传播需要_会会空气空气不会不会不会不会介质介质
