二年级数学除法的初步认识1.ppt

认识除法教学目标：1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。2.培养积极参与数学学习活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。教学重点：初步理解除法的含义。教学难点：在平均分的活动中抽象出除法运算，让学生理解除法的含义。除法的初步认识除法的初步认识同学们：判断一下，哪组是平均分？同学们：判断一下，哪组是平均分？(1)（2）（3）小朋友小朋友:现在我们来分一现在我们来分一分下面的梨分下面的梨把把 6个梨个梨平均放在3个盘里，每盘几个？，每盘几个？ 每盘同样多 表示把表示把6平均分成平均分成3份份，每份是，每份是2。63=2 算式读作：算式读作：6除以除以3等于等于2。除号除号同学们：把同学们：把12根火柴平根火柴平均分成均分成3份，每份几根？份，每份几根？做一做做一做先摆一摆，再写出算式。先摆一摆，再写出算式。 12 3 = 4先摆一摆，再写算式先摆一摆，再写算式 12=43把把8个足球平均放在两个盒子里，每盒几个？个足球平均放在两个盒子里，每盒几个？82=4把把10个苹果每个苹果每2个一份，可以分成个一份，可以分成 份？份？10 2=5被除数被除数除数除数商商8 4 = 2练练 一练一练把把8平均分成平均分成 份，每份是份，每份是10 2 = 5把把 平均分成平均分成 份，每份是份，每份是10542210 5 =15 3 =8 2 =读下面的算式，用读下面的算式，用 摆一摆，再填得数摆一摆，再填得数。524看图列除法算式。看图列除法算式。82 = 4先用先用 摆一摆，再填得数摆一摆，再填得数。8 4 = 12 3 =2415 5 = 3看图列除法算式。看图列除法算式。93 = 3（1）10除以除以2等于等于5。（2）被除数是）被除数是15，除数是，除数是5，商是，商是3。（3）把）把12平均分成平均分成3份，每份是份，每份是4。写出除法算式。写出除法算式。10 2 = 515 5=312 3 = 4把把12根火柴平均分成几堆，有几种不同分根火柴平均分成几堆，有几种不同分法？法？ （先分一分，再写出算式（先分一分，再写出算式）教学后记： 本节课的教学内容没有完成，可能还要花一个课时才能完成。学生的学习积极性还是很高，但是由于在复习和前一个内容的练习上花时间太多，导致没有时间介绍除法算式各部分的名称。