712正比例和反比例1.ppt

先举例说说什么是比，什么是比的基本先举例说说什么是比，什么是比的基本性质，再说说用比的知识可以解决哪些性质，再说说用比的知识可以解决哪些问题？问题？两个数相除又叫两个数的比。两个数相除又叫两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。除外），比值不变。根据比和分数、除法的联系填写下面的根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，说说比的基本性质与分数的基本等式，说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律之间的联系。性质、商不变的规律之间的联系。比和除法、分数的联系和区别比和除法、分数的联系和区别分数分数除法除法比比区别区别联联 系（相系（相 当当 于）于）比的前项比的前项：比号：比号比的后项比的后项比值比值被除数被除数除号除号除数除数商商分分 子子分数线分数线分母分母分数值分数值一种一种关系关系一种一种运算运算一种一种数数怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？正比例1.相关联；2.相随；（一定）（一定）kxy 3.1.相关联；2.相反；3.反比例（一定）（一定）kyx 举出生活中成正比例或反比例量的例子，与举出生活中成正比例或反比例量的例子，与同学交流。同学交流。（1）深色：淡色）深色：淡色20：401：2（2）深色：）深色：15315（平方米）（平方米） 淡色：淡色： 153210（平方米）（平方米）1 深色：深色：1531=5（平方米）（平方米） 51 浅色：浅色：1532=10（平方米）（平方米） 521=33cm3cm4cm4cm3cm3cm6cm6cm学校学校体育场体育场6003=800（米）（米）学校学校少年宫少年宫6004=2400（米）（米）学校学校市民广场市民广场6003=1800（米）（米）学校学校火车站火车站6006=3600（米）（米）1 男生：男生：4841=12（人）（人） 121 女生：女生：4843=36（人）（人） 12按比例分配问题按比例分配问题说出下面比的比值。说出下面比的比值。4 45 12 810 0.24 45=0.8 12=0.5 810=0.8 0.2 =0.5上面的比可以组成哪些比例？为什么？上面的比可以组成哪些比例？为什么？什么叫做比例？什么叫做比例？你能说出比例里各部分的名称吗？你能说出比例里各部分的名称吗？比和比例有什么区别？比和比例有什么区别？5252比例的基本性质是什么？比例的基本性质是什么？ 在比例里，外项的积等于内项的积。在比例里，外项的积等于内项的积。 比例的基本性质与比的基本性质有什比例的基本性质与比的基本性质有什么不同？么不同？ 学习比例的基本性质有什么作用？学习比例的基本性质有什么作用？ 利用比例的基本性质可以进行解比例。利用比例的基本性质可以进行解比例。 53=20 解：解：5=320 =12