第四单元第20课.ppt
第20课口技 1.1.作者名片作者名片作者作者林嗣环林嗣环, ,字铁崖字铁崖, ,福建晋江人福建晋江人评价评价清顺治年间进士清顺治年间进士作品作品著作有著作有铁崖文集铁崖文集海渔篇海渔篇等等 2. 2.背景介绍背景介绍 本篇选自本篇选自虞初新志虞初新志秋声诗自序秋声诗自序, ,作者林嗣环作者林嗣环, ,曾因事曾因事发配边疆发配边疆, ,后来遇到大赦后来遇到大赦, ,回到杭州回到杭州, ,就客死在杭州。这篇自序就客死在杭州。这篇自序是为他的诗集写的。有一次他与客人谈到什么样的声音最好是为他的诗集写的。有一次他与客人谈到什么样的声音最好, ,其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事。标题是后人另其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事。标题是后人另加的。加的。3.3.图解课文图解课文1.1.通假字通假字满坐寂然满坐寂然“”通通“”答案：答案：坐座坐座2.2.一词多义一词多义(1)(1)乳乳(2)(2)绝绝答案：答案：(1)(1)动词动词, ,喂奶喂奶/ /名词名词, ,乳头乳头(2)(2)极点极点/ /消失消失妇抚儿乳妇抚儿乳( )( )儿含乳啼儿含乳啼( )( )以为妙绝以为妙绝( )( )群响毕绝群响毕绝( )( )(3)(3)妙妙(4)(4)指指答案：答案：(3)(3)名词名词, ,妙处妙处/ /形容词形容词, ,绝妙绝妙(4)(4)名词名词, ,指头指头/ /动词动词, ,指明指明众妙毕备众妙毕备( )( )以为妙绝以为妙绝( )( )手有百指手有百指( )( )不能指其一端不能指其一端( )( )3.3.古今异义古今异义(1)(1)但闻屏障中抚尺一下但闻屏障中抚尺一下古义古义: :今义今义: :但是但是, ,连词连词(2)(2)虽人有百手虽人有百手古义古义: :今义今义: :虽然虽然(3)(3)微闻有鼠作作索索微闻有鼠作作索索古义古义: :今义今义: :用鼻子嗅用鼻子嗅答案：答案：(1)(1)只只(2)(2)即使即使(3)(3)听听(4)(4)两股战战两股战战, ,几欲先走几欲先走古义古义: :今义今义: :人或鸟兽的脚交互向前移动人或鸟兽的脚交互向前移动(5)(5)会宾客大宴会宾客大宴古义古义: :今义今义: :有一定目的的集会有一定目的的集会(6)(6)宾客意少舒宾客意少舒古义古义: :今义今义: :数量小数量小( (跟跟“多多”相对相对) )答案：答案：(4)(4)跑跑(5)(5)适逢适逢, ,正赶上正赶上(6)(6)稍微稍微4.4.词类活用词类活用(1)(1)京中有善口技者京中有善口技者( (形容词用作动词形容词用作动词, , ) )(2)(2)不能名其一处不能名其一处 ( (名词用作动词名词用作动词, , ) )(3)(3)会宾客大宴会宾客大宴 ( (名词用作动词名词用作动词, , ) )答案：答案：(1)(1)擅长擅长(2)(2)说出说出(3)(3)举行宴会举行宴会5.5.文言句式文言句式(1)(1)会宾客大宴。会宾客大宴。( (倒装句倒装句, ,宾语前置宾语前置, ,正常语序是正常语序是: :会大宴宾客会大宴宾客) )译文译文:_:_(2)(2)抢夺声抢夺声, ,泼水声。泼水声。( (省略句省略句, ,省略了省略了“抢夺抢夺”的宾语的宾语“财物财物”) )译文译文:_:_答案：答案：(1)(1)正赶上有一家大摆酒席正赶上有一家大摆酒席, ,宴请宾客。宴请宾客。(2)(2)抢救财物的声音抢救财物的声音, ,泼水的声音。泼水的声音。6.6.走进文本走进文本(1)(1)课文描写了哪几个场面课文描写了哪几个场面? ?答案答案: :三个场面三个场面: :一家人由睡而醒一家人由睡而醒; ;这家人由醒而睡这家人由醒而睡; ;失火、失火、救火。救火。(2)(2)文章第一句文章第一句“京中有善口技者京中有善口技者”在全文起何作用在全文起何作用? ?答案答案: :交代口技表演者名气大、技艺高。交代口技表演者名气大、技艺高。“善善”字统领全篇字统领全篇, ,全全文的内容情节都是围绕文的内容情节都是围绕“善善”来展开的。来展开的。(3)(3)写表演的场地在写表演的场地在“八尺八尺”屏障中屏障中, ,道具为道具为“一桌、一椅、一一桌、一椅、一扇、一抚尺扇、一抚尺”, ,这些数字的运用有何作用这些数字的运用有何作用? ?答案答案: :这些数字的运用说明表演场地狭小、道具简单这些数字的运用说明表演场地狭小、道具简单, ,衬托表演衬托表演者技艺的高超。者技艺的高超。 (4)(4)课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的? ?答案答案: :本文抓住了表演者和听众两个方面本文抓住了表演者和听众两个方面: :一方面描写口技艺人一方面描写口技艺人的表演的表演, ,直接表现其高超技艺直接表现其高超技艺, ,这是正面描写这是正面描写; ;另一方面描写听另一方面描写听众的神态、动作众的神态、动作, ,以听众的反应烘托其高超技艺以听众的反应烘托其高超技艺, ,这是侧面描写。这是侧面描写。在描写表演过程的三段中在描写表演过程的三段中, ,都是先写口技艺人的表演都是先写口技艺人的表演, ,后写听众后写听众的反应的反应, ,从而使表演和效果有机地联系起来从而使表演和效果有机地联系起来, ,以听众的反应为烘以听众的反应为烘托托, ,从侧面表现口技表演之从侧面表现口技表演之“善善”。
