浙江省2022年中考语文真题汇编：02 古诗文默写.docx

浙江省2022年中考语文真题汇编：02古诗文默写语文考试考前须知：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡第回卷客观题阅卷人得分第回卷的注释、默写（共6题；共45分）L （2分）淳熙二年（1175）,吕祖谦邀请朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟在信州鹅湖寺举行一场南宋史上最高级别的学术大辩论鹅湖之会，当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来，真可谓 “, ”（刘禹锡陋室铭）o（10分）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富 足：莺飞戾天者，;经纶世务者，o苏轼漫步在沙湖道中，无论是风 吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，。“和”是古 人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：,丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势 群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者°"和''是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我 合一：，。杜甫在望岳中 渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：, O（8分）咏华彩篇章在下面文字的画线处，填入古诗文名句。诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用“野芳发而幽香，”描绘；秋日情怀，借“,便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，”的豪 情；临水，感受“潮平两岸阔，”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，”的妙喻。离别时.，以“海内存知己，”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，”激励自己中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。2. （6分）阅读“诗路吟唱”填写与之意趣相近的诗句。诗路吟唱意趣教材诗文安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥，元稹寄乐天借助想象，跨 越千里与友相 伴,随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀过耶溪舟行鸟飞，一 派生机，极富 情趣，争渡，争渡，O李清照如梦令雨打乱花迷复道，鸟翻 黄叶下宫墙。柴望越 王勾践禁借宫苑的荒 废，抒发历史 沧桑之感。，0许浑咸阳城东楼）澹荡光还碎，婵娟影不 沉。陈羽中秋夜临 镜湖望月月下光影随风 变幻，悦目赏 心。, O范仲淹岳阳楼记3. （14分）阅读下面文字，完成下面任务。（1） （3.5分）在新四军纪念馆，你可以感受“,”的家国情怀，可以体悟”取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念， 也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。（写出岳阳楼记中连续的两句）（2） （3.5分）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面 是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？同学：村长好！我知道啊，不就是“,“嘛。但 是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学 生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客,。再说，经典 是要敬畏的。您说是吗？（3） （3.5分）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业，潜心打造 民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客人住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中 选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。A诗经秦风兼葭B白居易钱塘湖春行C欧阳修醉翁亭记（4） （3.5分）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举行“小我，与，大我”主题演讲 活动。请根据你的阅读体验，从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适的人物，或 某部名著的作者，结合你对他（她）的认识，阐述你对这个主题的理解。（不超过150字）（5分）小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。1 1） （2.5分）根据积累，补全名句。涧户寂无人，o （王维辛夷坞），长歌怀采薇。（王绩野望）莺飞戾天者，;经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）2 2） （2.5分）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句。答案解析局部3 .【答案】谈笑有鸿儒；往来无白丁【解析】【分析】根据“当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来”的提示，填“一代理学大师”恰当。故答案为：谈笑有鸿儒；往来无白丁【点评】此题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大， 所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能 真正不丢分。4 .【答案】望峰息心；窥谷忘反；也无风雨也无晴；莫笑农家腊酒浑；幼有所长；皆有所养；采菊东 篱下；悠然见南山（或“山气日夕佳、飞鸟相与还”）；会当凌绝顶；一览众山小【解析】【分析】此题需要重点识记和正确书写的字词有：窥、晴、腊、篱、悠、凌、览。故答案为：第1空、望峰息心第2空、窥谷忘反第3空、也无风雨也无晴第4空、莫笑农家腊酒浑第5空、幼有所长第6空、皆有所养第7空、采菊东篱下第8空、悠然见南山（或“山气日夕佳、飞鸟相与还”）第9空、会当凌绝顶第10空、一览众山小【点评】此题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记 忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。5 .【答案】佳木秀而繁阴；晴空一鹤排云上；一览众山小；风正一帆悬；化作春泥更护花；千树万树 梨花开；天涯假设比邻；柳暗花明又一村【解析】【分析】此题需要重点识记和正确书写的字词有：繁、鹤、悬、梨、涯、柳。故答案为：第1空、佳木秀而繁阴第2空、晴空一鹤排云上第3空、一览众山小第4空、风正一帆悬第5空、化作春泥更护花第6空、千树万树梨花开第7空、天涯假设比邻第8空、柳暗花明又一村【点评】此题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记 忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。6 .【答案】我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉 璧【解析】【分析】此题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如(1) “寄”“愁”，(2) “鸥鹭 ”,(3) “ 芜苑”，“蝉 ”,(4) “ 跃璧故答案为：我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影 沉璧【点评】此题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易，需注意平时的积累与识记，注意 理解记忆以及关键字的正确书写。属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所 以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真 正不丢分。7 .【答案】(1)先天下之忧而忧；后天下之乐而乐(2)山重水复疑无路；柳暗花明又一村；足；例如：还说明主人备足了鸡肉、猪肉，与“丰年”呼 应，丰收了，多好啊！(3)选A。“兼葭苍苍，白露为霜”。可在溪边种上芦苇，不求茂盛，只要意境朦胧。待到秋天来 临，清露为霜，苇花摇曳，一定空蒙迷人。选B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。乱花竞春， 浅草嫩绿，春光旖旎，春色无边，可以在民宿周边植花种草，使它们相互映衬，相得益彰。选C。 “峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通 幽，亭隐深处，富有韵味。(4)艾青。“小我”只有融入国家“大我”，才会给人生增值。就像艾青，只因对国家的无比热爱，才 愿意“连羽毛也腐烂在土地里面也只因对国家的热爱，才成就了一个伟大的诗人。只有自觉地把 个人与国家、民族、社会紧密地融合在一起，才能书写无愧于时代的业绩。鲁迅。生活于任何一个 时代的人都有自己的人生课题。我们在朝花夕拾中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本 留学；从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和开展的初心。鲁迅启示我们，个人自我 价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。江姐。红岩中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。 即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。假设非心怀国家与人民，哪来这样 的平静与沉着？如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红 岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。【解析】【分析】(1)此题需要注意“忧”“乐”等字容易写错，紧扣家国情怀来理解即可。 故答案为：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。(2)此题中的“疑、柳”等字词容易写错。第四空考查炼字。“丰年留客足鸡豚”意为：丰收的年景 农家待客菜肴非常丰富。足：充分，充足的意思。一个“足”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛 情。例如：还表达了农家用丰富的菜肴款待诗人，这不就是丰收之年的真实写照嘛。(3)作答此题，要在透彻理解诗文内涵的前提下，把握诗文中的独特意象，结合两到三句诗文， 将典型意象融入设计理念之中。例如1：选A。“兼葭萋萋，白露未睇”。可在小溪旁种植一些芦苇，待到深秋来临之际，秋日的早 晨微光照耀之下，芦苇上的露水闪烁着晶莹的光泽，煞是好看。例如2：选B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。可在民宿周边培植大片草坪，并种植些许颜 色各异的花。春回大地，万物复苏之时，翠绿的草坪与姓紫嫣红的花朵相映成趣。例如3：选C。 “峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通 幽，亭隐深处，富有韵味。游客在劳累之余可在亭中小憩，感受美好的自然风光。(4)此题考查名著人物赏析。例如1：鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们 在朝花夕拾中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学：从“医学救国”到“文学救国”，始 终映射着对民族变革和开展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密 相连。例如2：江姐。红岩中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当 作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。假设非心怀国家与人民，哪来这样的平静与沉着?如今，我们面 对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复 兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。【点评】(1)此题考查学生对古诗名句的识记和理解能力。平时要认真记背，防止写错别字；同时 要结合具体的语境进行判断，该填哪一句。(2)此题考查学生默写古诗名句，纠正错别字；分析诗歌意思的能力。题干虽然是设置为情景型， 但是内容还是考查名句和字音字形和词语意思。(3)此题考查学生对诗歌意境的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌的基础上，根据题干的情景进 行赏析和描摹。（4）此题考查学生对名著的阅读和作品主题的理解能力。要在整体阅读名著的基础上，根据题干的 具体要求作答。首先理清“小我”“大我”的概念，然后辩证看待二者的关系。8 .【答案】（1）纷纷开且落；相顾无相识；望峰息心（2）例如：采菊东篱下，悠然见南山。【解析】【分析】此题需要重点识记和正确书写的字词有：落、顾、息、篱、悠。故答案为：口第1空、纷纷开且落第2空、相顾无相识第3空、望峰息心采菊东篱下，悠然见南山。【点评】此题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记 忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：45分分值分布客观题（占比）16.0(35.6%)主观题（占比）29.0(64.4%)题量分布客观题（占比）3(50.0%)主观题（占比）3(50.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）默写6(100.0%)45.0(100.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1容易(83.3%)2困难(16.7%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1一般型默写43.0(95.6%)2,3,4,5,62把握诗歌内容14.0(31.1%)53作品的人物形象14.0(31.1%)54开放型默写5.0(11.1%)65创新题型14.0(31.1%)56应用型默写8.0(17.8%)1,47活动设计14,0(31.1%)5