部编版六年级上册《习作例文五》教学设计.docx

六年级语文上册集体备课单元第五单元课题习作例文总课时1课时课型综合课主备教师审核教师【教学目标】1 .阅读例文，读懂例文的内容。2 .通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。【教学重点及难点】1 .阅读理解两篇例文的中心思想。2,感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的 写作方法【教具或课件准备】课件第一课时教学过程任课教师 自主意见一、教学例文：爸爸的计划（一）阅读例文，整体感知1 . 根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自 己喜欢的方式解决。2 .【出示课件21 例文的主要内容是什么？（板书：爸爸擅长订计划、执行计划）（二）探究讨论，找中心句1.学生探究，交流：文章主要讲了哪几方面的内容？画出相关 的中心句。【出示课件3】（1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。（2）爸爸执行计划一丝不苟。（3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？（三）分析课文，突破难点各部分内容中，为了说明一个中心意思，分别选取了哪些事例或 从哪些方面来写？ 学生结合课文的批注，讨论，汇报，教师点拨 指导：（1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划，从中你看（2）学生找中心句环节的设计，目的是让学生先抓住这几部分文字 的主要内容，为下步分析课文突破难点做准备。教师点拨指导，使学生明确作者为了说明一个中心意思，分别选取了 哪些事例。懂得了爸爸的什么特点？（列出爸爸给每个人订的计划， 凸显爸爸爱订计划的特点） （板书：给每人订计划）（3）爸爸执行计划一丝不苟。爸爸是怎样执行计划的？作者举了什么事例来表现“爸爸执行计划一丝不苟”这一中心意思？（事例一：计划先关气窗后关门窗，不管打雷下雨，哪怕雨水打湿了床、 正在订的计划也不改变计划。事例二：计划每个人都用自己的牙膏， 爸爸偶尔用了妈妈的牙膏，还要再还给妈妈。） （板书：严格执 行计划）（4）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 借订暑假计划这 件事，说明爸爸订的计划最全面，我不可能有自己的计划。这件事 是重点，所以写的最具体。 （板书：制订暑假计划）（四）课堂小结，明确写法.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点？ 引导学生理解：【出示课件4】 （1）爸爸给每个人都订了计划，并且给我制 订了好多计划。 （2）爸爸执行计划一丝不苟。 （3）爸爸给我 制订了非常全面的暑假计划，我不可能有自己的计划。1 .课文的主要写法是怎样的？从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。二、按照这节课的学习方法，自学例文小站，讨论解决例 文后面的问题。板书设计：爸爸擅长订计划给每人订计划严格执行计划制订暑假计划作业设计: 完成课时作业