部编版小学五年级下册语文阅读理解专项练习题环境污染附答案.docx

部编版小学五年级下册语文阅读理解专项练习题环 境污染附答案阅读短文，回答问题。环境污染忧天，人类才可自救。不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应 当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那四种颜色一一黄、翠、白、青，为什么那样清 晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”一一无尘、无 垢、无形、无秽。今天全世界每年有56万吨矿物燃料变成烟灰，滞留在大气中。老实说，我们既失去了 “原 天”本身，此外又失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锦，大西 洋海底有铅、倍沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击和地球产生的有毒烟尘，今天呢？今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患上各种环境病。 和“龙”比肩的物种一一“虎”，九个亚种现已灭绝四个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6 万只锐减为2000只，中国境内的虎则由2万只暴减为不足100只。人类惟一的生存场一一地球，已在呻吟，在呼喊：“我好痛”.第段画线句子中，“它”指代什么？1 .下文中有一句话是对“天的原稿”的解释，这句话是哪一句？2 .选文的说明对象是什么？主要从哪几方面进行说明？3 .当今社会环境问题令我们深感忧虑，那么，我们应该如何保护环境呢？请就此简要谈点 自己的看法。五年级答案：1 .“它”指头顶的天空。2 .这句话是“那时的天是原天'，清澈、透明得近乎庄子笔下的无'一一无尘、无垢、 无形、无秽”。3 .环境污染。主要从大气污染和动物数量减少两方面来说明。比如禁止乱砍滥伐、保护水资源、减少废气排放等等，言之有理即可。阅读短文，回答问题。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它 伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道“一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门 户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样 是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不 苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水, 再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。（1）第一自然段中的“这姿态”是指;第三自然段中的“此”是指 o（2）鹅吃饭需要三样东西，分别是。（3）用“”画出第三自然段的中心句。（4）作者在描写鹅的步态时运用了 的写作手法。（5）作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲？从这些描写中你体会到了什么？五年级答案:（1）白鹅伸长了头颈左顾右盼；养鹅等于养狗，它也能看守门户（2）水、泥、草（3）鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。(4)对比(5)叫声、步态、吃相三个方面。体会到了作者对白鹅的喜爱。阅读短文，回答问题。河马是世界上稀有的动物之一河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的 时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出， 好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还 填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它 咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光 是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。 在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。(1)河马的身体构造有什么特点？(2)写出这篇文章的过渡句。(3)给短文加上合适的题目。五年级答案：(1)河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。(2)河马不但嘴大，胃口也大。(3)略阅读短文，回答问题。和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉)， 把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认 为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位， 卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺 君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三 夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多， 都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？ ”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲 伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名J文王于是 就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。 由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这 也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。(1)联系上下文，理解词语。鉴定：罕见：至宝：(2)写出下列词语的近义词。奉献_ 欺骗_戏弄_ 来历一(3)卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？(4)为什么将这块玉命名为“和氏璧”？(5)从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点?五年级答案:(1)辨别并确定事物的真伪、优劣等。；难得见到，很少见到。；最珍贵的宝物。(2)贡献；蒙骗；捉弄；来源(3)因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。(4)这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双 脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名 为“和氏璧”。(5)忠贞、执著。