高中语文【红楼梦】主题任务.docx

把握红楼梦中的人物关系。红楼梦人物众多，性格各异，社会关系错综复杂，情感互动复杂微妙。小说通过对 诸多人物之间关系的精妙描写，在人物的互动中展现其身份地位、性格气质，描摹出一幅幅 封建社会晚期社会生活的图画。理清小说主要人物之间的关系并会成表格，将你对人物之间 关系的认识及相关的情节简要记录在图表上。以此为基础，选取一对或一组人物，谈谈你对 这些人物之间关系的理解。体会人物性格的多样性和复杂性。鲁迅评红楼梦说：“敢于如实描写，并无违饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏 人完全是坏的，大不相同。”如宝钗和袭人，既写他们满脑子旧观念，又写他们身上有许多 可爱之处；而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤，身上也有聪明、能干、诙谐等优点；即 便对宝玉，黛玉这样倾注了作者理想的人物，也没有落入“叙好人完全是好”的窠臼。细读 红楼梦中描写某个人物的相关段落，分小组讨论人物性格的多样性和复杂性。品味日常生活描写所表现的丰富内涵。欣赏红楼梦，应仔细品味作品在日常生活描写中表现出来的丰富的文化内涵。仅从 红楼梦涉及的生活内容来看，诗词曲赋、音乐绘画、书法尺牍、灯谜联额、曲艺杂技、 酒令笑话、禽畜花木、园林建设、服饰摆设，医药养生，饮食起居等可谓应有尽有，都有极 其生动细致的描绘。细读红楼梦描写日常生活的片段，以红楼梦中的为 题写一篇短文，说说你所品味出的文化内涵。欣赏小说人物创作的诗词。红楼梦中有很多水平很高反映人物个性特征的诗词曲赋。如黛玉，宝钗，宝玉等人 写的一组白海棠诗，就显露出人物的情趣和性格。小组合作，选择小说中某位人物细读品味 其诗词，加深对人物的理解，并撰写短评。还可以组织班级红楼梦诗词朗诵鉴赏会。设想主要人物的命运或结局。许多研究者从思想观念、故事情节、人物性格、语言风格等角度比较后40回与前80 回，但个人的见解不同，结论各异。普遍的看法是续作在思想内容和艺术形式上较前80回 存在不少差异。如果让你设计80回以后的故事，你会怎么做？试设想一些主要人物的命运 或结局，写出故事梗概。体会红楼梦的主题。红楼梦是“无材补天”的顽石在人世间的“传记”。这块顽石幻化为贾宝玉，经历 了 “木石前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧。目睹了金陵十二钗等女子的不幸人生，体验了 封建大家族盛极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟。查找关于红楼梦主题的 研究论述，深入思考红楼梦的主题，写一篇综述。1 . 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ ”贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子'， 你只叫他凤辣子'就是了。”这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真 有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是 个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈 偏就去世了！ ”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来, 身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是！我一见了 妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携 黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、 什么玩的，只管告诉我；Y头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘 的行李东西可搬进来了？带了儿个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”以上是林黛玉进贾府时王熙凤的言行举止选段，很能体现这个人物性格的多样性和复杂 性。请你细细品读，赏析王熙凤这个人物形象。2 .从红楼梦涉及的生活内容来看，诗词曲赋、音乐绘画、书法尺牍、灯谜联额、曲艺杂 技、酒令笑话、禽畜花木、园林建设、服饰摆设，医药养生，饮食起居等可谓应有尽有，都 有极其生动细致的描绘。细读红楼梦描写日常生活的片段，以红楼梦中的 为题写一篇短文，说说你所品味出的文化内涵。3 .红楼梦中有很多水平很高反映人物个性特征的诗词曲赋。在第27回黛玉葬花时写的 一首葬花词（书本371页），很能显露她的情趣和性格。请你细读品味，写这首词的赏析文 字。4 .在后40回里，因为宝玉出家，薛宝钗与其的“金玉良缘”也以宝钗独留贾府而结局；探 春精明能干，试图改革以挽救贾府危局，最后却入“中山狼”之口；李纨恪守封建礼法，只 知道抚养亲子，最后在儿子科举考中后不久就死去。而学者普遍认为续作在思想内容和艺术形式上较前80回存在不少差异。请你重新设想 她们的命运或结局，写出故事梗概。5 .一曲红楼，万声叹息。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华热烈，也写尽了 繁盛下的种种悲剧。请从红楼梦所体现出的下面的主题中，选择其中一个，谈谈你的认 识和感悟。（1）宝黛钗爱情悲剧（2）封建大家族盛极而衰的巨变（3）封建贵族阶级及其家族的腐朽（4）封建等级制度（5）社会统治思想（6）初步的民主主义思想