部编版一年级下册 端午粽(1) 教案.docx

学科小学语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第四单元第10课端午粽难点名称读好长句子，能用自己的话介绍粽子的样子、味道。难点分析从知识角度分析为 什么难读好长句，能按一定顺序介绍粽子：指导学生学习运用词语连读、正确停顿等 方法读好长句，首先要扫清字词障碍。学生组织好语言，按照从外到内的顺序 介绍粽子的外形和味道就更难了。从学生角度分析为 什么难一年级学生初步懂得借助标点符号读好长句子，但单纯借助标点符号并不能 到达读好长句子的目的，还需分解内容。在理解课文内容根底上，按顺序介绍 粽子需要一定方法指导。难点教学方法1 .通过老师范读，学生听，画出停顿。2 .通过分解长句、正确停顿法，引导学生读好长句。3 .通过学习端午粽的样子和味道，学会迁移，用从外到内的方法描绘自己喜欢的食物。教学环节教学过程导入通过上节课的学习，我们知道端午节是我国的传统节日，老师把这些美味香甜的粽子送给你 们，一起读读吧。（出示词语）课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、非常、红豆、 鲜肉、带去、知道、据说、纪念。知识讲解难点打破二、细读课文，品味内容1、通过前面的学习，我们知道这篇课文一共有4个自然段。2、出示第一段：“一到端午节，外婆/总会煮好一锅粽子，盼着/我们回去。“总是一直的意 思、，“盼着是渴望、期望的意思。这些词语说明了外婆对我们的爱。3抓重点词句，朗读课文第二段1）外婆包的粽子用了哪些材料？出不：粽子是用耳目的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。2）课文就是按照由外到内的顺序来写得。说一说：你也按照从外到里的方法介绍一种自己喜欢吃的食物或者水果吧！13词语填空读课文。课件出示：根据课文内容填空。粽子是用箸竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗枣。 预设：青老师姓名单位名称填写时间青的、白白的、红红的。你能试着说说表示颜色的叠词吗？你们真会学习，可以举一反三。老师追问：为什么用“青青的""白白的""红红的"，而不用”青的 "白的”"红的 ？ 这样AAB式的叠词，不但能使句子变得生动形象，更能表达出粽子的特点，颜色鲜艳、亮堂，色 香味美。朗读时仿佛让人品味到了香甜的味道。这样漂亮的粽子，它的味道又是怎样的呢？ “外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香 来，剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。这些都是表示动作的词语，你能试着边做动作边朗 读吗？外婆包的粽子黏黏的，甜甜的，用一个词语形容就是“又黏又甜。又黏又甜是ABAC式的叠 词，你能说出几个吗？又大又圆5.研读课文第三自然段。(1)老师提出问题：外婆包的粽子把戏很多，请大家快速找一找外婆包的粽子有哪些种类。2)学生根据课文内容答复以下问题。 预设：外婆包的粽子有：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。6.品读课文第四自然段。课件出示：根据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的风俗？ 预设：为了纪念伟大 的爱国诗人屈原。2老师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。课堂练习(难点稳固红红的枣 红红的 红红的的1、用叠词完成以下短语 青青的箸竹叶白白的糯米 青青的白白的青青的白白的_的的2、试着用从外到内的顺序,写一写自己喜欢的水果,假如能用上一两个叠词就更好了。小结每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习？端午粽？，我们不仅“品味 了美味香甜的端午粽, 还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人一一屈原。 让我们再一起来读一读这篇文章吧！