学院卓越工程师试点项目评审指标.docx

卓越工程师试点评审指标一级指标二级 指标评价标准分值得分1.目标 与规 划9分1业位L专定专业定位准确，思路清晰，符合经济建设 与社会开展需求，符合企业、行业急需人 才需要。31.2 教育 理念教育教学理念先进，改革思路清晰，符合 教育规律和改革方向，形成具有本专业特 色的教育理念。33业设划 L专建规专业开展规划科学合理,并能有效实施;分 期建设目标明确，表达学科优势和特色。32.At 睇14分1才养标2.人培目人才培养目标符合区域经济和行业开展要 求,培养规格定位准确,符合经济社会开展 需要并具有特色。32内才养案 2.校人培方校内培养方案（计划）设计科学，具有可 操作性，能很好地反映培养目标对知识、 能力及素质的要求，有利于学生学习能力、 实践能力和创新能力的培养和提高。33业才养案2.企人培方企业培养方案（计划）设计科学，具有可 操作性，能很好地反映企业培养中对知识 的运用能力、实践能力和创新能力的提高。34程系教方改2.课体和学式革依据行业要求与卓越计划培养标准，重构 课程体系和教学内容情况。适合卓越工程 教育人才培养的教学方法改革情况。32.5 人才 培养 国际 化积极引进国外先进的工程教育资源和高水 平的工程教师及学生学生参加国际化工程 工程交流情况。23.师资3. 1团队 建设团队年龄、职称、学缘、双师型结构合理， 开展趋势好。有高水平的专业带头人，引 领作用明显。517分3.2 师资 工程 能力 培养有符合专业建设规划的师资引进、培养规 划和配套措施。有青年教师赴企业学习交 流的长效机制，以工程工程为载体不断提 升教师的工程素养。63.3 企业 导师企业工程技术人员担任兼职教师，承当专 业课程教学，联合培养学生、指导毕业设 计情况。64.和牛 12分4. 1 教学 设施 与资 源教学基本设施能满足培养高素质人才的需 要。充分开发、利用多种教学资源（如网 上资源、电子教材等），注重提高资源利用 效率。44.2实验 室建设实践教学队伍结构合理，素质良好，满足 教学需要；专业实验室设施完善，设备运 行良好，开放范围及覆盖面广，利用率高、 效果好。44.2 经费 投入用于专业师资队伍建设、实验室建设、课 程建设、教材建设、教学方法及现代教育 技术等专项的建设经费使用情况合理。45.实践30分5. 1实践 教学 体系实践教学体系设计科学合理,符合培养目 标要求，并注意实践教学体系的更新和完 善。65.2实践 教学 内容不断改革创新实践教学内容，开展多种形 式的实践教学活动（含实训、实验、实习、 社会实践等），创造条件促进学生较早参加 科研和创新活动，实施效果良好。65.3 实验 室建 设专业实验室设施完善，设备先进； 实践教学队伍结构合理，素质良好； 实验室开放范围广、利用率高、效果好。 必修实验课开出率高，综合性、设计性实 验课开设比例高。65.4 实习 基地 建设有稳定的校内、校外实习基地,能满足因材 施教的实践教学要求；实习时间有保证， 措施完善，效果好。新增基地情况。65业养地设5.企培基建有稳定的企业培养基地，能满足学生在企 业一年的工程训练能力培养需求，基地建 设规章制度完善；实施过程良好。66.管理6分7.Kt 睇 质量 和社誉 12分6. 1专 业建 设管 理有运行良好的卓越试点专业建设管理机 制，能充分协调、整合校内校外教学资源， 保障试点专业建设。36.2质 量控 制教学质量监控体系科学、完善，运行有效， 成效显著；对毕业论文或毕业设计的质量 有得力的监控措施且执行情况良好。37. 1人 才培 养质 量学生思想道德素养和文化素质水平较高； 具有扎实的基本理论和较强的基本技能。3学生工程意识和实践能力强。毕业论文（或 毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学 术水平和应用价值；学生在校期间参加省 级及以上各类竞赛并获奖。3社声27.会誉用人单位对毕业生的综合评价好。毕业生 在社会上的声誉好，对经济社会开展贡献 大。毕业生一次就业率高，学生对本专业 满意度高。3在同类学校或同类专业中反响好，专业建 设成果示范辐射作用成效显著。3100