水平四（初一）体育《篮球：变速运球》教学设计及教案.docx

急停急起长技术合作交流展自信变速运球教学设计一、指导思想本课遵循篮球运动技术动作形成的规律，结合七年级学生的身体和心理特点和篮球运动 的基础，运用自主练习、合作学习等学练方法，让学生在掌握运球的基础上尝试学习变速运 球，通过教师提问启发，培养学生问题意识和质疑能力，创设在动中思，学中练，练中想的 学练氛围。教师按照循序渐进的教学原则组织教学，适时给予学生学法指导，培养学生合作 意识，从而达到健身、益智和育人目标，为学生终身体育打下扎实的基础。二、教材分析变速运球是初一篮球教材中重要的教学内容之一，是队员在跑动运球中突然制动和加速 运球的一种技术动作，是衔接原地高低运球、直线运球与体前换手变向运球的关键技术，也 是摆脱对手的有效方法。能够为学习以后的运球技术打好一个很好的技术基础。运球急停时, 迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短 促有力、手拍球后上方。三、学情分析：本堂课授课对象是初一年级的学生，他们模仿能力较强，而且对动作的学习有一定的思考 过程，但考虑到男女生篮球运动水平的参差不齐，技术不稳定，故本节课根据学生的身心特 点和篮球基础进行设计，注重篮球运动基础，力求学练形式多样，激发学生学习篮球的兴趣, 培养学生观察动作，总结要领的探究能力，养成互相欣赏，互相激励的好习惯，增强团队合 作意识。四、教学目标：1、提高跑、跳等基本活动能力，发展速度、灵敏和提升全身的协调能力。2、学习变速运球技术，有70%的学生能够在中速运球中体会变速运球技术且有50%的学生动 作比较连贯。3、培养学次对篮球的兴趣，体验篮球运动带来的快乐和自信，培养不断超越自我良好品质。4、培养团结协作、虚心好学和遵守规则的习惯，促进相互间的合作与交流。五：重点和难点重点：急停和急起时按拍球的位置和跨步急停的步伐运用难点：急停急起时上下肢的协调配合六、教学流程课的准备部分，教师设计一个游戏引出两步急停，立刻引起学生的学习兴趣把学生注意 力吸引到课堂教学中来，然后是熟悉球性的练习，为主教材的教学做好铺垫。课的基本部分, 首先通过复习原地运球、行进间直线运球来巩固以前所学知识，为接下来学习变速运球做好 技术准备；接着用两个游戏体会跨步急停，为学习变速运球打好步伐的基础；然后把所学的 动作进行整合并经过体会说出练习中存在的问题，然手通过老师示范了解动作要领，运用多 种教学手段，从慢跑到快速，从无球到运球，不断的让学生练习动作，以便70%的学生能初 步掌握变速运球的动作方法。教学中教师积极引导并启发学生学会思考，培养学生的主体意 识，实践意识，竞争意识和合作意识。并通过加强腿部力量的练习为今后快速有力的蹬跨打 好一个力量的基础。课的结束部分，在自然宽松的状态下，教师引导学生同唱幸福拍手歌，在和谐、愉快的 氛围中结束全课。中学体育与健身课时计划年级初一年级人数36人日期1执教班级1组班形式混合班周次1课次内容 主题1、篮球（31）：学习变速运球 （3-2）：身体素质练习重占急停和急起时按拍球的位置和 跨步急停的步伐运用难点急停急起时上下肢的协调配合学习 目标1、提高跑、跳等基本活动能力，发展速度、灵敏和提升全身的协调能力。2、学习变速运球技术，有70舟的学生能够在中速运球中体会变速运球技术旦50%的学生动作 比较连贯。3、培养学生体验到篮球运动所带来的快乐和自信，提升不断超越自我良好品质。4、培养团结协作、虚心好学和遵守规则的习惯，促进相互间的合作与交流。课序时 间学习内容生理负荷教与学的活动。教法学法 要求练习队形次 数时 间强度三r7,20 f课堂常规1、整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生准备活动1、急停触球急起慢跑 方法：学生在半场随意 的慢跑，听到信号后看 到就近的篮球两步急停 碰球。听到信号后，起 动慢跑。2、熟悉球性练习（1）左右拨球（2）抛球击掌练习（3）绕腰练习（4）绕膝盖（5）绕八字练习（6）指尖拨动绕8字（7）胯下前抛胯下后接篮球1、原地运球1）高运球2）低运球3）高低运球互换4）体侧前后推拉球2、跨步急停接固定的球各次 4到6 1O次到5次 各20次 42 /3 f2分6 0 秒中小 中小 中小 中向学生问好介绍本课内容与目标向老师致礼明确本课内容和目标快静齐教师讲解游戏的方法和要求教师提示动作，以身作则起好 引领作用学生积极开动脑筋参与练习在教师引领下，有序练习避免碰撞注意安全教师讲解示范教师口令指挥,边提要求边练 习理解与明确练习方法，观察教 师示范。明确老师的要求，在教师引领 下，有序练习。两步急停降重心教师提示动作要求、巡视辅 导、依次进行练习。明确练习的要求，按照动作的 要求有序的练习。教师讲解练习的方法、提问怎 么快速拿到球，并总结出跨步急 停的重点学生明确方法后练习，并根据练习队形： 要求：快、静、齐练习队形：O O O OO O O OO 0 0 0O O O OO 0 0 0组织队形OOOOO。0。3 88& & 一 &3、高运球后快速启动接 对方的运球4、行进间运球446 0 秒6 0 秒中中体会回答老师的提问后在继续 联系跨步要大降重心，前脚内侧抵 住地，两膝内抠体侧倾。教师提问运球的口诀，按照口组织队形诀有序的练习。回答老师的提问，按要求进行 运球练习。根据所学的动作进行整合，体 会在练习中出现了什么问题，再OOOOO。5、整合动作460中nO四五8，3，6、听信号的变速运球7、红灯停、绿灯行8、学生展示腿部的力量性练习1、双人深蹲起2、连续蛙跳3、四人并脚跳放松整理与小结1 .幸福拍手歌2 .讲评小结3 .布置回收器材4 .师生话别、下课4412015 米15 米1秒6 0 秒6 0 秒1015 秒10 秒15 秒9 0 秒中 中 中小 中上 中上 中上 小按练习的要求进行练习。回答练习中存在的问题，明确 练习的方法后有序进行练习。教师提示信号灯进行练习学生看信号灯的颜色进行变 速运球鼓励学生大胆的展示并总结积极展示动作，不断提升自信 心，体验运动带来的乐趣教师讲明练习的方法要求和 次数后学生练习学生了解练习的方法后按要 求进行练习。教师提示学生幸福拍手歌并 做游戏评价学生表现，布置作业。布置学生回收器材学生边唱歌边做放松练习。参与点评，明确作业和教师一起回收器材OOOOOOOOOO练习队形8场地 器材1、篮球37只 2.、球盖37只 3.篮球场一片安全保障课前准备、布置场地，课中提示安全方法准备活动充分，掌握保护与帮助方法。场地器材：做好课前准备，符合安全要求预计练习密度强度全课内容主题中38%32%课后 小结本课是初一年级男女混合班的教学展示课，教学内容是初一年级的变速运球。我能依据上 海体育与健身课程标准，遵循动作技能形成规律、学生的认知规律和初一学生的身心理活 动变化规律。合理运用自主学习、合作学习等方式，让学生在学中思、思中练、练中想，学会 思考与交流。教师按照循序渐进的教学原则，利用游戏来提升学生的练习兴趣，并给予一定的 学法指导。培养学生主动学习的意识，完成了健身、益智、育人的目标。学生的个性差异是客观存在的，本班的男生篮球有了一定的基础，女生篮球的球性相对较 差而且兴趣不是很高，根据这个学生的实际情况，课中多以游戏来进行篮球动作教学，来提高 学生对篮球学习的兴趣。在开始就设计一个游戏引出两步急停，为主教材的教学做好了铺垫。 而在主教材的学习中，设计了两个游戏体会跨步急停，为学习变速运球打好步伐的基础；最后 通过红灯停、绿灯行这个游戏，教师充分发掘教材中隐性的特性有机的和交通规则联系起来， 进行了一次安全通行的教育。从教学效果来看有80%的同学掌握了动作，而且从学生面部表情 看学生练习的相当认真，这充分体现了平时家常课教学效果的有效性。本次课的育人目标不是 简单的说教，而是根据学生在练习中发生的突发事件进行展开，很有针对性，而且教学效果显 著也不是一个教师教学应变能力体现的一个体现。本次课教师始终以身作则与学生互动参与，用语言和肢体语言调动学生学习积极性，教法手段 科学合理。教师激情四溅，充分体现了体育教学的艺术性，让每一名学生在愉快和欢乐中感受 体育教学的魅力。场地器材布置简单实用，便于推广，为体育教材游戏化的推广实施起到了示 范作用。学工变速运球的技能学习还要精雕细刻，身体素质有待提高。个别学生在练习时还不够配 合，不够主动，这种上课的情景有待在今后的课中加强教育。