活动7《设计制作创意笔筒 体验神奇的3D打印技术》第二课时学案.docx

北师大劳动教育劳动课学案设计制作创意笔筒体验神器的3D打印（第2次劳动）班级：小组（或姓名）：环节一：讲解说明：1 .讲解Cura软件的参数设置。2 .讲解3D打印机的使用方法。3 .后期加工作品环节二：淬炼操作劳动分工表基本环节 （步骤）责学 负同选用工具数量任务要求方法及注意事项熟练使用Cura切片软件进行切片Cura1将“STL”格式的文 件进行切片、保存 为“GCode”格式的 文件，并导入SD卡1、学会如何正确打开“STL”格式 并进行切片。2、学会调整切片软件中重要的参 数：打印喷嘴温度200。、热床45 °、打印速度80、回退速度100、 回退长度8. 0等。3、学会保存"GCode”格式文件。熟练使用3D打印机3D打印机1打印创意笔筒1、正确开关3D打印机。2、正确插入内存卡。3、“调平”平台，喷头离打印平 台为一张A4纸的厚度，过近会导致 喷头堵塞，过远会导致材料无法成 功黏结在热床上。4、取出作品。打印过程中，喷头 温度达到250C,模型打印完毕后 ,需冷却后，再将其从打印平台上 取下。北师大劳动教育北师大劳动教育后期加工铿刀1对模型进行打磨普通桌面级3D打印机在打印模型的 过程中，会出现瑕疵，需要用锂刀 等工具进行打磨。环节三：任务实践1 .按照传统的训练与练习模式教学，学生基本能够完成任务。2 .改进措施：学以致用，自主切片及打印作品3 .任务完成情况：100%的学生能够顺利切片，95%的学生能够顺利打印创意笔筒。4 .理论与实际相符合，学生都能掌握切片软件。环节四：反思总结1 通过Cura软件参数设置教学，达到在模仿中创作的效果，树立学生的自信心。2,但是大部分学生对3D打印的了解还停留在初级阶段，认为3D打印最难的部分在于打印, 往往不敢放手操作，其实3D打印中打印部分是最生动活跃，学生期待作品的呈现，能够大大 调动了学生的学习情绪，提升了学生自主学习、自主探究的能力，提高了学生的创新意识。环节五：榜样激励2 .劳动榜样：表彰能够快速切片并保存到SD卡的同学、表彰学会使用3D打印机的同学, 表彰团结合作的小组。3 .榜样精神：通过表彰优秀，调动了学生的学习情绪，提升了学生自主学习、自主探 究的能力，提高了学生的创新意识。拓展与延伸利用3D打印笔对3D打印机打印出来的模型进行装饰。北师大劳动教育