五年级英语上册第四单元教学设计.docx

人教版PEP五年级英语上册第四单元Unit Four What can you do?教学设计（第一课时）寿县实验小学杨旭人教版PEP五年级英语上册第四单元Unit Four What can you do?（第课时）寿县实验小学杨旭教学内容Let's try and Lefs talk教学目标L能够理解对话大意，能够运用核心句型完成问答活 动。2 .能够在情景中运用句型What can you do? I can.询 问并回答某人能做什么事情。3 .能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮 演。教学重难点重点：够在情景中运用句型What can you do?I can询 问并回答某人能做什么事情。难点：能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色 扮演。教学准备录音机、录音带、词卡。教学步骤Stepl Warm-up1. Lead-in (Ma)T:The children will have an English party next Tuesday. 然后借助日历或学校校历介绍,帮助学生理解句意。Step.2.Let tryT:What can Mike do?听录音，选出正确答案。Let talk.引入话题：如果我们学校也办一场晚会，同学们会做什么呢？T: What can you do,chlidren?(板书，带读，问答。) 引导学生回答You are helpful.1 .听录音，理解对话。同学们会做很多，那么我们看看我们的朋友Zhang P eng> John、Wu yifan 会做什们呢？ 教师设计问题，学生带着问题听录音。What can Zhang P eng do?What can John do?2 .听录音，模仿朗读。3 .学生三人一组，分角色练习表演对话，教师鼓励 学生配上相应的动作。4 .请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进 行评价。教师引导学生复习各种文娱活动的英文名称， 然后请学生将 sing,dance,draw pictures,cleadung fu 等词 带入本节课核心句型中练习对话。S1 ： What can you do,.?S2:I can.师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什 么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。Homework 1 .听录音，跟读本局部内容。2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写5遍。板书设计Unit 4 What can you do?A. Let's try Let's talkWhat can you darty?I can sing English song.I can dung fu.教学反思本节课给了学生充分自由的空间。首先，在回答lean. 时，让学生自由地设计动作，他们演得不但逼真，而且生 动，令人赞叹。在看图回答下列问题时，学生想象丰富,答案多 样。并且教师还积极引导学生从英语教学的“小课堂”走 向社会的“大天地”，鼓励在课后通过多种方式自主学习, 使学生的知识向课外拓展和延伸。总之，本案例突出表达了以学生开展为本的教育理念，在教学过程中以生动活泼的活动的形式为主线，充分调动了学生的积极性和主动性。