摘果子舞学习的一点感悟.docx

摘果子舞学习的一点感悟中班学习采果子舞,晨间锻炼是采果子,第一节音乐活动也是采果子。所以， 就一起学了。晨间先学手上的动作，摘一个苹果放进小框里，手腕要转动一下, 眼睛看手的苹果摘放来看上看下，学会了配上相应的音乐一起做模仿动作，孩子 们跟的比拟牢。接下来第一节集中活动，就学脚步动作，脚跟脚尖跳跳跳，手插腰上。合着 音乐一起跳，孩子们学得挺认真也很投入，这样学习便于孩子们记住动作，容易 学会，再完整手、眼、脚的三方结合跳，难度会小一点，因为动作分解了，有已 经学会和还没有学会的相结合，使孩子们觉得摘果子也不是很难，便于自己练习 与回忆后想起来怎么做的动作，有想象的空间与提升的可能性。又一个音乐活动是学习一粒种子，它所不同的是没有音乐和动作，只有题目 要教师自己找音乐。我找了歌手谢常清我是一颗种子的伴奏版，当时是这样 考虑的，伴奏版没有歌词，便于按照节拍开始动作。也可以在恰当的时候暂停音 乐的播放，教师可以来对孩子们的表现来及时讲解。如果有歌词的音乐，孩子们 就会跟着歌词唱起来，如果动作与歌词不匹配，就会很难看，感觉不对劲。所以，选了伴奏版的音乐，孩子们模仿了种子落在泥土里的样子:蹲在地上、 上身趴在地上，渐渐地听到种子在阳光的照射下，开始发芽，钻出泥土，小苗越 长越大，越长越高时，就手掌高举渐渐站起来，直至踮起脚尖，坚持住不让自己 的身体不稳，慢慢地种子张出的不同的小猫：草莓、苹果、葡萄、火龙果等，到 最后结出果实，孩子们成功演艺了水果的成长与结果的过程，孩子们在音乐中玩 得很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心，教师也很快乐，在辛勤地施肥、拔草中 各种小苗越长越好，这样双方都很好。就是舞蹈动作还可以再丰富一点，难度再加大一些，就真正的既动脑又有舞蹈动 作上的提升。