高一语文阶段检测.docx

掇：拾取、摘取厌：讨厌）A.何以解忧C.不用，则以纸帖之B.3.下列加点字的解/rr 9正确的一项是（A.B.C.D.少无适俗韵（气质，性格） 方宅十余亩（四方四正） 羁鸟恋旧林（束缚） 枉用相存（抚恤） . D.今以蒋氏观之，犹信）一去三十年（离开）桃李罗堂前（罗列） 榆柳荫后檐（绿荫）契阔谈（同“宴”，宴饮）4 .对下列诗句中加点的词，理解不正确的一项是A.暧暧远人村C.暧暧：迷蒙隐约的样子 慷慨:感慨叹息5 .对下列句子中加点字词的解释，正确的一项是（ ）B.依依墟里烟 D.周公吐哺 （ ）墟里:村落吐哺：吐出嘴里的食物A.云霞明灭或可睹 B.云青青兮欲雨 C.深水荡漾清猿啼 D.青冥浩荡不见底明灭:首背:深水:青冥:忽明忽暗mt沉沉的清澈的水 天空烟涛微茫信难求 迷花倚石忽已暝 虎鼓瑟兮弯回车须行即骑访名山信：相信暝：迷茫回：转动，运转须：必须高一语文阶段检测一、选择题。（57分，每小题3分）1.下列名句中加点的字词，解释有误的一项是（）A.契阔谈戢契阔：久别重逢B.何时可掇 C .枉用相存枉：枉驾D ,海不厌深 2.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是（6 .下列加点词词类活用情况，不同于其他三项的一项是（）A.云青青兮欲雨 C.策之不以其道B.栗深林兮惊层巅 D.虎鼓瑟兮鸾回车）B.潦倒新停浊酒杯D.势拔五岳掩赤城 ）新：副词，刚刚拔：动词，超出（鸟）飞回巢穴 草木摇落的声音.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（A.渚清沙白鸟飞回.渚：名词，水中的小洲 *C.惟觉时之枕席 .觉：动词，感觉.下列句中加点的词语，解释正确的一项是（A .艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦恼恨B .渚清沙白鸟飞回.飞回: C .瀚海阑干百丈冰 阑干：栏杆D.无边落木萧萧下 萧萧:7 .对下列各项中加点词语的解释，不正确的一项是（）是菊花。B项，“梅雨”是在夏季。C项“柳色新”可知是春季）17. C （阡陌：阡，南北向田间小路；陌，东西向田间小路）D （“东晋谢灵运是田园诗的开创者”错，应是东晋陶渊明，谢灵运是山水诗的开创者）18. B （陶潜的饮酒为古体诗）D （“后人常用青衫'形容悲伤凄切的情感”错误，应是后人常用“司马青衫”形容 悲伤凄切的情感）19. D （“也可以只有词题，没有词牌”错，一首词必须有词牌）C （钱塘湖春行是白居易的七言律诗，“行”在题目中是动词，行游之意）20. D （“运用借代和用典的手法”错，应是运用比兴和用典的手法）A （“，万类霜天竞自由'的壮丽画面”错误，描绘的是一幅萧瑟苍凉的画面）21. B （“想起历史上的一些人物、事迹，意在尽情讴歌古人的丰功伟绩”错误。主要意图 是借古讽今，规劝执政者吸取教训，谨慎用兵，以及表达自身的愤懑不平）D （“音韵清亮铿锵”错误，词中叠词的效果应该是显得凄婉低沉）22. B （空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。海市蜃楼：比喻 虚幻的事物。“空中楼阁”偏重于不切实际；“海市蜃楼”侧重虚幻。第一处根据语境“为 理想的光环所笼罩”“幻化出的”等，可知此处突出虚幻、幻想，所以选择“海市蜃楼 按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照线索寻找目标，也比喻办事机械、死板。顺藤 摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。第二处强调的是在当代按照线索能找到桃花源，这 里取“按图索骥”的第二个义项，用“按图索骥”恰当。大张旗鼓：比喻声势和规模很 大。大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。第三处强调“他”办事果断而有魄力，所以选“大 刀阔斧”合适。脍炙人口：指美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。喜 闻乐见：喜欢听、乐意看，形容很受欢迎。第四处对象为诗文，强调桃花源记受人称 赞，选“脍炙人口”合适）D （划线句的主语应该为“不同的桃花源，"，这样与上句形成顶针格式，又与下句的 主语“每一个桃花源'”保持话题一致，故排除AB两项；“不同”在句中应修饰限定“理 解认知”，排除C项。）23. D （根据前后文，与前文“政治家”“游记作家”“哲学家”对应，应选“一个社会模式, 一种山水布景，一种人生哲学”排除AC两项；“从来没有”应修饰“哪一位诗人”，不能 用“从来没有”否定“社会模式、山水布景、人生哲学”，排除B项）（示例）（读李白）我懂得“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是一种不屈的傲骨;（读杜甫）我懂得“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种博大的胸怀;（读白居易）我懂得“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是一种心灵的共鸣。3L狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠.周公吐哺，天下归心 契阔谈心念旧恩32 .久在樊笼里，复得返自然.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜35 .天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城36 .霓为衣兮风为马,虎鼓瑟兮鸾回车37 .万里悲秋常作客,百年多病独登台38 .无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来39 .半壁见海日，空中闻天鸡40 .千呼万唤始出来,40 .千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声，未成曲调先有情41 .同是天涯沦落人,相逢何必曾相识42 .别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声43 .岂无山歌与村笛,呕哑嘲断难为听44 .银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣东船西舫悄无言，唯见江心秋月白45 .潦倒新停浊酒杯春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾46 .人生如梦，一尊还酹江月.羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭47 .乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣48 .千古江山，英雄无觅，孙仲谋处.舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去49 .元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚50 .乍暖还寒时候，最难将息.这次第，怎一个愁字了得51 .梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴.明明如月，何时可掇52 .羁鸟恋旧林，池鱼思故渊.榆柳荫后檐，桃李罗堂前53 .少无适俗韵，性本爱丘山A.间关莺语花底滑间关：形容婉转的鸟鸣声 B.低眉信手续续弹信手:随手 c.使快弹数曲快弹：快速弹D.秋月春风等闲度 等闲：随随便便10.下列各项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A.感斯人言微斯人,吾谁与归 C.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明11 .下列加点字古今意义都相同的一组是（A.因为长句，歌以赠之暮去朝来颜色故 C.老大嫁作商人妇 去来江口守空船 12 .下列句中加点的词的解A.舞榭歌台（楼台）B.移船相近邀相见相逢何必曾相识 D.莫辞更坐弹一曲朝更夕改 ）B.铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容 D.曲终收拨当心画 终岁不闻丝竹声不正确的一项是（）B.元嘉草草，封狼居胥（登山祭天）C.赢得仓皇北顾（回头看） D.烽火扬州路（道路） 13 .下列句子中加点字的解释，正确的一项是A.满地黄花堆积，憔悴损 损:减损 C.却坐促弦弦转急却：表转折14 .下列诗句没有使用借代修辞手法的一项是A.望中犹记，烽火扬州路 最难将息（调养，休息） 可堪回首，佛狸祠下（可以，能够） 沉吟放拨插弦中（默默沉思的样子） 予出官二年，恬然自安（京官往地方任职）B.如今有谁堪摘堪:忍受D.低眉信手续续弹 信：有信心 ）B.金戈铁马，气吞万里如虎C.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难C.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难D.济阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声（秋季）（夏季）（春季）（冬季）唐黄巢 宋赵师秀 唐王维 五代李璟.对“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”中运用典故的理解，最准确的一项是（）A.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C.以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。D.以刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩切勿草率出兵。15 .下列诗句的内容与季节不对应的一项是（）A.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 D.菌茗香销翠叶残，西风愁起绿波间。16 .下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。B.子：对对方的尊称。衿：古式的衣领。青衿：是周代读书人的服装，这里指代有学识 的人。C.陌：指田界，田间小路，如“阡陌交通，鸡犬相闻”；也指草野民间。杆，东西向田 间小路；陌，南北向田间小路。D.建安风骨：以曹氏父子为中心形成的文人集团所表现出的共同的文学倾向，他们高扬政治理想，展示强烈个性，诗歌主体风格表现为慷慨激昂、刚健有力，故名。17 .有关古代文化（文学）常识的解说，不正确的一项是（）A.短歌行：行，古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。C.名字：名,B.青衿：青色交领的长衫，周代学子之服，后因以称读书人。曹操短歌行中“青青 子衿”指代有学识的人。般是婴儿出生后由父亲命名；字，成年举行加冠仪式时，由来宾中的尊 长代取字，它与名有一定的联系。如陶潜，字渊明。D.田园诗：歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的生活为题材。东晋谢灵运是田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对唐代田园诗人有着深远影响。18 .下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.唐以前的诗一般称为古体诗，如诗经、离骚、两汉南北朝乐府。近体诗指的是 格律诗，唐以后也有诗人用古体写诗，如“歌” “行” “吟” “引”等，白雪歌送武判 官归京属于古体诗。B.近体诗分为律诗和绝句，律诗有五言、七言律诗，绝句有五言、七言绝句。近体诗有 严格的格律要求，讲究对仗、平厌，要求双句必须押韵。如陶潜的饮酒即为近体、五 言律诗。C.七言律诗，简称七律。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵，中 间两联（颔联与颈联）讲究对仗。如杜甫的登高一诗，被称为“古今七言律诗之冠”。D.古体诗分为四言、五言、七言和杂言，曹操的短歌行是四言，陶潜的归园田居（其一）是五言，李白的梦游天姥吟留别为杂言。20 .下列有关琵琶行中古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A.白居易是唐代新乐府运动倡导者，其琵琶行是一首古体诗，“行”是古乐府诗歌 的一种形式。B. “初为霓裳后六幺”中的霓裳即霓裳羽衣曲，唐代乐曲名，相传为唐 玄宗所制。C. “五陵年少争缠头”中的“五陵年少”指京城富家豪族子弟。汉代曾迁徙天下富豪于 五陵附近，以充实京师。因此“五陵年少”成了富家豪族子弟的代称。D. “江州司马青衫湿”中的“青衫”是指官服，唐代官服制度规定，最低品级的文官服 为青色。后人常用“青衫”形容悲伤凄切的情感。21 .下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是（）A.词是我古代的诗体，兴起于隋唐，盛行于宋代。早期的词，本是一种配乐的歌词, 可以演唱，又叫曲子词。B.词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，被称为“诗余”，又因为句子长短不齐而被称 为“长短句”。C.词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片，或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多 是双阕的，也有单阕或多阕的。D.词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌， 还可以词牌、词题同时出现。22 .在古代诗文题目中，往往含有文体标志词，下面各项中，加点的词不全表示文体形式 的一项是（）A.爱莲说马说捕蛇者说B.五柳先生传张衡传屈原列传C.琵琶行短歌行钱塘湖春行. D.答谢中书书醉翁亭记出师表 23 .下列对短歌行课文的理解分析，不正确的一项是（）A.全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的 急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。B.三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。C.五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。D.最后两节运用借代和用典的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。24 .下列对登高课文的理解分析，不正确的一项是（）A. 一、二句写诗人登高所见所闻，“天” “风” “沙”“渚”“猿啸”“鸟飞”勾画出一 幅“万类霜天竞自由”的壮丽画面。B.三、四句写诗人远眺所见，仰望萧萧而下的树叶，俯视滚滚而来的江水，在写景的同 时，深沉地抒发了自己的情怀。C.五、六句诗人把以上景物描写蕴含的情感明朗化了，这就把眼前景和心中情紧密联系在一起，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的心境。D.七、八句写诗人备尝艰难潦倒之苦，悲愁难以排遣，无限悲凉之意，溢于言外。25 .下列对永遇乐京口北固亭怀古课文的理解分析，不正确的一项是（）A.本词写于辛弃疾66岁在江苏镇江任知府之时，登临所见，处处关合古人古事，紧紧扣住题目中的“怀古”。B.词人登上北固亭，想起历史上的一些人物、事迹，意在尽情讴歌古人的丰功伟绩；全词大气磅礴，不愧为豪放派辛词代表之作。C.用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感；“英雄无觅孙仲谋处”,美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。D.词中用典较多，且围绕一个明确的中心，即借典故来表达词人对救国大业的深谋远虑。其用典原则是“古为今用”，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己抒怀服务。26 .下列对声声慢的理解分析，不正确的一项是（.）A.起首三句比较形象，委婉细致地表达了词人在遭受深创巨痛后的愁苦之情，奠定了全词的抒情基调。B.秋冷难耐，词人借酒驱寒，此时最让她伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来的鸿雁，却正是当年北方的旧相识。C.作者见大雁而生感叹，大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归。它表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。D.在声声慢中，词人屡用叠字和双声字，这是词人在艺术上的大胆开拓，不仅音韵清亮铿锵，而且极有层次地表现了诗人寂寞凄凉的心情。 阅读下面的文字，完成2729题。陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩的山水，它是作者 幻化出的 o在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶 渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书 人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上 地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？ ”连夜罢 官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后 写成了 的桃花源记。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找；他 不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果 真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ）.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（A.空中楼阁B.海市蜃楼C.海市蜃楼D.空中楼阁顺藤摸瓜 按图索骥 顺藤摸瓜 按图索骥大张旗鼓. 脍炙人口 大刀阔斧 脍炙人口 大张旗鼓 喜闻乐见 大刀阔斧 喜闻乐见28 .文中画横线的句子有语病,28 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A.人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。B.人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。C.不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。D.不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。29 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（A.中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、 一种人生哲学，深深地植根在后人心中。B.中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。C.中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。D.中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、 一种人生哲学，深深地植根在后人心中。二、语言运用。（9分，每空3分）.阅读下列文字，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟，读李 白，; 读杜甫，; 读白居易，; 读李商隐，我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献。三、名句填空，（57分，每空1分）.归园田居（其一）中的“，J两句，与王籍入若耶溪中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更两句在写法上有异曲同工之妙O.曹操短歌行借用典故，表明自己决心礼贤下士，建立统一大业的两句诗是“，J;诗人想象与贤才久别重逢谈心宴饮，争着诉说 往日情谊的两句诗是“, 。”. “, 。”两句，表现了脱离官场、如释重负的愉快心情，是 陶渊明归园田居（其一）的点睛之笔。30 .梦游天姥吟留别中，李白继陶渊明“不为五斗米折腰”之后，表达蔑视权贵而追求 个性自由思想的诗句是，o.梦游天姥吟留别诗中正面描写天姥山高耸入云的句子是, O.梦游天姥吟留别李白善于描写想象的世界，梦游天姥吟别留中，描写云中仙人出场时的穿着和出行方式的诗句 和 令人叹为观止。31 .杜甫登高中, 两句，抒发了自 己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。32 .杜甫登高一诗中的名句, ,今 常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。33 .梦游天姥吟留别中体现海日东升、浮光跃金、天鸡破晓的壮美晨光的诗句是.琵琶行并序描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是，;而只是校音调弦，就能感到其高超技艺的句子是, 。34 .白居易在琵琶行并序中，感慨与琵琶女同病相怜，唱出了, 的心声。35 .琵琶行并序中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子是，O36 .琵琶行并序中, o两句以粗俗 的乡野音乐来反衬琵琶女演奏乐曲的高雅、美妙。37 .琵琶行并序中的, 两句表现演 奏达到高潮时给人听觉上的震撼，又以, 两句，以周围环境之静表现乐声的感染力。38 .酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系，如杜甫登高中一句写诗人因病戒酒，而白居易琵琶行并序中,却写诗人借酒浇愁。39 .苏轼念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只 好以一杯清酒祭月的语句是, o.苏轼念奴娇赤壁怀古中，, ,，描绘了周瑜指挥若定，大破敌军的儒将风度。40 .苏轼念奴娇赤壁怀古中具体描写“江山如画”之意的句子是,.杜鹃，是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之情。琵琶行中,就表达了一种凄凉之意。41 .永遇乐京口北固亭怀古作者登高望远，想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹.永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴强盛的局面，孙权这个英雄的风流余韵，经历了无数的风雨，一去不返的句子是, ,.永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗, 仓皇南逃，狼狈不堪的句子是， ，42 .声声慢中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居之人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是43 .声声慢中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是.李清照声声慢中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的 无奈，所有的纷繁的说不尽的思绪，用，代之。44 .诗词讲究借鉴，温庭筠词有“梧桐树，三更雨”句，李清照声声慢中则意近之。45 .“明月”意象，古诗中甚多。曹操短歌行中 两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才 的渴望。46 .陶渊明归园田居（其一）中，两句，借鱼、鸟形象地表达身在宦海而心系田园的心情。47 .归园田居（其一）中“, 两句描写了绿树成荫 的清幽环境，表达了对田园生活的喜爱之情。48 .陶渊明归园田居（其一）中“, 两 句，表露了诗人辞官归隐的根本原因。2019级高一语文阶段检测（三）答案1.D （厌：满足）2.B （B是句中衬托音节的字，无实在意义。ACD三项是介词，靠、用、凭借。补充D项翻译：根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的）3. A （方：四周；荫，遮蔽；存：问候）4.C （慷慨：指宴会上的歌声激昂慷慨）5.C（信：确实，实在；暝：天黑,夜晚；须：等待）6.B（B项为使动用法；其余为名词活用作一般动词）8.D8.D7.C （觉：醒） （苦恨：深恨。苦，极，深；飞回：飞舞盘旋；阑干：纵横交错的样子）C （快弹：畅快地弹奏。快：畅快）9. A （A项都是代词，这；B项，代指副词，指代琵琶女所在的船；副词，互相，表示对 方；C项，副词，暂且；副词，突然，顿时；D项，副词，又，再；动词，改变）D （A项，“因为”是“因”和“为”两个词的连用。因，连词，于是，就；为，动词， 写，作；今常用作表原因的关联词。“颜色”指脸色；今指红、黄、蓝灯各种防色彩。B 项，“突出,，突然冲出；今指超出一般而显露出来。“整顿”，整理；今指治理。C项，“老 大”,年龄大；今指“长子”“长兄”。“去来”走了以后，“来”是语气助词；今指去了又 来；D项，“曲终”，古今都指乐曲结束。“丝竹”古今都是借代音乐）10. D （路：宋代行政区划，相当于今天省一级的行政区划）B （损：表程度，极；却：退回；信：随意）11. C （烽火：代指战争；金戈铁马：代指精锐的部队；丝竹：代指音乐）D（回答本题的关键在于理解运用典故的用意和作用，作者用此典故不是为了批判古人,真正的用意在于讽谏现实，所以D项分析最准确）D （由“苗苗”“西风”可知时节为秋季。“菌茗”为荷花，诗句中的荷花已经凋残；古 人一般用“西风”或“金风”代指秋天。A项，“黄花”代指菊花，“黄金甲”可知写的应