安全有约-护航成长—青少年安全教育小组小组计划书方案.docx

平安有约护航成长一一青少年教育小组计划书一、小组综述1小组编号：小庙名称：平安有约护航成长一一青少年教育小组2小组性质：教育型3小组理念/理论架构：班杜拉的社会学习理论解释人们如何在社会情境中学得各种复杂的行为，强调行为、 个人和情境三者间的交互影响，认为认的行为会受到环境的影响，然而环境并非影响行为 表现的唯一因素，人对环境的认知也会影响行为表现，而人的行为也会回过头来影响环境。 社会学习理论强调环境、人对环境的认知和行为表现三者间的互动。班杜拉以观察学习的 概念来解释个体如何在社会情境中产生学习，他认为人具有观察学习的能力，能够透过观 察别人的行为表现而学得新的行为。学员通过参加平安教育小组，在工作人员的鼓励下，学习新的平安教育知识。在“情 景模拟中”模仿正确的逃生通道。4小组目标：1、建立和谐、坦诚和信任的团队气氛；2、学员吸收了新的平安知识；3、提高学员的自信心。5小组详情：(1)小组日期：2016-7-28； 2016-8-4； 2016-8-11； 2016-8-16； 2016-8-18(2)小组时间:9:30-11:30 每节 60min(3)小组地点：四点半教室(4)小组对象：社区儿童6-12岁(5)小组人数：8(6)是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节2016-7-28We Are伐木累使得组员相互认识，沟通交流第二节2016-8-4交通消防平安使组员了解交通消防平安有哪些2016-8-11玩耍平安使组员了解玩耍平安有哪些第四节2016-8-16自我保护组员如何进行自我平安保护第五节2016-8-18我知道组员内提供此次小组的感受与收获6招募小组对象的方法：1、通过网络平台(飞信、微信、QQ群)发布招募消息；2、在本中心的咨询处和局部活动区放置宣传单，并邀请当值同事派予符合资格的招募对 象。3、各小区贴每月活动预览海报。4、工作人员视情况筛选。7协办者或协办单位：*社区工作站8小组的评估方法：意见反应表 活动照片9可预见的困难及对策：1、小组进行过程中组员不听工作人员指挥。解决方案：小组开展初期，建立好完善的小 组契约，并要求每一位学员严格遵守。2、小组内组员意见发生争执。解决方案:及时分开争吵的成员，让他们分别诉说自己的看 法，工作人员在过程中引导他们互相尊重彼此，每个人都有言论自由的权利。二、小组的详细计划 (-)详细计划第一节日期/时间：2016-7-28/9:30-10:00主题：We Are伐木累小组时间小组目的小组内容/小组细节/考前须知所需物资 及数量工作员 角色lOmin使组员与工作人员相互认 识工作人员进行自我介 绍，组员自我介绍卡纸、胶带带着者lOmin深化组员之间的认识游戏：五毛一块无组织者lOmin引导组员关注主题让组员谈谈曾经遇到 过的事故无带着者lOmin让组员进入主题让组员谈谈的安 全知识无带着者20m in使组员具有集体感介绍小组目的。内容， 以及制定小组规范2张卡纸、 彩色笔组织者第二节日期/时间：2016-8-4/9:30-10:00 主题：交通消防知识小组时间小组目的小组内容/小组细节/ 考前须知所需物资 及数量工作员 角色lOniin增进组员之间的交流；让组 员了解基本的交通法规讨论：组员所知道的交 通平安知识；出示平安 教育图片平安教育 相关图片组织者15min使组员在找到错误的同时进 行分析；使他们能够清楚地 知道如何正确、规范、平安 地过马路场景设计：过马路错误过马 路图片带着者lOmin普及组员基本的消防知识讨论组员所知道的消 防小常识以及消防标 志展示消防 标志图片带着者lOmin使组员了解不同灭火器的使 用模拟灭火器的使用不同灭火 器的图片带着者15min告知组员如何应对火宅的发 生场景设计：紧急逃生手帕、报纸 等逃生用 品组织者第三节日期/时间：2016-8-11/9:30-10:00主题：玩耍平安小组时间小组目的小组内容/小组细节/ 考前须知所需物资 及数量工作员 角色IQnin了解组员放学后最常去的 地方是哪些，判断是否会发 生危险讨论环节：放学去哪玩无带着者25min让组员了解可能发生的危 险看图讲故事：工地、小 池塘边、公路边，利用 这些词汇进行平安绘 画，并轮流讲述绘画中 的平安事故的隐患白纸、水彩 笔组织者15min让组员知道，外表上毫无异 常情况往往带来很大的潜 在危险道具演示:小池塘的水 到底有多深一张绘图组织者lOrnin回顾此次课程的内容，了解 组员的收获提供活动的收获及感 悟无带着者第四节日期/时间：2016-8-16/9:30-10:00 主题：自我保护小组时间小组目的小组内容/小组细节/ 考前须知所需物资 及数量工作员 角色IQiiin使组员了解那些食物吃了 会有危险，如何预防？讨论：哪些食物吃了容 易中毒？食物图片带着者25min使组员提高警惕性，学会自 我保护如何防止被诱拐 场景设计：陌生人搭讪 怎么办？无组织者15min使组员提高警惕性，遇事学 会沉着、冷静的应对防盗该怎么做？场景 设计：陌生人敲门怎么 办？看见坏人入室盗 窃怎么办？无组织者IQnin回顾此次课程的内容，了解 组员的收获提供活动的收获及感 悟无带着者第五节日期/时间：2016-8-18/9:30-10:00主题：我知道小组时间小组目的小组内容/小组细节/ 考前须知所需物资 及数量工作员 角色lOniin回顾小组内容带着组员回顾小组内 容，引出本节主题。无带着者3Qnin让组员回顾小组的内容，自 我总结。我的成长历程：工作员 拿出组员从第一节到 最后一节中，在小组所 产生的物品（包括小组 契约、组员画的画、写 的字等）带着组员回顾 小组内容，并引导组员 总结自己在小组中的 表现。白纸、水彩 笔组织者IQnin希望他们可以将学到的知 识学以致用并介绍给其他 同学针对不同学员采用不 同的鼓励方式，宣布本 次小组正式结束无带着者（二）工作日程安排日期任务负责人7月18日撰写小组计划书7月22日招募组员7月21日小组计划书审核7月28日-8月18日小组开展中注：如有附件，存档时需提供相关资料附件：活动参加者意见表有口没有宣传海报及物品样本有口没有活动材料（例如有奖问答题、主持稿、培训讲义等）有口没有其他（请说明）无督导/组长/负责人意见:负责社工督导/组长/负责人姓名签名日期